端午节户外活动方案

活动目标

1. 知识层面：让参与者深刻理解中国传统节日端午节的多样习俗。

2. 技能层面：学习如何用纸张制作粽子，感受端午节的庆祝方式。

3. 创造性表达：鼓励参与者在创作中运用独特的想法，创造性地包纸粽。

活动重点

- 深入了解端午节的传统习俗及其意义。

活动难点

- 掌握将米安全包藏于竹叶或纸中，确保不漏出来。

活动准备

- 物质准备：彩色纸条、线、已制作好的纸粽、双面胶、挂纸粽的彩条、有关端午习俗的视频、制作粽子的步骤海报。

- 经验准备：提前学习唐诗《端午》，鼓励幼儿与父母一起研究端午的历史和习俗。

活动过程

一、引导提问

- 教师：“小朋友们，农历五月初五是什么节日呀？”

（幼儿回答：端午节）

- 教师：“为什么我们要庆祝端午节呢？”

（引导幼儿回答，与屈原相关）

- 教师：“大家是从哪里了解到这些故事的呢？”

（鼓励分享来自父母的说法、电视节目和古诗的记载）

二、端午节的庆祝活动

- 教师询问：“你们知道端午节期间人们还会做些什么吗？”

（鼓励幼儿举手回答，可能的答案包括：划龙舟、吃粽子、挂艾草等）

三、传统文化体验

- 教师：“在不同地方，人们庆祝端午节的方法各异。我们一起通过视频了解一下吧。”

（播放有关端午节习俗的视频，让孩子们直观了解）

四、实践动手，包纸粽

- 教师展示已做好的一串纸粽：“同学们，这是什么呀？哪个小朋友能告诉我粽子的形状？”

- 教师：“你们会包粽子吗？现在我们来尝试用纸制作粽子吧！”

（提供材料，示范并引导幼儿与家长一同动手包纸粽）

- 教师：“谁做好了，来跟我分享一下你们的包法？我们还要一起比赛，看看哪一组的纸粽包得多且稳，能保住米粒不漏出来！”

- 家长与孩子们一起进行互动，制作纸粽（背景音乐可选用古筝或琵琶的旋律）。

五、总结与延续

- 教师总结：“端午节、清明节、中秋节、元宵节等都是我们的传统节日，凝聚着中华民族五千年的历史文化。通过今天的活动，不仅让大家体验了包粽子的乐趣，还能让我们共同传承中华优秀文化。”

- 鼓励家长与孩子在生活中继续学习、分享，包括参与其他传统文化活动，如划龙舟等，共同感受节日的欢乐。

通过此次活动，不仅增进了亲子之间的互动，更让孩子们在实践中领悟到传统节日的意义和价值。

端午节户外活动方案

一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解端午节作为我国的传统节日，学习相关的习俗和历史背景。

2. 通过动手制作和实践活动，深入感知粽子的形状和种类，促进幼儿之间的交流与合作，培养他们的创新意识和动手能力。

二、活动准备：

1. 故事录音及端午节相关图片。

2. 各种形状的粽子样品（如三角粽、长粽等）、粽叶、米、皮筋、点心盘、毛巾。

3. 适合幼儿的儿歌和诗词资料，以便进行朗读和表演。

三、活动过程：

1. 引出话题。

- 教师提问：“小朋友们知道端午节吗？它是什么时候呢？在这一天，我们又会吃什么呢？”引导幼儿回答：“粽子”。

- 教师展示不同形状的粽子，鼓励幼儿观察并用形容词描述自己手中的粽子。例如：“这个粽子是三角形的，非常特别！”

2. 活动介绍。

- 教师讲解端午节的背景：“淡淡的粽叶香，浓浓的情感，这一天是农历五月初五，是我们中国的传统节日——端午节。这个节日有着二千多年的历史，家家户户都会做许多习俗，比如赛龙舟、挂艾叶、吃粽子、饮雄黄酒。”通过生动的解释，让幼儿感受到节日的热闹氛围。

3. 品尝粽子，并讲述。

- 在品尝粽子之前，教师问道：“你们吃过哪些不同口味的粽子？”随后，组织幼儿一起品尝准备好的粽子，让他们描述自己的味觉感受及喜欢的口味。

- 小结：“粽子的种类真丰富，有甜有咸，各有各的好味道！”

