六种元宵节活动方案，哪一款最吸引你？(6篇)

六元宵节庆祝活动方案

一、活动目标

1. 引导幼儿积极参与交流和讨论，共同策划和实施元宵节的庆祝活动方案。

2. 增强幼儿对元宵节庆祝活动的期待感，营造热烈的节日氛围。

3. 培养幼儿的分工合作意识，让他们了解通过集体的努力完成任务的重要性。

二、活动准备

- 准备幼儿前一年参加元宵节活动的照片展板，展示节日快乐的瞬间，激发幼儿的参与热情。

三、活动过程

1. 欣赏照片展板

- 幼儿共同欣赏展板上的照片，讨论这些照片所展示的元宵节活动，通过视觉刺激激发大家布置节日环境和准备活动的愿望。

- 提问引导：

- 这些照片展示了哪个节日的庆祝活动？

- 在庆祝元宵节的时候，你们的内心感受是怎样的？

- 对于今年的元宵节，大家有什么活动想法？需要哪些准备？

2. 设计“闹元宵准备工作表”

- 教师和幼儿共同商定“闹元宵准备工作表”，明确准备内容、负责人和完成时间等基本信息。

- 自由分组，各组根据任务进行讨论：

1. 环境布置：需要哪些材料？我们要布置哪些地方？

2. 节目准备：我们有哪些节目可以表演？邀请哪些嘉宾参加我们的庆祝活动？

3. 海报内容：海报上应该包含哪些信息和设计？

3. 集体交流小组意见

- 各小组分享讨论结果，互相补充建议，汇总并共同完善整个庆祝方案，确保每个环节都考虑周全。

四、活动结束

1. 活动评价

- 通过投票或讨论的方式，让幼儿对方案进行评价，了解他们的感受和意见。

2. 总结

- 教师对整个活动进行总结，鼓励孩子们提出自己的观点和建议，增强他们对元宵节庆祝的参与感和责任感。

通过以上活动方案，我们希望能够让幼儿在参与中感受到元宵节的快乐和传统文化的魅力，同时培养他们的团队合作及策划能力。期待每一位孩子都能在这个节日中收获欢笑与友谊，一同庆祝这个充满团圆与希望的节日。

元宵节的快乐时光 — 幼儿活动方案

活动目的：

1. 激发幼儿参与元宵制作的兴趣，让他们在一起庆祝节日中感受到分享劳动成果的幸福与快乐。

2. 教导幼儿掌握团、捏、滚等基本技能，在制作和煮元宵的过程中，体验物体的滚动与沉浮等简单的科学原理。

3. 帮助幼儿了解元宵节的意义、传统习俗、元宵的起源和不同种类，让他们在活动中增进对中华文化的认识。

活动准备：

1. 制作元宵所需的材料：糯米粉、各类馅料（如豆沙、花生、芝麻等）、水、电炉、锅等。

2. 提前收集并展示关于元宵节及其民间习俗的资料，供幼儿参考。

3. 精心挑选运动活泼的背景音乐，如《喜洋洋》等，营造愉悦的气氛。

4. 布置好适合制作的活动场地，为幼儿提供宽敞安全的空间。

活动过程：

一、开场白

在欢快的音乐伴奏下，教师和幼儿们站在活动区，教师热情地对小朋友们说：“亲爱的小朋友们，大家好！今天我们在大三班教室里洋溢着欢乐的气氛，因为元宵节即将到来，你们兴奋吗？为了这个特别的节日，我们将一起为大家带来精彩的表演，可以吗？”

二、互动问答

小朋友们表演结束后，教师诚恳地说道：“你们的表演真是太棒了，让我们给他们热烈的掌声！请大家坐下，老师有个问题想问你们，谁来告诉我，元宵节是在哪一天呢？（正月十五）还有，关于元宵节你们知道哪些习俗呢？（如吃元宵、赏花灯等）你们真聪明！接下来，老师要给大家讲一讲元宵的来源和传统。”

三、展示元宵材料

教师带着几种不同的元宵走到大家面前，微笑着问：“小朋友们，你们看看，这是什么呀？这是我们今天要做的元宵！知道它是用什么材料制作的吗？”（糯米粉、馅料等）“这些材料都准备好了，你们是不是很期待用它们来制作元宵呢？”

四、制作指导

教师引导幼儿思考：“在做元宵时，它分为哪几部分？元宵的形状是什么呢？我们要如何把它捏成圆圆的形状呢？”孩子们积极发言，教师温柔鼓励：“很好，我们现在就开始动手来制作元宵吧！”

