幼儿园感恩节活动方案

活动主题：

爱自己、爱家人、爱同伴

活动意图：

感恩节即将来临，作为一个传承已久的西方节日，它的庆祝方式和核心价值观逐渐融入到中国的文化氛围中。感恩节不仅仅是一个团聚的节日，它象征着感谢和回报。在这个特别的日子里，人们会共聚一堂，分享彼此的感激之情，重温亲情与友情。幼儿园作为孩子们最初的社会化场所，更应该借此机会培养他们的感恩意识，让孩子们从小懂得珍惜父母及身边每一个关心他们的人。让感恩成为孩子们生活的常态，培养他们感恩、回报、奉献的良好品德，以积极的心态迎接未来的挑战。

活动时间：

20xx年11月24日

活动地点：

幼儿园多功能活动室

活动过程：

1. 感知感恩节：由老师向幼儿讲述感恩节的由来及背景。

- 介绍感恩节的历史，阐述它是美国的传统节日，起源于早期的收获季节。谈到2025年林肯总统将其确立为全国性节日以及2025年确定为每年11月的第四个星期四。

- 描述美国和加拿大的感恩节庆祝习俗：如烤火鸡、南瓜饼的盛宴，家庭团聚以及各种富有趣味的集体活动。

- 通过制作南瓜饼的环节，让幼儿体验感恩节的传统食物，可以准备一些超轻粘土，让孩子们动手DIY南瓜饼，增加他们的参与感。

2. 集体唱歌曲并表演手语：

- 师生共同欣赏手语歌曲《感恩的心》，老师教孩子们一些简单的手语动作，以配合歌词进行表演。让幼儿在动手与动脑中感受音乐的魅力，同时培养他们的团队协作能力与表达能力。

3. 表达感谢的行动：

- 将孩子们分成三组，每组有一位老师带领，带上自己制作的南瓜饼，分别前往领导老师、后勤老师、保洁员以及食堂阿姨等岗位，向他们表达感谢。这不仅让孩子们对他人的辛勤付出有了更深的领会，也实践了感恩的行动。

延伸活动：

为了巩固感恩教育的成果，鼓励孩子们在回家后主动给爸爸妈妈一个吻，并对他们说：“谢谢你们养育了我。”此外，可以让孩子们参与力所能及的家务活动，比如帮忙摆桌子、洗蔬菜等，让孩子在日常生活中用实际行动来表达对父母的感恩之情。通过这样的活动，不仅培养了孩子的责任感，也加强了亲子间的感情纽带。

结束语：

感恩不仅是每年的一个节日，更应该是生活中的一种态度。通过本次感恩节活动，孩子们不仅了解到感恩的意义，更在参与中体验到了对他人付出的珍惜。感恩的种子将会在他们心中生根发芽，茁壮成长，为他们的一生增添丰富的色彩。

幼儿园感恩节庆祝活动方案

一、活动目标：

1. 帮助幼儿了解感恩节的历史背景，使他们认识到感恩节是一个表达感谢与感恩的特殊日子。

2. 让幼儿熟悉感恩节的传统食品和象征性元素。

3. 通过参与各种庆祝活动，让幼儿感受到节日的快乐和温暖。

4. 通过亲自为他人做事、制作感恩卡等义务活动，让孩子们体验感恩的真正含义和乐趣。

二、前期准备工作：

1. 感恩信：向全体家长发放感恩信，告知感恩节即将来临，全面介绍活动的具体安排，并表达对家长的感谢之情。

2. 大厅布置：

- 制作一只大型的火鸡模型，标语为“Happy Thanksgiving Day 感恩节快乐”。

- 每个班级需制作风格各异的小人偶，将其摆放在大厅中，体现幼儿的参与感。

3. 班级活动：

- 每班制作主题感恩节海报，并张贴在显眼位置。

- 教室装饰方面，可以使用手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等元素，增添节日气氛。

- 进行感恩节相关的教育活动，包括欣赏感恩节故事、学习感恩节的标志性词汇以及制作感恩贺卡。

4. 感恩周安排：

- 在每个晨间接待时间，教师可以化身印第安人，增强活动的趣味性。

- 安排“感恩行动”每日主题，如：

- 周一：为家长捶背

- 周二：为家长洗脚

- 周三：为家长端水

- 周四：为家长送一个吻

- 周五：为家长展示才艺

三、感恩节当天活动准备：

1. 全体师生学习《感恩的心》的手语表演，增强参与感。

2. 请求家长帮助准备一些水果小吃，并制作爆米花项链。

3. 准备氛围音乐，包括《感恩的心》和《Ten Little Indians》，并撰写活动主持词。

4. 制作“金摇篮美食部落”的标志，准备揭幕仪式用的大布和剪彩工具。

5. 其他教师负责将孩子们带来的水果和小吃在楼道中整齐摆放，确保卫生并提供牙签和纸杯。教育幼儿学会谦让，适量享用食品。

6. 通知食堂准备少量小点心，以供当天的品尝活动。

四、当日活动流程：

1. 早晨开始，进行“抱抱日”活动，邀请孩子、同事和家长相互拥抱，表达感恩的祝福。

2. 9:00，全体幼儿佩戴爆米花项链在操场集合，播放暖场音乐10分钟。

3. 9:10，主持人宣布活动正式开始，并简单讲解感恩节的相关知识。

4. 英语教师引导幼儿团体表演《Ten Little Indians》，并齐声欢呼“Happy Thanksgiving Day！”

