一、校园安全与环境建设
为保障全体师生的人身安全以及学校财产的完整，我们在新学期初针对校园内外的安全隐患进行了全面的自查和整改。
（一）为确保学生安全进出校园，我们在校门旁的电杆上设置了醒目的警示标志，提醒过往车辆减速慢行，保护学生的安全。
（二）为了防止幼儿园阶段的学生在放学时无人接送而发生意外，我们在校门外张贴了温馨提示，确保家长能够及时接送孩子，维持良好的校内安全秩序。
（三）面对汛期可能出现的积水问题，我们主动联系专业人士，进行排水沟的开挖和整治，以有效缓解汛期时学校周围的排水困难。
（四）考虑到校园围墙倒塌带来的隐患，在暑假期间，我们经过多方努力，重新修建了100多米的新围墙，大大增强了校园的安全性。
（五）由于校舍的年久失修，屋顶漏雨问题严重，教师们利用课余时间对126平方米的校舍进行了紧急维修，确保了教学环境的安全和舒适。
（六）为了确保幼儿园小朋友的接送安全，我们全体教师与家长签署了安全协议，严格执行家长接送制度，最大程度上降低了安全风险。
（七）在资金紧张的情况下，我们积极筹措资金安装了监控系统，为校园安全提供了有效的保障，确保校园内外人员的活动有据可查。
（八）为了丰富校园文化生活，我们新添置了超过万元的图书和体育器材，进一步提升学生的文化素养和体育素质。
二、校园文化与生活
（一）阅读推广。本学期，我们特别安排了40分钟的阅读课，借此时机，广大师生可以在接近2000本图书中自由阅读，以丰富自己的学识。
（二）体育活动。我们在每天的上午安排了40分钟的体育大课间，学生可以根据兴趣选择跳绳、篮球等各类活动，既提高了身体素质，也增强了班级凝聚力。
三、营养餐实施
营养餐项目是国家为贫困地区学生推出的重要计划。我们于2025年9月1日开始为学生提供营养丰富的餐食，并确保自10月份起，所有食材均由经过认证的供应商提供。制定了清晰的用餐时间，由班主任统一发放，确保餐食质量和供给的及时性。
四、教育教学的推进
学校始终把教育教学作为首要任务，并积极采取措施提升教师与学生的整体素质。
（一）我们设立了4次公开教学活动，促使教师在观课、评课中共同提高，促进专业成长。
（二）为丰富学生的校园生活，我们举办了美术展览、诗文朗诵和田径比赛，以此激发学生的艺术兴趣和学习积极性。
（三）学校秉持“教书育人”的理念，举办安全教育大会，提升学生的安全意识，确保他们在学习和生活中的安全。
（四）为了扩展学生的视野，我们筹备了元旦文艺灯谜晚会，鼓励学生积极参与各类文化活动。
（五）我们举办健康座谈会，关注学生的身心健康，促进全面发展。
（六）为确保教学工作的有序进行，我们定期对教师的教案及作业进行检查，及时发现问题并解决。
尽管我们全力以赴，汗水浸润着我们的努力，但学校的教学水平仍面临挑战。希望通过此次自查，借力督导工作，继续推进各项工作，助力校园发展。
标题：自我评估与改革报告
一、学校基本情况
xx小学，现设有9个教学班，学生总人数达到327人，其中209人选择寄宿。教职工总数为34名，包括4名县级以上的教学能手和骨干教师；高级教师人数为12，从教育背景来看，29人拥有大专以上学历，其中7名教师具备本科学位，构成了一支团结奋进、爱岗敬业的教师团队。
二、师资与教育条件分析
（一）师资力量
1. 我校现有21名专任教师和18名专职教师，所有教师均持有相应的资格证书，保证了教学队伍的专业性。教师中，本科生占比34%，大专生占66%，学历合格率100%。在职务结构方面，学校有12名高级教师，9名一级教师，全面覆盖各学科教学需求。根据课程标准开展音乐、体育、美术、信息及英语教学，相关课程均有专职教师负责。
2. 教育管理团队由校长、副校长及两名其他管理人员组成，其中50%持有相关资格证书，确保了学校管理工作的专业性。
（二）设施与校园环境