五、动手制作

“大家可以自由发挥，把做好的元宵放在你们面前的小盘子里。等会儿，我们会把这些元宵煮熟，尝一尝谁做得最多，谁就能吃得最多哦！”在热闹的音乐中，孩子们纷纷动手制作，教师适时进行指导和帮助。

六、展示与品尝

幼儿们完成制作后，教师邀请他们展示自己的作品，“现在，看看谁做的元宵最漂亮！接下来是我们的快乐时光，大家一起来享用自己的元宵吧！”老师会根据每个孩子的制作量统计，确保每个孩子都能品尝到自己的劳动成果。

七、煮元宵环节

在煮元宵时，教师引导孩子们观察，“小朋友们，看看我们的元宵在煮的时候有什么变化吧？（煮前沉底，煮后浮起来）对了，煮熟后的元宵变大了，是不是很有趣？”孩子们的观察能力在此次活动中得到了锻炼。

八、教师总结

最后，教师与孩子们一起分享今天的快乐时光，“今天，我们不仅学会了制作和品尝元宵，还学习到了许多有趣的知识。希望大家在以后的日子里多多观察身边的事物，发现生活中的点滴奇妙！活动到此结束，祝大家元宵节快乐，期待下次再见！”

通过这样的活动，幼儿们不仅在动手中收获了快乐，还增进了友谊，加深了对传统文化的理解，值得每一个孩子珍藏在心。

六元宵节活动方案，你喜欢哪个？

元宵节，又称为“上元节”或“灯节”，是中华文化中一个极具意义的传统节日，通常在农历正月十五庆祝。这个节日不仅是团圆的象征，也是辞旧迎新的时刻。随着春天的到来，人们通过各种活动和习俗来庆祝这个美好的时光。为此，我们设计了一系列丰富多彩的元宵节活动，旨在帮助幼儿深入了解元宵节的传统文化与习俗，通过参与与体验，感受节日的欢乐氛围。

一、活动设计思路

元宵节的庆祝活动涵盖了团圆、传说、歌谣和各种民间习俗，如吃元宵、玩花灯、猜灯谜和划旱船等。通过这些传统活动，幼儿不仅能了解节日的内涵，也能够在实践中增强对文化的认同感和归属感。我们的活动目标如下：

1. 促进团圆意识：让幼儿体会元宵节作为团圆日的特殊意义。

2. 传承文化故事：通过讲述元宵节的传说和故事，增强孩子们的历史文化认知。

3. 体验丰富习俗：组织多样的元宵节活动，让孩子们在玩乐中学习，如吃元宵、欣赏花灯、参与灯谜猜谜等。

二、不同年龄段的活动目标

小班：

- 理解元宵节是团圆的日子，对元宵和节日活动有初步的体验。

- 愉快地参与各类元宵节活动，感受节日的快乐氛围。

中班：

- 学习元宵节的传统，了解其来历、习俗以及相关的活动。

- 通过与家长和小朋友共同活动，增进对节日的享受与体验。

大班：

- 深入探讨元宵节的文化背景，了解更多的习俗与传说。

- 积极参与元宵节的准备和庆祝，提高团体合作和社交能力。

三、活动实施概况

活动名称：欢欢喜喜闹元宵（赏灯、猜灯谜）

组织形式：亲子参与，按年级组开展。

活动时间：2025年2月19日（具体时间安排如下）

- 小班：15:40

- 中班：15:55

- 大班：16:10

活动准备：

- 在园内展出各种各样的花灯和灯谜。

- 准备适当的小礼物以奖励参与者。

活动建议：

1. 组织参观花灯展，激发幼儿对花灯的好奇与喜爱。

2. 开展灯谜交流活动，提升幼儿对灯谜的理解与兴趣。

3. 鼓励积极参与赏灯和猜谜的活动，给予优胜者小奖励以示鼓励。

四、环境创设

为营造浓厚的节日氛围，我们将在班级与园内进行多层次的环境创设。

班级环境：

- 师幼共同布置“美丽的花灯展”，展示幼儿自制或购买的花灯。

- 收集和展示幼儿在节日活动中的照片，构建温馨的主题墙。

- 给家长发放“致家长的信”，详细说明活动的想法和家庭配合方案。

园内大环境：

- 在园内大厅中悬挂各式花灯，花灯下附上灯谜，营造喜庆氛围。

- 建立宣传展板，介绍元宵节活动的查阅与参与方式。

通过这些丰富的活动和细致的环境创设，孩子们将在欢声笑语中乐享元宵节，增进对传统文化的认识与喜爱。你喜欢哪个活动？欢迎参与我们的元宵节庆祝活动，共同领略这个传统节日的独特魅力！

