教师职业道德规范自检报告(4篇)

师德规范情况自查报告

为深入推进我校教师的师德师风建设，提升教师在教书育人、为人师表方面的良好形象，践行教育使命，营造积极向上的校园氛围，我校组织全体教师认真学习、讨论《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规和规范要求。每位教师在此基础上进行了师德自查，现将自查情况总结如下：

一、加强师德学习，提高思想认识

通过对《教师职业道德》的学习，广大教师意识到“学高为师，德高为范”。作为教育工作者，教师的道德品质不仅是个人素养的体现，更是在教学过程中潜移默化地影响着学生的言行举止。因此，师德师风的建设不仅关乎个人的修养，也直接关联学校的校风和学风。教师在教学中，不仅需要传授知识，更应注重对学生品德的育养，真正做到以身作则，以德育人。高尚的道德情操是教师顺利进行教育教学活动的基础，只有树立良好的师德，才能构建出良好的教育环境。

二、存在的问题分析

尽管大家在师德学习方面有所进展，但在实际工作中仍存在一些不足之处：

（一）教育理论学习有待深入。部分教师对理论知识的掌握停留在表面，未能将其有效转化为实践应用，导致在备课、上课、作业布置、考查和辅导等教学环节中出现不同程度的问题，影响了教学质量。

（二）教研活动的开展力度不足。近年来，我校的教学经验总结和教研论文的撰写较为欠缺，教师们普遍感到繁重的教学任务和紧张的时间安排制约了他们的研究与写作。缺乏系统的教研制度和氛围，致使教研质量不高，难以形成积极的学术氛围。

（三）工作作风需进一步扎实。部分教师未能做到因材施教，缺乏足够的亲和力和严慈相济的教育方式。在和学生的互动中，有时将个人情绪带入，未能做到以学生为中心，影响了教育的本质。

三、改进措施

针对上述问题，我校提出以下改进措施：

（一）校领导将师德师风建设放在工作重要位置，创造条件，引导教师不断学习与自我提高。要求教师深入研究教育学与心理学，切实理解教育教学的规律，以提升师德修养水平。同时，激励教师树立成为榜样的意识，增强忠诚于教育事业的热情，培养求知欲，精益求精的工作态度。

（二）建立健全师德师风相关制度，严格执行各项规章，确保教师在日常教学中自我约束，定期进行自我反省。同时，鼓励学生和家长对教师的行为进行监督，学校将对发现的问题采取及时整改措施，以促进教师的成长与提升。

（三）加强教育教学理论的学习，特别是新教材、新大纲的研究，要求教师在教学过程中注重探索教育教学规律，灵活运用新的教学方法，以提高教育、教学和科研水平。鼓励教师不断进行知识更新，保持学习的热情，为学生提供更优质的教学服务。

总之，师德建设是一项系统而长期的工作，需要我们持续努力,不断完善。在未来的工作中，我们将以模范教师为榜样，深化自身修养，提升教育质量，努力做一名让人民满意的教师，全力以赴推动学校教育事业的发展。

师德建设自查报告

师德建设是一项持续性和长期性的思想政治工作，对于提升教师队伍素质和营造良好的校园氛围至关重要。为深入贯彻《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》，我们园旨在进一步加强教师职业道德的建设，提升教师的纪律观念和敬业精神，营造团结互助、无私奉献的园风，树立“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以实现人民满意的教育目标，全面提高教师队伍的整体素质。

近期，我们组织全体教师深入学习和讨论《中小学教师职业道德规范》《幼儿园教师的师德规范》《幼儿教师心理健康和自我调控》《先进教师经验交流》以及新教师所需掌握的《浙江省学前教育保教指南》等相关内容。每位教师结合学习内容进行了师德自查，最终得到了较为理想的效果，现将情况总结如下：

一、领导重视，强化思想教育

自开园以来，我园高度重视师德师风建设，将其纳入重要工作议程，并多次召开专项会议。我们成立了以园长沈胡洁为组长、领导班子成员为组员的师德师风领导小组。通过多样的学习和讨论，使教师们逐渐养成爱岗敬业、团结协作、遵守法规与乐于奉献的自觉行为，使师德师风工作落实落地。

二、重点工作，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点，我们采取了一系列有效措施开展自查自纠工作：

1. 召开园领导班子会议：要求班子成员对自身在公正廉洁、勤政务实、公开办事、依法办园与执教等方面进行自查与反思。

2. 组织教职工会议：引导教职工针对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率以及是否存在体罚或变相体罚幼儿的行为进行自查自纠。

3. 建立投诉制度：向幼儿家长公布幼儿园的投诉方式，接受家长对师德师风的监督，及时处理和整改收到的投诉。

4. 开展家长问卷调查：对问卷中反映的问题，及时给予处理和整改，提高家长对幼儿园工作的满意度。

5. 将师德师风建设与评估结合：把师德师风建设与教师的年度考核、职务晋升、教育教学管理等方面有效结合，以家长的满意率作为评先、评优的重要依据，确保师德师风建设措施落实到位。

三、自查自纠结果

通过本次自查自纠，园内并未发现乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚幼儿的现象。其中发现的问题主要有：