4. 认识粽叶。

- 教师引导幼儿认识粽叶，问他们：“这阵清香是从哪里来的呢？”“这是粽子的外面包着的粽叶，它不仅有香味，还很有意思哦！”

5. 朗读端午节的儿歌。

- 请幼儿表演朗读关于端午节的儿歌，例如：

- 小朋友1：“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。”

- 小朋友2：“五月五，是端午，背个竹篓入山谷：溪边百草香，香是菖蒲。”

- 小朋友3：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”

- 小朋友4：“五月节，天气热，放下锄头歇一歇：山上清风爽，杨梅红出血。”

- 通过朗读与表演，增强幼儿对端午节的参与感和理解。

四、活动总结：

通过本次端午节户外活动，幼儿不仅了解了传统节日的背景及习俗，还通过亲身体验和互动感受了端午节的文化魅力。希望他们能在未来的节日中，继续传承和发扬中国的优秀传统文化。

端午节户外活动方案

活动目标

1. 了解端午节的文化内涵，认识屈原作为我国古代的爱国诗人。

2. 增强幼儿的倾听能力，鼓励他们在小组讨论中积极分享对屈原故事的理解与感受。

3. 激发幼儿对传统节日习俗的兴趣，了解端午节的多种庆祝方式。

活动准备

- 精美的《屈原的故事》插图

- 相关的端午节习俗介绍资料

- 赛龙舟的视频资料

- 制作粽子的手工材料

活动过程

1. 观看图片，讲述故事

开始活动时，展示与屈原和端午节相关的图片，引导幼儿通过图片了解屈原的故事。接着，讲述屈原的生平和他在历史上所扮演的角色，以及端午节的由来，激起幼儿的好奇心与兴趣。小朋友们，大家知道为什么端午节要吃粽子吗？

2. 深入理解，感受敬佩

在讲述故事的过程中，引导幼儿思考几个问题：人们为什么要过端午节？屈原为何如此重要？人们是以怎样的方式来纪念屈原？如果你是屈原，面对国君的不理解，你会如何选择？通过这些问题，引导幼儿学会积极面对生活中的困难，珍惜生命。

3. 交流与拓展

鼓励幼儿交流他们所知道的端午节习俗，如赛龙舟、挂艾草、饮雄黄酒等。可以组织小组讨论，让孩子们分享自己家庭庆祝端午节的方式，并动手尝试做粽子，通过实际操作加深对传统文化的理解与体验。同时，可以放映赛龙舟的精彩片段，感受热烈的节日氛围。

4. 亲身体验

在户外进行一次简短的“迷你赛龙舟”活动，可以使用小木船或纸船，模拟赛龙舟的场景。通过集体游戏，让幼儿在活动中感受到传统节日的欢乐，培养团队合作精神。

教学反思

通过本次活动，幼儿对端午节有了更直观的认识，尤其是通过观看视频和图片加深了对屈原的印象。尽管对于古代国与国之间的关系理解有所欠缺，但通过简化的故事内容，他们能够感受到屈原的爱国情怀和悲壮故事。幼儿们对粽子的多样性也表现出浓厚的兴趣。在今后的教学中，我们可以更深入地介绍屈原的生平，以便让孩子们对这位历史伟人敬仰和理解，使他们更好地融入中华传统文化之中。

通过丰富的活动，我们希望能够激发幼儿对传统节日的热情，通过体验与交流，让他们在快乐中学习，在参与中感受文化的魅力。

端午节趣味活动方案

活动目标：

1. 让幼儿了解端午节的名称、来历及相关习俗，认识到端午节是中华民族的重要传统节日。

2. 鼓励幼儿亲自动手制作粽子，并与同伴分享各自过端午节的经历，增强社交能力。

3. 激发幼儿对中国传统文化的热爱与兴趣。

4. 简要介绍端午节的历史背景、全称、日期及其文化意义。

5. 让幼儿明确端午节的具体日期，培养时间观念。

活动重难点：

- 重点：动手制作粽子。

- 难点：激发幼儿对中国传统文化的热爱与认同。

活动准备：

- 物质准备：

- 多媒体课件《认识端午》

- 超轻黏土及制作工具

- 准备好的粽子样品供幼儿观察

- 经验准备：

- 幼儿需具备一定的端午节经验，能够与他人分享。

活动过程：

一、开始部分

1. 导入环节：

- 教师用一首儿歌引出主题，吸引幼儿兴趣。

- 教师朗诵：“五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋。”

