在对照《江苏省中小学管理规范》的基础上，我校在各项管理工作中致力于提升制度建设的系统性、管理实施的科学性、管理执行的现代性、管理流程的精细化以及管理成效的高效性，从而形成了良好的校风、教风与学风。为确保各项工作的顺利开展，学校成立了常规管理领导小组，并制定了《宜陵小学学生在校一日常规》和《教师教学常规》等相关管理制度，同时积极培育“爱国文明，求实创新”的学校精神，努力营造“严谨扎实，灵活求新”的教学环境。
一、师资队伍建设的系统化
1. 领导班子的强化
在过去的几年里，我校树立了以人为本、依法治校和民主管理的理念，注重领导班子的服务意识与育人意识，校领导不仅关心教师的职业发展，更注重倾听教师的声音与需求，激发了教师的工作积极性。学校开展了多项管理创新措施，实施校务公开，以增强民主管理与监督，体现了新时代背景下的教育管理理念。
2. 师德建设的落实
我校强化了对教师职业道德的学习与执行，强调尊重学生人格、维护学生权益，制定了《教师职业道德守则》，并通过加强教师的道德观念教育，营造了良好的教育氛围。各类教育活动的开展不仅提升了教师的职业素养，也推动了师德建设的进程，培养了青年教师的良好职业习惯。
3. 师资培训的升级
为提升教师的教育教学能力，我校在教育理论与实践方面积极推进教师的职业发展，目前师资队伍中绝大部分教师已达到本科及以上的学历水平，形成了一支素质高、能力强的优良教师队伍。同时，学校还积极组织教师进行外出学习交流，以提升教育教学水平和实践能力。
二、教育科研的前瞻性
我校将教育科研视为核心工作之一，确保科研工作在教学活动中的前瞻性与实效性，通过制度保障和团队建设促进科研发展。同时，在科研资金的投入上也给予了必要支持，强调将科研成果与教育教学相结合，鼓励教师积极参与到课题研究中，提升个人的研究能力与专业素养。
三、教学管理的规范化
为切实提升教育教学质量，我校建立了一套完善的教学管理机制，通过月查、日巡及定期调研等方式，全面评估教师的教学常规与学生的学习状态，以确保教学活动的有效开展。此外，学校还注重与教育专家的合作交流，以多元化的教学管理方式激励教师不断提升自我。
四、系列活动的人文化
我校重视课外活动与主题活动的开展，让学生在丰富的校园文化氛围中锻炼自我，培养良好的习惯。通过多样化的活动，不仅提升了学生的综合素质，也促进了师生之间的互动与沟通，使得校园生活更加生动有趣。
五、评价机制的科学化
我们积极探索学生评价机制改革，在确保科学公正的前提下，摒弃传统的分数排名，强调多元化的评价方式。通过激励措施激发学生的学习兴趣，培养其内在的驱动力，使评价成为促进学生全面发展的有效工具。
六、后勤服务的优化化
在后勤管理方面，我校不断强化安全工作与日常管理，严格落实各项安全措施，确保师生的生活与学习环境安全。同时，学校将食堂管理与服务质量提升作为重点，以确保师生的饮食安全与健康营养，为学校稳定发展创造了良好的外部条件。
七、校园文化的综合性
我校在校园文化建设方面取得了积极进展，尤其是在卫生、绿化、文化氛围等方面，努力营造一个安全、文明和谐的学习环境。丰富的校园文化活动提升了师生的参与感和归属感，同时也展现了我校独特的教育魅力。
八、养成教育的规范化
最后，我校不断完善养成教育机制，以行为养成为主线，通过评比、宣传与教育活动，培养学生养成良好的生活和学习习惯。同时，定期召开家长学校活动，建立家校合作的良好机制，有效促进学生全面成长。
尽管在管理过程中我们仍面临一些挑战与不足，但我们将继续努力，不断完善和优化学校管理体系，为提升教育品质做出更大贡献。
为了全面落实教育政策，深化素质教育，促进教育公平，并推动科学管理和法治办学，基于对《义务教育学校管理标准》的深入学习，结合我校的实际情况进行了一次系统的自查，现将自查结果以及后续改进策略汇报如下。
一、学校基本情况
盐城市第八中学，位于便捷的盐城市大庆东路35号，依水而建，环境优美。经过三十多年的发展，学校目前设有13个教学班，共有614名在校学生，教职工72名（专任教师65名），其中包括12名市、区级学科带头人和今后教学能手。学校曾多次获得“全国地理教学先进集体”、“省实施素质教育先进学校”等荣誉，积累了丰富的教育管理经验。
二、教育管理现状
（一）执行课程计划与管理标准
学校严格遵循《江苏省中小学管理规范》，完善管理制度，明确责任机制。从课程设置到活动安排，学校确保每一项教学活动都符合标准。
1. 课程安排
我校严格按照义务教育课程计划要求设置课程，确保不缺课、不减少课时。
2. 体育活动
每位学生在校期间都有至少1小时的体育活动时间，并且积极开展“2+1”体育与艺术综合活动，促进学生的身心健康。
3. 优质保障
- 教师安排合理，明确分工，确保各学科均衡开设。
- 实验、体育等设施齐全，使用效果良好。
- 我校重视教师专业发展，进行定期培训和深入管理。
4. 制度健全与法律保障
- 确保课程和课时的开设符合规定，严禁体罚等不当行为。
- 倡导启发式教学，充分关注学生个体差异，促进个性化学习。
（二）教育经费管理
上级财政部门对学校的教育资金投入能夠及时到位，学校的预算管理科学，有效杜绝了不当收费现象，确保了教师工资和社会保险按时足额。
（三）重视教育管理的组织结构
学校得到地方政府和教育部门的高度重视，确保教育政策的落实。此外，学校持续巩固普及九年义务教育成果，实现了招生范围内学生的全覆盖，确保没有学生辍学。
三、问题与改进措施
（一）存在的问题
1. 师资队伍老龄化
当前，学校教师的平均年龄较高，年轻教师缺乏足够的教学经验与个性特色，科研能力和专业化水平相对欠缺。
2. 艺术教育资源紧缺
音乐、体育、美术教师人数不足，影响了学生的全面发展需求。
3. 家庭与社会影响
家庭经济状况和家长的文化素养直接影响到学生的学习情况，制约学校进一步发展。
（二）努力方向
1. 提升教学质量与均衡发展
加强对《义务教育法》的宣传，保障所有适龄儿童都能接受良好的教育，尤其是在特殊群体的教育上给予更多关注。
2. 推进素质教育与师资建设
建立一支对学生责任心强的教师队伍，提升整体教育质量，使教育更加符合素质教育的发展方向。
总结而言，尽管学校在管理与教育方面取得了一定的成绩，但仍面临多个挑战。未来，我校将继续秉持创新与改革的精神，加倍努力，以建设一所令上级、家长和社会满意的优秀学校为目标，不断提升教育教学质量。
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