幼儿园管理工作常规自查总结报告(4篇)

标题：幼儿园常规管理工作及心理调节自查报告

幼儿园的常规管理工作不仅是确保教育活动有序进行的重要保障，也是幼儿德育教育的重要组成部分。通过规范的生活学习常规，幼儿能够更好地适应集体生活，培养良好的行为习惯，这些习惯对他们今后的人生发展有着深远的影响。因此，我们有必要深入探讨和总结常规管理工作的各个方面，以促进幼儿的全面发展。

随着幼儿逐渐进入中班，他们的能力和经验不断丰富，学习和参与活动的积极性也显著增强。然而，随之而来的，家长和老师对他们的期望逐渐提高，很多幼儿在活动中面临着较大的心理压力。根据我们的观察，不少幼儿已经参加了美术、舞蹈、电子琴、英语等各种辅导班，这虽然丰富了他们的课外活动，但也让他们在能力和外界期望之间产生了矛盾，部分幼儿在情感和行为上表现出退缩、胆怯甚至任性等问题。

为了解决这些困难，我们必须重视幼儿自我心理调节能力的培养。有效的自我调节不仅能够帮助幼儿应对外界的压力，还能促进他们健康心理的形成。那么，如何在日常教育中帮助幼儿建立良好的自我调整机制呢？

首先，教师应注重帮助幼儿树立自信心，正确认识自我。一个良好的自我评价是幼儿建立自信的基础，只有让他们了解自己的长处和短处，才能够让他们在外界压力面前保持心理的稳定。教师在日常工作中，应该给予幼儿充分的关注与尊重，充分肯定他们的每一个进步和优点。积极的评价有助于提高幼儿自信心，塑造自豪感与荣誉感，从而让幼儿更加在意自己在他人心中的形象与地位。

为了达成这一目标，我们在日常活动中组织了一系列有针对性的谈话和讨论活动，鼓励幼儿分享自己的优势与不足。不仅如此，通过个别鼓励和集体表扬，帮助幼儿建立良好的自我评价标准，提升他们的自我调节能力。例如，在一次活动中，幼儿符叶超被要求到办公室取书，起初对这个任务感到畏惧。作为他的老师，我首先肯定了他在多次活动中的优秀表现，帮助他树立了积极的自我形象，然后表达了对他完成任务的信心。最终，他在我的鼓励下顺利地完成了这个任务。

此外，我们还时常利用晨间谈话和午餐后的休息时间，鼓励孩子们分享自己的长处和短处。在老师的引导下，孩子们开始能够相对客观地评估自己。有的孩子意识到自己在绘画上很有天赋，但吃饭的速度较慢；有的孩子承认在活动中有时会打断他人，但同时也意识到自己在课堂上能够积极思考和发言。通过这样的互动，孩子们逐渐认识到每个人都有优点和缺点，并且成长过程中可以不断改善自己，甚至可以将短处转化为长处。

通过以上的探讨，我们可以看出，在幼儿园的常规管理工作中，心理调节能力的培养显得尤为重要。只有在良好的教育环境中，幼儿才能够在德育和智力的双重影响下健康成长，实现全面发展。未来的工作中，我们将继续关注这一领域，不断探索适合幼儿的心理调节方法，以期为他们创造一个更加健康、快乐的成长环境。

标题：幼儿园常规管理工作自查报告

随着时间的推移，转眼间一年的见习生活在XXX幼儿园的大家庭中已经结束。在园长的精心领导和各位教师的悉心指导下，我在这一年的工作中有了显著的成长。我将这一年的经验和收获总结为以下四点。

首先，在思想上，我重新认识了幼儿教育。踏入XXX幼儿园之前，我的理解较为肤浅，将幼儿园仅视作游戏和简单知识传递的地方。然而，随着实际工作的深入，我意识到幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是培养人才的启蒙阶段。我们的任务不仅仅是传授知识，更是要在保育与教育中找寻平衡，通过多方面的教育促进幼儿的全面发展。这不仅是国家对幼儿教育的要求，更是我们教育工作者的使命，我们要努力使幼儿在愉快的活动中感受到成长的快乐。

