端午节活动方案范文2023

一、活动背景

端午节作为中华民族的传统节日，承载着深厚的历史文化底蕴，是我们民族文化的瑰宝。它不仅是人们庆祝的时刻，更是对先贤屈原的缅怀与纪念。在这一节日中，丰富多彩的民俗活动如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等，都展现了中华民族团结、奋发向上的精神。因此，在端午节来临之际，学校决定围绕这一主题，制定一系列适合学生的活动方案，以便于学生在参与中感受传统文化的魅力，增强文化认同感。

二、活动目的

通过开展端午节的系列活动，不仅可以让学生亲身体验传统节日的独特魅力，还能培养他们的动手能力与合作精神。尤其是在这个传承先辈精神的时刻，组织相关活动，可以让学生们更好地了解屈原的伟大事迹，加深对爱国主义精神的认同。同时，促进家庭间的沟通，让孩子们在家庭的氛围中共同庆祝这一传统节日，进一步增强亲子关系。

三、活动主题

“传承端午文化，弘扬爱国精神”

四、活动时间

2025年x月x日――2025年x月x日

五、活动内容及安排

1. 国旗下讲话

- 由学校大队委干部发表以“传承端午文化，弘扬爱国精神”为主题的讲话，传达节日的意义与活动的重要性。

2. 黑板报展示

- 各年级制作“传承端午文化，弘扬爱国精神”专题黑板报，展示端午节的传统习俗与故事，激发学生的创意和参与感。

3. 知识讲座

- 由校德育处组织全校讲座，讲解端午节的历史渊源及其习俗。时间定于5月30日。通过讲座增强学生对端午节的理解，鼓励他们与家长一起参与端午的系列活动，增进家庭间的互动和理解，促进传统文化的延续。

4. 经典诗文朗诵会

- 举办纪念屈原的诗文朗诵会，由学生自编自演，安排如下：

- 准备工作：后勤组负责舞台布置，音响准备由周双等负责。

- 节目单：

六年级校园集体舞

一年级《论语》

五年级《九月九日忆山东兄弟》等经典作品

二年级《弟子规》

四年级《端午组诗》

特别环节：学校全体朗诵《屈原赋》

5. 亲子活动

- 组织家庭参与的粽子包制比赛，既可锻炼学生的动手能力，也增进亲子互动。比赛分为不同年龄组，评选出创意奖与最佳口味等奖项，鼓励学生与家长共同参与，体验端午的节日氛围。

通过上述一系列活动，希望学生们在欢声笑语中，感受到端午节的文化魅力和爱国情怀，从而更好地继承和发扬中华民族的优秀传统文化。

端午节活动方案

一、活动主题

传承文化，庆端午

二、活动背景

端午节作为中国传统文化的重要组成部分，不仅蕴含着丰富的历史和民俗，更是表达了民族团结和爱国精神的象征。近年来，随着“申遗”工作的推动和社会各界对传统文化的关注，端午节的文化内涵更显得重要。为了让年轻一代加深对端午节的理解与认同，同时感受这一传统节日的魅力，我们决定在本中队开展以“庆端午，传文化”为主题的系列活动，旨在让队员们在体验中增强民族自豪感，激发对传统文化的热爱。

三、活动目的

端午节不仅是一个包粽子、赛龙舟的节日，更蕴含着深厚的文化和历史意义。本次活动旨在引导队员们更全面地认识端午节，了解其背后的故事与意义。通过实际参与，培养队员们的动手实践能力与团队合作精神，同时增强他们的文化自信和爱国主义情感，让传统文化在生活中生根发芽。