- 提问：小朋友们，这首歌描述的是什么节日呢？

- 幼儿回答：端午节！

二、基本部分

1. 端午节的来历与习俗：

- 教师询问：孩子们，端午节是哪一天？

- 幼儿回答：五月初五。

- 教师讲述屈原的故事，帮助幼儿理解端午节的历史渊源。

- 鼓励幼儿分享在家中是如何庆祝端午节的。

- 教师总结：端午节时，我们会吃粽子、戴五彩绳、赛龙舟和采艾草等。

2. 深入了解粽子：

- 教师提问：你们吃过哪些不同口味的粽子？请大家相互交流。

- 在教室内展示各种粽子图片，引导幼儿观察不同形状和风味的粽子。

3. 制作粽子：

- 教师激励幼儿：“看到这么多美味的粽子，我们也来亲手制作一个吧！完成后，还可以为自己的粽子起个好听的名字！”

- 教师指导幼儿动手制作粽子，让他们享受到亲手创造的乐趣。

三、结束部分

1. 分享与展示：

- 制作完成后，让幼儿向大家介绍自己制作的粽子及其名字。

- 教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励。

2. 艺术创作：

- 教师准备了画纸和画笔，鼓励幼儿自由创作，画出心中最美的端午节画面。

活动延伸：

1. 艺术领域：组织画龙舟活动，激发创造力。

2. 语言领域：鼓励幼儿讲述屈原的故事，增强口语表达能力。

3. 手工活动：制作五彩绳，体验传统手工艺的魅力。

通过这一系列有趣的活动，幼儿不仅能更好地了解端午节的文化内涵，还能在实践中增强动手能力与创造力，让传统节日的魅力在他们心中生根发芽。

端午节户外活动方案

活动目标

1. 让幼儿了解端午节的传说与习俗，丰富他们的文化知识。

2. 认识粽子的外形特征，了解到粽子有多种不同的风味和口感。

3. 鼓励幼儿动手参与，初步掌握包粽子的方法，享受动手操作的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。

重点难点

- 重点：帮助幼儿识别和了解粽子。

- 难点：引导幼儿尝试自己动手包粽子。

活动准备

- 糯米：用于制作粽子的主料。

- 粽叶：包裹粽子的材料。

- 粽子绳：用于固定粽子的工具。

- 配料：豆沙、大枣、咸肉、果脯等，供幼儿选择不同口味的粽子。

- 五彩线：在活动中用以寓意和装饰。

活动过程

1. 故事时间：老师首先给幼儿讲述端午节的传说，包括屈原的故事以及节日的由来，让小朋友了解这一传统节日的意义和文化。讲述完后，为每个小朋友佩戴上五彩线，寓意健康和祝福。

2. 材料认识：老师带领小朋友进入厨房，认识包粽子所需的各种材料。通过观察和触摸，让幼儿了解糯米、粽叶、各种配料的特性和用途。

3. 示范包粽子：请炊事员为幼儿示范怎样包粽子，包括卷粽叶的技巧、如何放入糯米和馅料、捆扎的方法等。重点讲解包粽子的步骤，确保每个小朋友都能了解基本的操作技巧。

4. 亲自尝试：在老师和厨房工作人员的协助下，让幼儿们亲自动手尝试包粽子。可以鼓励小朋友两人一组合作，在互相协助和指导中学习包粽子的方法。若孩子们在制作过程中遇到困难，老师或炊事员可以提供帮助，进行手把手的指导。

5. 观察与分享：粽子煮熟后，小朋友将自己亲手包的粽子解开，观察里面的颜色和形状。老师引导幼儿讨论，观察不同口味的粽子，感受它们的色香味。

延伸活动

最后，让幼儿品尝自己包的粽子，并交流各自的味道体验。鼓励他们描述所吃的粽子的口味、外形以及自己包粽子的快乐感受。通过这种互动，增强他们的表达能力和自信心，同时进一步深化对端午节和粽子的理解。

这样的活动方案不仅丰富了幼儿对传统文化的认识，也为他们提供了实践动手的机会，让他们在游戏和参与中感受节日的快乐。