元宵节庆祝活动方案——与家人共度佳节

一、活动主题：

共享团圆之夜，欢乐元宵共团圆

二、活动目标：

1. 增进对元宵节的认知，了解其来源及传统习俗（如观灯、猜谜、品元宵、划旱船等）。

2. 理解元宵节独特的文化内涵，体验灯谜的乐趣。

3. 积极参与活动，在猜灯谜中培养逻辑思维与团队合作精神。

三、活动准备：

(一) 物品准备：

- 精美灯笼、可爱的米奇角色、丰富奖品、回收掉的饮料罐、玩具筐、充气气球、横幅、音乐设备、桌椅、灯谜卡片、答题纸、铅笔、表情道具（如笑脸、哭脸）、元宵、碗、牙签、活动宣传材料等。

(二) 人员安排：

1. 咨询接待：刘老师、王莎老师

2. 灯笼展览：王丽萍、曹老师（可提供贴纸让参与家长为心仪的灯笼装饰）

3. 中班教室播放元宵节相关动画片（董老师、邵老师）

4. 活动协调：王佳帅老师

5. 元宵品尝环节的后勤支持：秦老师、李老师、曹老师

6. 音乐播放及摄影：王佳帅、刘老师

7. 元宵节文化故事分享：王莎莎

8. 米奇角色扮演：刘菲

9. 场地布置：全体教师共同完成

四、活动流程：

1. 主持人开场致辞，简要介绍元宵节的起源和活动安排。

2. 故事时间：老师生动讲述元宵节的传统故事，使参与者更好地理解这一节日的意义。

3. 唱跳环节：米奇与老师们带领小朋友们参与舞蹈《米奇与快乐元宵》，欢快的气氛中欢庆节日。

4. 亲子互动游戏：“看谁不笑”

- 规则：米奇与快乐老师扮演搞笑角色，家长需要用上唇夹住一支铅笔，尽量不让它掉落。若铅笔掉落或孩子捂嘴笑出声，即为失败，保持不中断的家庭为最终获胜者，获得小礼品。