5. 集体表演《感恩的心》，并在表演中与身边的朋友拥抱，增进情感交流。

6. 美食小镇镇长（园长）上台进行互动，感谢后勤人员并进行剪彩仪式，正式揭幕“金摇篮美食部落”。

7. 各班级教师带领孩子们有序进入美食部落，按照暗号从牌子下穿过，享受丰盛的感恩大餐。英语教师扮演部落服务员，用幽默的“火鸡语”与孩子们互动。

五、活动结束及后续工作：

1. 感恩节活动的精彩瞬间将在园网站上进行公布。

2. 各班的精彩照片将分享至班级群，与家长们共同回忆。

3. 幼儿亲手制作的感恩贺卡将送给家长，借此机会让孩子们表达心中的感激之情，可以通过语言、拥抱等形式来表达。

4. 幼儿将口述日记，讲述感恩节的活动过程和所获得的感受。

5. 教育幼儿明白，虽然感恩节活动已经结束，但我们应该始终保持一颗感恩的心，关注身边的美好事物，做一个懂得表达谢意的人。让感恩的精神伴随孩子们，成为他们生活的一部分，让每一天都成为新的感恩节！

标题：幼儿园感恩节活动方案

一、活动时间

20xx年11月x日

二、活动地点

各班级

三、活动过程

（一）话剧欣赏——感恩节的由来

通过观看精彩的短剧，孩子们将了解到感恩节的历史及其传统习俗，帮助他们理解感恩的深刻意义，培养尊重他人的意识。

（二）感恩游行

孩子们在班级内进行一次温馨的感恩游行，围绕教室走动，向曾经帮助过自己的老师和小朋友表达由衷的谢意。这不仅能增进师生和同学之间的感情，还能让孩子们懂得感恩是生活中的美德。

（三）特别活动——护蛋之情，感恩之心

在活动中，孩子们将了解到父母在养育他们过程中的艰辛与付出。通过各种互动游戏，激发他们对父母无私之爱的理解与感激，让孩子们学会爱与珍惜。

（四）故事时间——欣赏《感恩的心》

选取适合幼儿的感人故事《感恩的心》，通过故事来启发孩子们的情感，让他们在潜移默化中学会感恩。

（五）手语学习——《感恩的心》

组织孩子们学习《感恩的心》的手语版，让他们在表达感恩时，不仅用语言，更用肢体语言向他人传达自己的感激之情。

（六）手工活动——制作《爱心树》

孩子们将在教师的指导下，运用各类材料制作《爱心树》，树上挂满他们写下的感谢语。这不仅能够锻炼他们的动手能力，还能让他们在制作过程中回忆起那些值得感恩的人。

（七）感恩节宴会

在这一环节，孩子们将享受一个丰富的感恩节宴会。通过共享美食，让孩子们体会团聚带来的温暖和快乐，并在其间互相表达感谢和祝福。

（八）趣味比赛——搓玉米

安排一个轻松有趣的搓玉米比赛，增强孩子们的团队合作意识，同时也让他们在欢声笑语中体会到感恩的乐趣。

以下需要家长的配合：

1. 11月x日请家长在早晨送孩子来园时，携带一个煮熟的鸡蛋，并在蛋壳上写上宝宝的名字。

2. 11月x日聚餐时，请为孩子准备两种以上的水果（如苹果、香蕉、橘子、葡萄）供小朋友制作《水果沙拉》，同时带一些富有感恩节传统特色的食品，如葡萄干、栗子、切片的南瓜饼、玉米饼、火腿，以及家长们的拿手菜与孩子们共同分享。

注意事项：

1. 为了保证孩子的健康，家长需为孩子准备正规厂家的食品。

2. 请家长们务必准时送孩子到园，并带齐活动所需物品，以确保活动顺利开展。

通过以上活动，我们希望孩子们能够在轻松愉快的氛围中，体会到感恩的重要性，培养他们的情感和社交能力。

幼儿园感恩节活动方案

一、活动时间

感恩节当天。

二、活动地点

大班活动室、幼儿园感统教室。

三、活动过程

1. 感恩节的起源与意义

在活动开始时，老师将向幼儿介绍感恩节的由来。感恩节源于美国，每年11月的第四个星期四是这一天。这个节日是一个表达谢意和感激的美好时刻，目的是让大家在这一天勇敢地表达自己的感激之情，接受他人的祝福而不感到羞涩或不安。此外，老师还会分享中华民族历来的感恩文化，强调“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的重要性。这不仅能让孩子们明白感恩的价值，还能帮助他们更好地理解人与人之间的关爱与支持。