四、活动过程

第一阶段：寻找端午的痕迹

1. 带领队员们走出家门，观察社区、商店等公共场所端午节前夕的节日氛围，寻找与端午相关的元素。

2. 记录街道上变化的景象，比如粽子的增多，小香囊和艾草的市集，感受节日的临近和浓厚的文化气息。

第二阶段：深入了解端午文化

1. 组织队员与长辈进行访谈，了解他们家乡的端午习俗，包括端午祭祖、赛龙舟等传统活动，收集口述历史和个人故事。

2. 引导队员使用多种媒体（如网络、书籍等）搜集关于端午节的更多信息，形成小组项目，通过展示和交流分享各自的研究成果。

第三阶段：迎接端午的活动

1. 进行包粽子、制作香囊等动手实践活动，安排专业人士指导，体验传统手艺的乐趣。

2. 鼓励队员们共同制作一份关于端午节的课件，涵盖习俗、历史、文化内涵等，引导他们用心去总结和表达所学的知识。

第五阶段：端午节庆祝活动

在端午节当天，组织一场庆祝活动，内容包括：

1. 端午节知识竞赛，提高队员们对节日的理解。

2. 组织赛龙舟活动（如条件允许），以增强团队协作和竞争意识。

3. 进行端午文化表演，队员们可以展示他们在活动中学习到的内容，如唱歌、舞蹈或话剧表演，增进节日氛围。

通过这一系列活动，我们希望让每位队员都能在端午节中找到属于自己的感动，传承中华优秀传统文化，并在体验中获得快乐与成长。

标题：端午节文化活动方案

一、活动宗旨

为了发扬和弘扬以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族的优秀文化传统，营造浓厚的节日氛围，我校决定开展“我们的节日·端午”主题文化活动。通过此次活动，让学生深入了解端午节的历史和文化，增强对传统节日的认同感和自豪感。

二、活动内容设计

(一) 知识探索

对象：1年级至6年级学生

要求：通过阅读资料或网络，了解有关端午节的基本知识，包括其起源、屈原的故事以及相关习俗，如赛龙舟和包粽子等。

(二) 口头表达

通过班会课和班队课的形式，鼓励学生分享所学知识。

1. 对象：1-2年级学生

要求：简单描述端午节的由来和包粽子的习俗。

2. 对象：3-4年级学生

要求：详细介绍端午节的起源、包粽子的习俗以及屈原的故事。

3. 对象：5-6年级学生

要求：全面讲述端午节的历史、习俗、屈原的故事及其诗词。

(三) 创意绘画

对象：3-6年级学生

要求：围绕“走近端午”主题，设计并制作一份小报，展示端午节的习俗和个人的情感体验。

(四) 黑板报设计

通过班级黑板报和橱窗布置，营造节日氛围。

对象：3-6年级学生

要求：以“端午情怀”为主题，创作出内容丰富、形式多样的黑板报，五、六年级的学生还可以参与屈原诗词的钢笔书写比赛，以提升书法水平。

(五) 实践学习

对象：1-6年级学生

要求：围绕“我向奶奶学一技”主题，学习传统粽子的包法，尝试使用多种豆类和其他特色食材进行包粽子，并在活动中品尝来自不同地区的粽子风味，感受文化的多样性。

通过这些丰富多彩的活动，我们希望能够让每位学生都能亲身体验到端午节的文化魅力，在快乐中学习和成长。

端午节活动方案

一、活动主题：

“粽叶飘香，共庆端午”

二、活动背景：

随着西方节日在现代社会中的普及，许多传统的中华节日逐渐被人们遗忘或简单化，很多人对传统节日的理解仅仅停留在与食品的关联上，例如端午节常常被认为只是吃粽子。为重新点燃对传统节日的热情，此次活动将深入探讨端午节的文化内涵，引导师生和家长共同参与，体会这一传统节日的历史价值、文化意义，提升大家的民族自豪感及爱国意识。

