为深入学习贯彻甬教督[2012]339号关于中小学教育行为规范的指示，确保学校教育工作风清气正，推动我校健康、持续的发展，我们于10月中旬开展了一系列自查活动。通过召开班子会议和教职工大会，传达相关精神和要求，我们成立了专项行动小组，特此报告自查和改进行动的具体情况如下：
一、自律机制的建立
1. 我校组建由校长担任组长的教育行为规范工作组，旨在增强全体员工对规范办学行为的意识与重视。我们认真学习了《浙江省教育厅关于减轻学生负担的“六项规定”和“六项制度”》以及《义务教育学校规范办学行为的若干规定》。在学期初将规范办学及减负要求纳入工作计划，并定期进行反思与反馈，确保学校发展与学生成长相协调。
2. 我校在主要出入口设置醒目的监督公示牌，公布教育监察举报电话及投诉机制。开学初，各班课程安排、日常课表及课外活动信息都及时公示，确保师生和家长对学校工作的透明监督。目前为止，未收到关于学业或师德的投诉。
二、招生与分班政策
1. 本学年开始，我校推行无择校招生政策，确保适龄儿童就近入学，促进教育公平与均衡发展。
2. 学校不设快慢班，采用合理的学生编班方案，确保师资均衡配置。新生按户口和性别进行S型编班，班级人数控制在45人以内，及时完成学籍注册和资料更新，确保管理制度完善。
三、课程安排与活动
1. 我校严格实施国家课程计划，开设全面的音、体、美等课程，并尽可能配置多名专职教师，保证课程质量。
2. 大课间活动时间得到保障，每天学生参与校园体育活动的时间达到1小时，实施分层次的社团活动，积极组织体育达标测试，推动阳光体育运动的开展。
四、作息与时间管理
1. 为保障学生的睡眠与学习时间，我校严格按照国家规定的作息时间执行，每周上课5天且每日在校活动时间不超过6小时。季节性作息时间表已告知家长，并进行相关管理。
2. 学校严格遵守节假日放假通知，不安排违背规定的补课或新课活动，切实减轻学生负担。
五、作业与考试管理
1. 我校控制作业量，低年级不留书面作业，其他年级书面作业时间不超1小时，注重作业的多样性与适度性，维护学生的学习体验。
2. 对于考试，我校不参与未经教育局批准的考试活动，实行以综合评价为主的考核方式，维护学生权益，有效减轻其考试压力。
六、教材与教辅使用规范
教材和教辅材料由我校严格筛选，确保所有使用书籍都符合教育部门的规定。我们不组织学生购买非指定教材，积极维护教育的公正性。
七、家长及社会反馈
学校每学期定期征求家长和学生的意见与建议，及时汇总与反馈，针对问题提出改进措施，以提高教育质量与家长满意度。为此，学生及家长对学校的教育负担评价普遍良好。
以上是我校规范办学行为自查与改进的具体情况。我们将继续努力，全面提升教育质量，确保为社会培养出更加优秀的人才。
在过去一年中，为深入贯彻省教育厅关于加强中小学管理的系列规定，我们学校致力于提升办学质量与效果，重视广大师生的教育教学管理，认真推进素质教育，着力促进学生的全面发展。现将我校在规范办学行为方面的措施和成效进行总结与反思。
一、深化认识，加强领导，将规范办学作为首要任务
为推动此项工作，我校成立了由校长担任组长的规范办学行为领导小组，确保各项工作有序开展。校长作为第一责任人，对学校各部门、各班级的规范化管理进行全面指导；分管校长则具体负责政策的落实与执行，为学校的各项规定提供保障。
二、制订具体方案，开展自查自纠
1. 组织全体教职员工深入学习省市区的相关文件，确保大家理解其精神并明确规范要求。
2. 针对学校的实际情况，制定了《北岭小学规范办学行为实施计划》，并与教育局签署了《规范办学责任书》，确保责任明确。
3. 利用多种形式开展自查自纠活动，包括对各班的规范办学行为进行全方位的明查暗访，召开学生座谈会，发放问卷调查等，收集广泛意见。
4. 认真梳理发现的问题并进行集中整治，确保问题得到及时解决。
5. 最终撰写自查报告，系统总结优化实施情况。
三、注重制度建设，确保规范办学取得实效
（1）严格按照招生的“三定标准”，确保一年级新生的合理录取。实施双轨制，并规定每班不得超过45名学生，确保适龄儿童享有接受义务教育的权利。
（2）在师资配置方面，不设置“重点班”，保证教育资源的均衡分配。
（3）各项收费做到透明，严格遵循“一费制”标准，认真落实“两免一补”政策。
（4）规范教师的从教行为，定期开展师德考评，坚决杜绝体罚和变相体罚现象。
（5）合理安排学生在校学习与活动时间，确保不超过6小时学习，且每位学生每天有至少1小时的体育活动。避免上早晚自习，减轻学生负担。
（6）课程设置上，严格依据国家和省级教育计划，确保各科课程开齐开足，确保教育均衡和质量。
（7）家庭作业的布置做到适度，小学低年级几乎不布置家庭作业，而高年级学生的作业时间控制在1小时以内。
（8）教材的征订及使用严格遵循相关法律法规，学校与教师不向学生推荐未经审定的复习资料。
（9）加强教育教学秩序管理，未获得教育行政部门批准，学校不随意停课或带学生参加非教育性活动。
（10）严格落实学校安全工作责任制度，明确责任，加强记录管理，确保学生的安全管理到位。
通过一系列的措施与反思，我校将继续秉持规范办学的理念，持续改进各项工作，致力于为学生提供更加优质的教育环境。