2. 爱的互动环节

接下来将进行班级的“爱的互动”活动。在轻松愉快的音乐声中，老师与孩子们进行拥抱和问候，互相表达感谢的话语，营造出温馨友爱的氛围。这一环节让孩子们在亲密的互动中感受到爱与被爱的快乐。

3. 大班诗朗诵：感恩父母的爱

全体幼儿将聚集在感统教室，参与由大班孩子表演的诗朗诵《感恩父母的爱》。这首诗表达了对父母无私关爱的感激之情，其中包含温暖的回忆与情感。朗诵过程中，孩子们将用真诚的声音传达对父母的感恩，激励他们更加珍惜家庭的爱。

4. 手语歌表演：感恩的心

在全园共同参与的环节中，孩子们将一起欣赏歌曲《感恩的心》，并学习进行手语表演。通过手语，孩子们不仅能享受音乐带来的快乐，更能通过这种肢体语言表达对生活中帮助他们的人们的感激，体验到感恩的美妙。

5. 展示小朋友的口头作文：感恩的话

大班幼儿将有一个展示环节，每位小朋友可以口头分享自己创作的关于“感恩”的小作文。这一环节鼓励孩子们主动表达自己的感受，分享他们在生活中感受到的温暖和感激，让所有的家长和老师们一同见证孩子们的成长与内心世界。

6. 大班幼儿的绘画展：全家福

活动的最后，孩子们将亲自制作的“全家福”绘画作品献给自己的家长。通过这幅画，孩子们可以把心中对家庭的感恩与热爱呈现出来，也为家长们送上具有纪念意义的礼物，传递家庭的温暖与亲情。

通过这些活动，我们希望幼儿在感恩节这个特殊的日子里，能够通过真诚的互动与表达，加深对感恩的理解，培养良好的道德情操。让他们在未来的人生道路上，始终心怀感恩，以感恩的心态对待生活中的每一个人，推动人人之间的和谐与理解。

幼儿园感恩节活动方案

为了庆祝感恩节，我园决定从20xx年xx月x日到xx月xx日，开展为期四周的主题系列活动，各班级结合自身特色，积极参与到“感恩月”的系列活动中。通过这些活动，我们旨在倡导师生、家长共同体验、理解和传递感恩的生活态度，营造出一个和谐美好的感恩氛围，向孩子们播撒正能量。

一、感恩于心，学习爱

为了让感恩的理念深入每个人的心中，我们通过张贴海报、发送家长短信等方式，鼓励家长、幼儿及老师共同参与“感恩月”的各项活动。通过参与，大家能够感受到生活中的美好与关爱。

在xx月的第一周，我们设定为“绘本故事周”。各级部根据幼儿的年龄特征，选择适合的绘本故事和儿歌进行学习。大班的孩子们沉浸在《猜猜我有多爱你》、《爱心树》和《感谢你》等故事中，深刻体会到爱的表达；中班的孩子们通过学习《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，欢快地交流自己的爱；托班则通过观看关于感恩节起源的动画，让孩子们理解感恩的真正含义。老师们通过多种教育方式，让孩子们真切感受到身边人给予他们的关心和呵护。

二、感恩于行，表达爱

第二周为“感恩行动周”，我们鼓励孩子们每天说一句感恩的话，做一件力所能及的小事，观察别人对他们的帮助，并记录下每天的点滴变化。回到家中，幼儿们用照片和口述日记的方式，表达对父母和身边人的感激之情，最后，老师们将孩子们的表达整理成展板，展示在大厅中，向大家传递温暖的力量。

三、感恩于你，传递爱

在xx月的第三周，我们开展“家园互动周”。每个班级制作了一部分贺卡和爱心卡，教研室将他们收集起来。在晨间接待时，小朋友们将爱心卡分发给前来接送的家长和同伴，温暖了彼此的心灵。托班孩子们还特别策划了“爱的抱抱”活动，让这份爱意更为亲密而温馨。这些简单而真诚的互动，让爱的种子在每个人心中生根发芽。

四、感恩于我，回馈爱

最后一周被定为“感恩回馈周”。在xx月xx日，我园所有班级联合举办了一场户外体育特色的评比活动。活动前，苏倩倩主任携手孩子们宣誓，鼓励他们树立良好的生活习惯，拥有健康的体魄，积极参与运动，以此回馈老师和父母的辛勤教导与关怀。

孩子是我们在贫瘠的土地上播下的一粒粒种子，只有用心去呵护，他们才能健康茁壮地成长。让我们的爱多一些，让这些小苗快乐而自由地成长，是我们共同的心愿。通过这样的活动，我们希望孩子们不仅能体验到感恩的美好，更能够在生活中践行这份感恩，以实际行动回馈身边的每一个人。