校园占地约3790平方米，活动场地面积为1800平方米，1700多平方米的校舍建筑为学生提供了丰富的学习环境。目前，学校拥有7个功能室，以及专门的多媒体室、微机室及实验室，满足现代教育需求。教学器材方面，学校配备了先进的教学仪器和电子设备，信息技术设施达到基本标准，为课堂教学提供了有力支持。
（三）资金与资源投入
为了促进教育资源均衡发展，学校近年来借助校舍加固项目新建了学生宿舍和各类功能房，提高了设施的利用率与教学质量。多媒体教学设备的普及，投入的计算机、电视及多媒体器材，为素质教育的推进奠定了基础，同时帮助缩小了城乡教育差距，为每位学生获得平等的学习机会提供了保障。
三、成就与荣誉
经过全体教师的共同努力，学校在多个方面取得了显著成就，先后获得“晋城市养成教育先进学校”、“阳城县教育工作先进单位”等称号，反映了学校在实施素质教育方面的成功。
四、发展策略
（一）强化领导班子建设，优化管理体系
学校高度重视领导班子的综合素质提升，建立完善的素质教育领导机构，以确保教育工作的顺利推进。校领导积极接受管理理论和政策法规的培训，提高理论水平。同时，鼓励管理团队深入教学一线，运用理论指导实践，提升管理效能。
（二）提升教师队伍素质，培养专业人才
为确保素质教育的深入推进，我们积极进行教师培训，促使教师在教学理念和专业能力上不断更新。定期组织教师参与继续教育，激励他们不断提升自我，以适应现代教育的需求，从而培养出更具创新与实践能力的学生。
（三）强化德育工作，提升教育整体质量
我校明确以德育为先，建立德育工作领导小组，强化德育工作方针，确保德育措施的有效实施。通过选派责任心强的班主任组成优秀的德育团队，并开展一系列德育活动，提高学生的道德素养，营造和谐的教育环境。
通过以上措施，我校将致力于全面提升教学质量，推进素质教育的深入发展，以培养德智体美全面发展的新时代优秀学生为目标。
根据《江苏省义务教育学校办学条件评估指导细则》，我校现就办学条件的各个方面进行自查，现将情况汇报如下：
一、校园环境与基础设施
我校整体布局合理，物理环境优雅，校门设计宏伟，校名牌照清晰可见，校园围墙严密，校徽寓意深刻，旗杆和旗台设置规范举行。
1. 占地面积：学校占地15600平方米，现有学生463名，平均每位学生享有33.69平方米的使用空间，远超小学生18平方米的标准。
2. 建筑面积：校园建筑总面积为3169平方米，生均6.84平方米，符合生均4.5平方米的建设标准，能够满足学生在学习和活动方面的需求。
3. 体育设施：校园拥有功能齐全的操场及200米环形跑道，运动场的面积达到4180平方米，生均运动空间9.03平方米，符合评估要求。
二、教育资源与教学设施
1. 教材和设备：我校各类教学设备按照《江苏省中小学教育技术装备标准（二类）》的要求充分配备，2025年经过徐州市现代化标准验收，达标合格。
2. 图书馆与阅览室：我校建有专门的图书室和阅览室，面积均约为86平方米，馆藏图书10380册，生均22.4册，均可供学生自由使用。
3. 实验室设施：我校设置了一间符合标准的科学实验室，为学生的实践活动提供良好的支持。
4. 专用教室和辅助设施：拥有美术室、音乐室等多样功能的专用教室，配备58台计算机，涉及到的师生比例为每百名学生12.53台，充足的器材满足各类课外活动的需求。
三、办学规模与班级构成
学校为小班化形态，设有10个班级，学生总数为463人，其中一年级班级人数为45人，班级规模合理，符合教育需求。
四、师资力量
1. 教师队伍：我校教职工总数稳定且合理，目前在编教师24人，实际在职教师24人，生师比为19.29:1，符合省定标准，能够满足教育教学需求。
2. 学科分布：各学科教师配置齐全，能够满足学校的课程安排。
3. 教师资格与评价：所有教师均持有教师资格证，并实施定期的综合考评，保障教育质量。高级职称教师占60%，本科及以上学历教师比例高达80%。
1. 安全保障：我校配备专职及兼职安保人员，安全设施完善，如校园监控系统等，为师生的安全提供保障。