报告内容：
近年来，我校始终把“依法治校、依规办学”作为校园管理的核心理念。作为一所历史悠久的学校，我们在依托党的教育方针以及教育部和各级教育行政主管部门的指导下，不断完善管理制度，细化工作流程，力求在教育和管理上取得更大的进步与突破。
根据有关部门关于治理教育乱收费和规范办学行为的要求，我校对自身的管理行为进行了全面自查，现将自查情况总结如下：
一、学校基本情况
我校创立于19XX年，是一所屹立百年的老校，现有东、西两个校区，占地约150亩，西校区位于柳州市景行路6号，东校区则为新建校区，位于高新路6号。我们目前拥有95个教学班，学生人数达到5100人，配备在职教师229名。此外，学校的行政管理团队由22名成员组成，设有多个管理部门，确保各项工作高效有序地进行。
二、办学自查情况
（一）招生问题。校方严格遵循市教育局的招生规定，确保在规定时间内公开、透明地进行招生工作。招生过程中无提前招生、变相招生的行为，教师也不得以推荐为名索要任何形式的费用，以维护公平、公正的招生环境。
（二）收费问题。我校坚决按照国家规定的收费标准进行收费，从不收取未获得物价部门批准的额外费用。如借读费、赞助费等与入学挂钩的费用均不收取。同时，校内的服务性收费项目在公示栏进行公示，确保家长和社会公众的监督，维护财务透明。
（三）教辅资料征订问题。我校教导处自主管理教学用书的订购，确保教辅资料的自主购买原则，禁止教师强制征订及从中获利的行为，以保护学生的权益。
（四）家教问题。我校对于教师参与有偿家教的行为持零容忍态度，已制定明确的规定并定期对教师进行相关教育。对于违反规定的教师，学校将及时向教育行政部门报告并给予相应处分。
（五）资金管理问题。学校各项资金管理规范，未出现截留、挪用及贪污现象。所有资金均纳入财政专户，确保“收支两条线”的管理原则。
（六）食堂管理。我校食堂未向外承包，始终以学生服务为宗旨，确保为学生提供营养健康的餐饮，而非追求经济利益。
（七）项目建设和采购管理。我们严格按照《政府采购法》的相关规定和程序执行教学设备及物品的采购工作，确保每项采购都有据可依、符合规范。
（八）预算管理。我校每年都会依据规定编制年度预算，行政会议审核后报教育行政主管部门与财政部门，确保经费使用的合法性与合理性。
在全面自查的基础上，我们将持续优化管理机制，加强制度执行力，进一步提升学校的办学水平，努力进一步实现依法治校，加强内部监督，以推动我校教育事业的健康发展。
一、学校基本情况：
杨庄小学在校学生323名，设有9个教学班，整体教职工数量为21人。我们致力于培养全面发展的人才，坚持以德为先、以技为重、育人为本的办学方针，为学生提供丰富多样的成长机会。
二、整体表现评价：
学校的办学行为始终遵循规范化管理，完善的制度和规定为学校的运作提供了有力保障。全体教师的文明素养高，课程计划的执行严格，有效维护了教育活动的科学性与合理性。我们合理调控学生的作业和测验量，确保学生的身心健康与学业平衡。财务管理透明、规范，师德师风受到了学生和家长的广泛好评。
三、报告主要内容：
1. 规章制度构建：我校设立了校务委员会，整理并完善了包括主任考核条例、教师聘任办法和学校教研制度等在内的多项规章制度。这些制度经过多次讨论与修订，充分体现了教职工的意见，确保大家对制度有高度认同。
2. 学生分班管理：为了实现义务教育的公平性，我校严格按照就近入学原则，避免通过竞赛成绩或其他选拔形式分班，而是采用平行分班制，使用综合评价的方法来促进教师教学积极性和整体教学效能的提升。
3. 严谨的课程实施：学校全面遵循国家的课程方案，不随意调整课时安排，确保所有课程开足开齐。同时，我们强调个性发展，开设了多种特长项目，让每位学生都能在不同领域展示自身才能。
4. 在校时间管理：学生的在校时间严格控制在7小时内，强调课堂教学质量，使教师在有限的时间内高效授课。我们还设定家庭作业的上限，确保学生的休息与学习之间达到良好的平衡。
5. 假期活动规范：我校坚决不在学生的假期中安排上课或补课，周末和节假日保持学生的闲暇时间，避免不必要的非教育性活动，保证学生的自主学习与休息。
6. 考试次数控制：为减轻学生的压力，我校精心设计了统一考试计划，成绩以等级制与评分制结合展示，但不对学生进行分数排名，着力营造更加健康的竞争环境。
7. 身心健康促进：我校积极推进体育活动，每年举行寓教于乐的运动会，参与率高达95%以上。定期的安全教育和日常的课间操也有效增强了学生的身心素质。
8. 实践能力培养：通过“自我管理、自我教育、自我发展”的制度，鼓励学生参与校园管理，培养他们的自主性和责任感，同时提升他们的实践能力。
9. 教师道德建设：杨庄小学教师工作负责，注重团队合作与创新。学校通过多种形式的思想教育与常规工作，推动师德师风建设的深化，通过评选优秀教师、开展校本研训等方式，提升整体教学水准。
这份评估报告反映了我校在教育实践中的持续努力与探索，期待在今后的教育旅程中再接再厉，为培养更加优秀的人才而奋斗。
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