其次，在工作中，我逐渐培养了对这一行业的热爱。每天与孩子们相处，他们天真无邪的笑容和不断涌现的童趣让我感受到无限的快乐。记得有一次，班上的小朋友陈琪轩因为感冒仍然坚持参加户外活动，虽然流着鼻涕但依然乐在其中；而我在照顾他时，他温暖的眼神和关心让我感动不已。还有苏天鸿在午睡醒来看到我削苹果时的关切，让我意识到我们之间的情感是如此真挚。这些温柔的小事让我明白了教育不仅仅是传授知识，还有人与人之间的真情流露。

第三，在实践工作中，我不断成长。我的第一次教学考核让我经历了不小的压力，虽然只是园内的活动，却让我感受到巨大的挑战。我选择了一节联想课，内容是引导孩子们通过观察绳子的形状来发挥想象力。虽然教学效果未如预期，但这次经历成为了我反思和成长的契机。经过全面分析后我发现教学失败的原因在于准备不足以及引导不明确。再次授课时，我在课程设计和材料准备上都做了更深入的思考，这让我的教学水平得到了显著提升。通过一次次的实践，我逐渐克服了课程中的难点，这让我在教育的道路上更加坚定。

最后，在这一年的磨练中，我在组织教育活动方面有所进步，并且通过园内的多次学习提升了自己的理论水平。在观摩课程中，我吸取了许多优秀的经验，不断调整和改善自己的教学方式。与刚入园时相比，自己的成长是显而易见的。在此，我要特别感谢我的指导教师顾老师，她的热情和勤奋激励着我不断进步。此外，我也很感激园长给予我在这个团结的大集体中学习的机会，以及每位老师的无私帮助。

未来，我会更加努力地学习与工作，力求向各位优秀的老师看齐。在这个充满希望的职业生涯中，我将继续以满腔的热情投入幼儿教育，为每一个孩子的成长贡献自己的力量。再次感谢您们的辛勤付出，正是有了您们的支持，我才有了今天的进步。谢谢！

幼儿园常规管理工作自查报告

一、领导重视与财务管理

幼儿园领导对财务管理工作给予了极高的重视，建立了专门的财务办公室，并配备了两名专职的财务人员。园长定期与财务人员进行沟通，主动询问财务运行状况，听取工作汇报，以便及时调整财务支出，确保资金的合理分配和使用。此外，负责财务的工作人员都持有会计证且具备良好的专业素质和业务能力，大部分人员拥有三年以上的会计工作经验，并且积极参与由上级财政部门组织的各类财务管理及相关法律知识培训。这一系列举措有效保证了财务运作的规范性，确保各项财务数据的准确性和真实性。

今日的财务管理中，财务人员能够在当天完成业务登记，做到现金和银行存款日记账的日清日结。通过严格的资金管理，确保各项资金的专款专用，提升了财务管理的透明度和效率。

二、强化收入收费管理

在收入和收费管理方面，幼儿园严格落实收费管理制度，确保所有收费项目和标准的公开透明，接受教师和家长的监督。所有收费行为均在统一的标准和财政部门印制的收费票据上进行，避免了任何形式的自立收费或收费标准提升现象的发生。经过自查，幼儿园确保各类经费管理制度完善，始终做到专款专用。在预算内、外资金管理方面，所有预算外收入均全额上缴国库，有效执行了“两条线”的管理，确保了财政收入的真实性和合规性。

三、财务支出管理

幼儿园的财务支出管理同样得到了高度重视，建立了明确的领导审批制度。涉及财务管理的记账、审批、出纳、经办及财务保管人员的职责权限各自清晰，形成了相互制约和监督的良好机制，确保资金使用的透明性和合规性。这一制度的落实不仅提高了管理效率，也增强了财务工作的规范性。

四、有限资产管理与合理使用

在有限资产的管理方面，幼儿园制定并实施了完善的资产管理制度，通过全面规划和合理使用资金，确保了教育教学和教育科研等方面的持续投入。严格的资产购置、领用、出租、处置和报废工作程序确保了所有资产均能按照要求建档、建册，登记资料准确无误，有效防止了资产流失。