5. 欢乐元宵——蒙眼画灯笼

- 规则：参赛家庭在规定时间内闭眼凭记忆画出老师展示的灯笼图画，评选出画得最接近原作的家庭作为获胜者。

6. 欢乐元宵——提灯笼挑战

- 规则：家长须在规定时间内使用提灯杆将灯笼（用空易拉罐代替）在指定路线往返，比赛中，灯笼运送到达最多的家庭胜出，奖励小礼品。

7. 欢乐元宵——猜灯谜环节

- 规则：家庭分组后，各组需解答5-10道谜题，答对数量最多的组别将赢得机会扎“幸运气球”以获得丰厚奖品。

8. 欢乐元宵——共享美味元宵

- 后勤人员提前准备好热腾腾的元宵，让全体参与者一起品尝，分享节日的欢乐与美好。

本次活动不仅是一次丰富多彩的节日庆祝，更是家庭成员彼此互动的重要时刻，期待每一位参与者在元宵节中共同感受传统文化的魅力。

元宵节欢庆活动方案

一、活动时间：

20xx年x月x日上午9:00

二、活动地点：

多功能厅

三、活动参加成员：

大班、中班、小班全体师生

四、活动目的：

1. 让幼儿在轻松愉快的氛围中感受元宵节的传统文化与乐趣。

2. 培养幼儿的动手能力与创造力，增进思维能力。

3. 通过丰富的活动内容，让幼儿更深入地了解元宵节的历史背景、风俗习惯与相关文化。

五、活动准备：

- 红色打印纸、剪刀、胶水

- 面粉、红豆沙、筷子

- 盆子、搅拌器、蒸锅

- 各类灯笼制作材料（如彩纸、丝带、彩笔等）

- 小奖品（用于猜灯谜环节的奖励）

六、活动流程：

1. 9:00 主持人开场，首先引导幼儿认识今天的主题——元宵节。与幼儿互动，分享他们对元宵节的理解和个人经验。

2. 9:05-9:20 讲述元宵节的起源故事，让幼儿了解这一节日的历史和各地的风俗习惯。通过互动问答的方式鼓励幼儿参与，增强他们的记忆和理解。

3. 9:20-9:25 介绍今天的主要活动——制作元宵，激发幼儿的参与兴趣。

4. 9:25-9:35 在教师的指导下，幼儿进行活动前的准备工作：洗手、准备所需材料，并提醒他们注意卫生、安全、精美以及团结合作的重要性。

5. 9:35-9:50 教师与幼儿共同动手制作元宵。在此过程中，教师给予指导和帮助，鼓励幼儿创新制作不同口味的元宵。

6. 9:50-9:55 将制作好的元宵送往厨房进行煮制，同时给幼儿简要说明煮元宵的注意事项。

7. 9:55-10:00 宣布下一个活动环节，介绍灯笼制作和猜灯谜的内容。

8. 10:00-10:15 进行猜谜语活动，教师可以准备一些适合孩子们的问题，增加互动性，并设置小奖品来鼓励参与。

9. 10:15-10:40 灯笼制作环节，教师首先进行示范，随后分发材料，鼓励幼儿运用自己的创造力设计独特的灯笼。提供帮助并鼓励孩子们相互合作。

10. 10:40 最后，大家一起品尝自制的元宵，分享制作的乐趣与成果，并进行简单的评价和总结，让孩子们感受到团队合作的快乐与成就感。

通过这一系列丰富多彩的活动，我们期望让幼儿在愉快的氛围中深入了解和体验元宵节的美好传统。这不仅是一次动手实践的活动，更是一次心灵的滋养和文化的传承。

元宵节活动策划方案

一、活动主题：

元宵花灯欢庆盛典

二、活动时间：

20xx年x月x日

三、活动目标：

1. 让幼儿充分体验正月十五元宵节的欢乐氛围，激发自制花灯的热情。

2. 欣赏各式花灯，感受花灯在外形、色彩及图案上的丰富多样。

3. 通过花灯制作活动，锻炼幼儿的动手能力，同时引导他们认识废物再利用的重要性。

4. 了解元宵节的历史背景与文化意义。

5. 增进亲子关系，共同参与花灯的制作。

6. 扩大幼儿园的招生宣传，通过活动建立周边幼儿的联系。

四、活动地点：

可选择在公园、幼儿园操场或各班活动室等宽敞场地。

五、活动人员：

全体师生、家长，以及来自社区的幼儿及其家庭。

六、活动形式：

活动区域将分为多个展区，包括知识区、制作花灯区、元宵制作区、花灯观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区和领奖处，家长可带领幼儿在各个区域自由游玩。

七、活动准备：

前期准备

1. 向家长发放活动通知及邀请函，外来幼儿凭邀请函入场。

2. 准备幼儿登记表，以便记录参与者信息。

3. 若在公园举办，需提前联系并确认场地。

4. 制作活动宣传背板，醒目条幅展示幼儿园活动主题。

5. 准备一至两棵许愿树，并配备许愿卡片。

6. 收集制作花灯的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

7. 为制作元宵准备相应的糯米粉及馅料。

8. 准备一条能让多名幼儿共同舞动的布龙。

9. 各班级提前进行美术活动，创作与花灯相关的作品进行展示。

10. 收集并创作与节日相关的灯谜。

11. 制作关于元宵节由来的展板，知识丰富。

12. 提前制作各区域的标识与规则提示。

13. 选定教师担任活动中的采访员，记录幼儿的想法与感受。

14. 组成安全小组，确保活动的顺利进行。

15. 准备小奖品及印章，鼓励幼儿参与各项活动。

16. 配备音响设备，播放欢乐的节日音乐。

场地布置

通过气球、彩带、灯笼等元素装饰活动场地，营造节日氛围。

- 知识区：展示元宵节的历史与文化，让家长与幼儿互动学习。

- 制作花灯区：配置制作材料，安排指导教师协助制作。

- 制作元宵区：准备相关材料与设施，保障幼儿安全参与。

- 观赏区：展示各班制作的花灯与相关作品。

- 灯谜区：悬挂风趣的灯谜，鼓励幼儿与家长共同猜谜。

- 舞龙区：提供布龙与指导，进行集体舞龙活动。

- 休息区：舒适的座位供家长与幼儿休息交流。

- 许愿区：准备许愿树与回收卡片的教师协助填写。

八、活动详细流程：

1. 入场：设立登记处，家长凭邀请函入场，非园内幼儿填写登记表领取参与票。

2. 开幕致辞：主持人开启活动，园长致辞，意义深远。

3. 自由游玩：家长与幼儿在各个活动区自由参与，班级教师负责安全提示。

4. 活动参与：家长带幼儿参与互动，完成每个活动后获得印章。

5. 带回作品：允许幼儿将制作的花灯与元宵带回，分享给家人，增进亲子关系。

6. 活动全程采访：采访员与幼儿互动，记录他们的想法与所学知识。

关于元宵节的知识：

元宵节是农历正月十五的传统节日，又被称为“灯节”的美好时刻。它象征着团圆与和谐，民间有“赏灯”的习俗，孩子们提着灯笼在夜空下欢快游玩。此时，各地会举行盛大的灯会与元宵活动，展示地方特色和丰富的文化内涵。元宵的制作象征团圆，加上丰富的馅料，带来幸福甜美的寓意。活动的开展，旨在传承与弘扬传统文化，使幼儿在乐趣中学习，增进家庭的亲密感。