2. 生活设施：学校提供符合国家标准的饮用水及便利的卫生间设施，能够满足师生的日常需求。
六、管理与教育质量
1. 管理体系：我校严格遵循《江苏省中小学管理规范》，各项制度健全，责任明确，各项工作落实到位，确保校风、教风和学风良好。
2. 课程设置：开足开齐各类课程，同时开发“花卉栽培”综合实践课程，并将“小足球”作为体育特色积极推广。
除了上述工作外，我校还组织了一系列活动：
（1）积极落实“阳光大课间”活动，每日进行1小时的体育锻炼，促进师生的身心健康，并注重足球项目的发展。
（2）深入推进“快乐读书，书香校园”的倡导，引导学生积极参与阅读，并通过多种方式营造浓厚的读书氛围。
3. 学业表现：在463名学生中，学业合格人数为457人，合格率达98.7%。参与国家学生体质健康标准测试的学生中，合格率达95%。
总而言之，在市政府和教育局的关心与支持下，我校的办学条件不断优化，管理水平提升，教育质量稳步提高。我们坚信，学校领导将继续结合实际，有计划地改善办学条件，进一步推进素质教育，塑造学校特色，展望潼沟小学的未来，一片光明灿烂。
教育机构自查及发展报告
在教育发展的新时期，包信中心校本部以全方位的视角进行自我评估，结合实际情况及教育政策，现有教师56人，分设22个班级，学校在籍学生达1535人。这支教师队伍结构合理、素质较高，包括5名本科教师和37名大专教师，14名中专教师，其中5人正进行本科进修，整体学历合格率高达100%。此外，学校内有8名省市级骨干教师，9名次曾获得县级优质课荣誉。
为了确保学校各项工作的顺利开展，学校依据《河南省规范中小学办学行为督导评估指标体系》，成立了由校长夏明月领导的自查小组，成员包括多位教师，对照评估标准进行全面自查，现将反馈情况报告如下：
1. 办学理念与目标
学校始终坚守党的教育方针，贯彻《教育改革发展纲要》、《教师法》和省内教育管理规定。在此基础上，明确了短期发展目标：创建一所让学生、家长满意的学校。我们按照教育局的指导意见，合理安排课程，组织丰富的课内外活动，严格执行作息制度，确保教学和活动有序进行，力求将素质教育落到实处。
2. 学校管理体系
我校推行依法治校，实施校长负责制和校务公开制度，使学校管理透明高效。重要事项通过多种形式向全体教职工及家长通报，接受社会监督。通过完善学校内部制约机制，提升教职工的主人翁意识和参与感，积极面对解决各类问题，促进学校的长远发展。
3. 教学与德育工作
我们重视德育工作，并将其作为教学工作的核心。依据《德育大纲》，建立了专门的德育工作小组，由校长亲自督导，确保每项德育活动的有效落实。通过丰富的主题活动，如爱国主义教育、传统文化宣传等，加强学生的价值观和道德观教育。家校合作也是我校的一项重要工作，教师积极进行家庭访问，与家长保持密切联系，促进学生的全面发展。
4. 教师队伍建设
教师队伍的素质是学校发展的重要保障。我校认真践行教师聘任制度，所有教师均通过严格的招聘程序，并定期进行师德培训，促进教师职业素养的提升。我们鼓励教师参与专业学习与交流，建立健全校本研修制度，支持教师参与各类培训，努力营造相互帮助、共同进步的良好氛围，以期形成一支师德高尚、教学能力突出的教师队伍。
5. 学生评价与管理
在学生评价方面，我校采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展，而不仅仅局限于学业成绩。我们严格控制考试的频率和内容，确保考试公平，为学生创造轻松的学习环境。此外，我们注重学生的身体健康，确保每天有充足的锻炼时间，以提高学生的综合素质。
通过以上诸多措施，我校的教育教学质量得到了显著提升，我们将继续努力，发扬优良传统，开拓进取，使学校在未来的发展中，取得更大成就，为教育事业贡献更多力量。
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