此次自检自查工作得到了幼儿园领导的全力支持和重视。依据《关于开展中小学财务管理工作专项检查的通知》，我们开展了全面的自检自查，深刻认识到财务管理工作的重要性。未来，我们将继续细化和规范财务基础管理，扎实推进幼儿园的财务工作，为幼儿园的健康发展提供坚实的财务保障。

幼儿园管理常规工作自查报告

一、规范办园情况

本园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，认真落实《幼儿园教育常规管理》的相关要求。我们将游戏作为基本活动，注重保教工作并重，充分尊重幼儿的生理与心理发展特点，以及他们的学习需求。我们致力于为幼儿提供一个健康、丰富的生活与活动环境，以满足他们多元化发展的需求，同时培育幼儿良好的生活习惯和兴趣。

在收费管理方面，我们严格依据市教育局及市物价局的相关规定，按省示范园标准进行收费，并在园内进行公示，接受家长的监督与反馈。本学年我们开设了19个教学班，共招收841名幼儿，其中大班8个（5-6岁）、中班6个（4-5岁）和小班5个（3-4岁）。每个班级均配备了两名教师和一名保育员，确保无乱收费、乱办班的现象发生。

二、安全管理情况

安全管理是园内工作的重中之重，园领导及各部门对此给予高度重视。在每次全园大会和每周例会上，我们均重点讨论与强调安全工作。每个部门都制定了相应的安全管理措施，并执行行政值日制度，确保发现问题及时处理与改正。

我们定期对园内场地、玩具、用水、用电设备及防虫设施进行全面排查，发现安全隐患及时进行整改，确保园内环境安全、无隐患。此外，我们还积极开展防火、防溺水、道路交通安全及食品安全的宣传，制定相应的应急预案，确保在紧急情况下能迅速响应。

在幼儿食堂管理上，我们更是把食品安全工作放在首位。与食品供应商签订安全协议，做到幼儿餐点24小时留样，餐具严格按规定进行消毒，食堂管理责任落实到个人，确保每一日的工作流程规范，确保食品安全无事故。

三、卫生保健情况

在卫生与保健管理方面，我园从未放松警惕。我们设有专人负责园内环境的清洁与整理，力求保持环境的干净、整洁、美观。教室、幼儿寝室、盥洗室和卫生间等场所，每天定时进行严格消毒，幼儿餐具和生活用品也按规定进行消毒，保健员负责检查并记录消毒情况。

我们实施晨检制度，确保每日对幼儿的健康状况进行检查，并作详细记录。对于新入园幼儿，我们严格执行体检、免疫和年龄查验制度，并详细填写幼儿基本情况表；每学年定期进行常规体检，建立完善的幼儿健康档案。同时，我们对保育员进行定期的卫生保健知识培训，并开展季节性疾病及传染病的宣传与防治工作。

为增强幼儿体质，我们成立了伙委会，定期讨论幼儿的膳食安排，并公示每日在园菜谱，接受家长监督，力求实现膳食结构的合理与营养的均衡。在培养幼儿良好的饮食习惯和卫生习惯方面，我们投入大量时间和精力，确保在手足口病高发期内园内无病情发生。

四、教学常规工作情况

我园于正月十六迎来了新学期，课程设置涵盖健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域，旨在实现幼儿的全面发展。我们精心安排了一日活动，每周按五天进行教学，每天的常规活动包括早操、集体教学、生活活动、户外活动、午睡、游戏及自由活动等，保证幼儿每天的户外活动时间不少于两小时。

每班根据幼儿的年龄特点和班级特色制定了各项教学计划，各部门也形成了配合的教学计划，并按照预定方向有序实施。教研组内，教学工作如火如荼地开展，近期我们结束了“常规训练月”活动，提升了教学的规范性。在日常管理中，我们制定了《幼儿一日作息时间表》《教育教学常规要求》，并设立了常规工作的检查和反馈制度，服务于我园的常规管理与教学监督。

我们健全了常规督导的检查机制，形成了一支稳定的检查队伍。通过制定《教学常规检查评价表》，我们实施每日巡查与行政蹲点的双重管理机制，确保了一日活动的有序进行和教师教学行为的规范，促进了园内工作交流与共同提高。年级组长负责本组的集体备课，而保教室则负责备课及相关工作计划的检查，确保一切有记载、有反馈及评价，共同为幼儿的健康成长保驾护航。