三、活动目的：

1. 通过多样化的活动让学生全方位、多角度地了解端午节的起源、习俗及传说故事，从而增强对民族文化的认同感与认知，让更多学生激发出对国家和民族的热爱。

2. 鼓励学生围绕端午节进行实践活动，学习如何有效地收集和整理信息，培养计划能力和团队合作精神。

3. 通过亲身参与制作粽子、香囊等民俗活动，学习生活技能，感受劳动的乐趣与成就感。

四、活动时间：

20xx年x月x日――x月x日

五、活动内容：

1. 节日环境布置：

各班以“端午情怀”为主题，制作一期精美的黑板报，计划在x月x日前完成。在周一升国旗时，进行以端午节为主题的国旗下讲话，增强传统节日氛围。

2. 端午知识搜集：

为了拓宽学生的知识面，各年级学生需在端午假期期间进行相关的知识搜集。1―3年级的学生可以回家了解和收集有关端午节的童谣和诗词，而4―5年级的学生则负责进行社会调查，深入探讨端午节的历史、屈原创作背景及相关习俗，并制作手抄报，定于x月x日前上交政教处。

3. 端午民俗体验活动：

- 包粽子活动：全体学生将以“我向奶奶学一技”为主题，学习制作粽子，并尝试使用不同的食材，体验各地方粽子的风味。在学期后期的班会上，通过交流分享包粽子的体验与知识，增进同学间的互动。

- 挂艾蒿活动：延续传统，全体学生将在端午节当天早晨与家长一起采集艾蒿，了解其背后的文化传说。3―5年级的学生会将采集的艾叶晒干，动手做成香囊，体验手工制作的乐趣。

六、活动要求：

端午节主题活动旨在引导学生树立良好的道德观，各班级根据实际情况制定活动计划，并在班级博客上发布相关方案。同时，各班要认真落实计划，积极组织学生参与各项活动。活动结束后，及时收集各类活动资料并上交，确保活动评估的顺利进行。

端午节活动方案

一、指导思想

端午节是中国传统文化的重要组成部分，为了更好地传承这一文化，让学生深入体验和感受浓厚的乡情和亲情，增强他们对中华民族历史与文化的认同感，同时激发爱国主义情怀。本次活动旨在通过对端午节文化的探索与实践，培养学生的人文素养和科学素养，使他们能够感受到端午文化的独特魅力。此外，活动还将促进学生的创新精神与合作意识，锻炼他们的阅读理解、表达交流能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。

二、活动时间

活动定于xx月xx日下午第二节课进行。

三、参加人员

本次活动面向一至六年级的全体学生。

四、活动内容

活动将通过多种形式，让学生更好地走进端午节的氛围，感受端午文化，具体内容如下：

1. “秀秀我的小巧手”：一、二年级的学生将开展缝制香囊和制作五丝的活动，鼓励他们发挥想象力，制作出独特的作品。

2. “端午节知识知多少”：三年级的学生通过制作手抄报，以“走近端午”为主题，重点展示端午节的习俗和自己对于这个节日的理解与体验，分享他们的心声。

3. 走进屈原诗词：四年级学生通过背诵屈原的诗词来理解端午文化的深刻内涵，增进他们对古代文学的兴趣和欣赏。

4. “我跟老师学一技”：五、六年级的学生将重点学习不同种类的粽子包法。他们将有机会尝试用各种豆类作为包裹材料，亲手包制富有地方特色的粽子，并在活动中品尝来自不同地方的粽子，领略各地风味的差异。

活动总结与报道

活动结束后，综合实践活动的老师需在xx月xx日之前（针对一、二年级的班主任）将活动方案的电子稿发送至教务处邮箱，文件格式为四号微软雅黑字体。同时，在活动进行过程中，一、二、四、五年级将进行拍照，每班选取两张优秀照片，由大队辅导员统一收集并拷贝到教务处电脑。三年级的每班需上交五份手抄报，以便进行展示和评比。

通过此次活动，我们希望学生能够全面了解端午节的历史与文化，增强他们的民族自豪感，同时提升动手能力和团队合作意识，为他们的成长与发展奠定良好的基础。