1. 部分教师在政治理论和业务知识学习方面缺乏主动性。

2. 个别教师节约意识不强，存在浪费的现象。

总的来说，师德建设是一个系统工程，是推动我园教师队伍建设的一项长期任务，无法一蹴而就，必须持之以恒。在今后的工作中，我们将借助模范老师作为榜样，努力学习、积极进取，加强自身修养，提升教育品质，使教职工真正成为为人民服务的教师，赢得人民群众的满意。我们将继续总结经验教训，勇于实践，推动创新，不断提高师德水平，为孩子们创造更好的学习环境。

师德规范情况自查报告

作为一名人民教师，师德是教学工作的核心素养。师德的建设不仅直接关系到教师个人形象，也深刻影响着校园文化和学生的成长。因此，在自身师德师风的建设过程中，我始终将“以人为本、德育为先”作为行动指导原则。现将个人在师德师风方面的表现进行自查。

一、自查具体状况：

1. 党的教育方针贯彻情况

在教学过程中，我始终坚持党的教育方针，努力做到教育与德育相结合，教书育人，传授知识的同时也注重培养学生的品德。我注重引导学生树立正确的价值观、人生观，倡导他们成为遵纪守法、诚实守信的好公民。

2. 热爱学生、尊重学生人格情况

我坚信“爱是教育的起点”，努力与每位学生建立良好的互动关系。在课堂内外，我积极关心学生的成长，倾听他们的心声，努力让每个孩子在宽松和谐的氛围中学习与成长，这样不仅能增加学生对我的信任，也让他们更愿意参与课堂学习。

3. 为人师表、廉洁从教情况

在教学过程中，我始终坚持公正、公平的原则，严格遵循各项教学规范，授课内容均来源于规范教材。我没有向学生推销辅导材料，所有课外资料均为个人收集和整理后无偿发放，始终坚守不向学生和家长索要金钱、礼品等不正之风。

4. 遵守社会公德情况

我注重自身的言行举止，培养良好的生活习惯，尽量避免参与任何有损社会公德的活动。由于身体状况的问题，我没有接触过酗酒和赌博等行为，始终保持清白的生活方式。

5. 树立教师良好形象及文明上网情况

在网络使用上，我保持着健康的上网习惯，避免浏览不良网站。在日常生活中，我也严于律己，遵循礼貌用语和适当的着装，力求通过自身的榜样作用影响学生。

6. 关心群众、尊重同事情况

在日常工作中，我始终尊重每位同事，虚心向经验丰富的老教师请教。在团队协作中，我愿意牺牲个人时间去完成临时性工作，积极参与学校的各项活动，体现团结合作的精神。

7. 工作作风、工作纪律情况

在工作中，我能够认真履行职责，坚守岗位，严格遵守学校及教育管理部门的各项规定，并充分服务于学生，保持工作热情和敬业精神。

8. 阶段性重点工作情况

作为一名小学教师，我坚持公正行事，保持良好的职业操守，在考试、招生等工作中没有任何贪污腐败和违纪违法的行为。

9. 教育科研文风情况

在教学科研过程中，我遵循专业伦理，严禁抄袭剽窃等不端行为，做到真实客观，尊重知识产权。

10. 课堂实效方面

我十分重视课堂的备课工作，在讲授中追求高效，始终力求课堂时间的利用率，避免因随意调课、迟到或早退而影响教学质量。

虽然我在多个方面表现良好，但也意识到自身仍有不足之处。

二、存在的不足：

1. 遇到困难时缺乏坚持和韧性，偶尔会有松懈情绪，教学方法还需更加灵活。

2. 与学生的沟通交流不够深入，未能全面了解学生的内心世界，解决学生思想问题时方法较为简单。

3. 在平等对待学生方面，尤其是对学生的要求上，有时表现出不够严格的问题。

三、问题原因分析：

这些问题的产生主要源于对自身职业要求的松懈，工作态度存在粗枝大叶的倾向，未能保持足够的敬业精神。在个别时刻未能严格监督自己的师德标准，导致对自己要求的放松。

四、整改措施：

针对自身存在的问题，我将在今后的学习和工作中采取以下整改措施：

1. 强化政治理论素养，提高对教育政策的理解和执行力。通过学习师德先进典型的事迹，树立标杆，努力提升自身的职业素养。

2. 加强专业知识的学习，提升教育科研能力，以做到理论与实践相结合。

3. 加强自我改进，提升综合素质，真正做到热爱本职工作，勤于研究，认真负责，努力树立正面的师德形象。

4. 深入了解学生，尊重每位学生，积极引导他们，以实现教师和学生之间的信任与理解，营造良好的教学氛围。

在今后的教育教学中，我将更加努力地关注学生的需求，深入观察和思考，竭尽全力做好每一项工作，力争成为一名合格、优秀的人民教师。

师德规范自查报告

2025年12月17日下午，我所在的高校举行了“师德师风建设”暨“讲政治、敢担当、改作风”的专题教育动员大会。在此次大会上，我们深入学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》以及相关文件的精神。这次学习让我深刻地认识到，师德是教师职业的核心素养，教师的一言一行都会潜移默化地影响到学生的成长。作为教师，队伍的素质高低直接关系到教育事业的成败，这更加坚定了我力争做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的高校教师的决心。

尽管在日常教学中我时刻严格要求自己，但在与“十项准则”对照的基础上，我意识到仍然存在一些不足之处，现将自我检查总结如下：

1. 坚定政治方向

在教学活动中，我始终严格按照教学大纲和课程目标授课，并在课堂上注重进行适当的政治教育，引导学生树立法律意识，培养其热爱祖国的情感。我始终坚守党的教育方针，确保自己的言行不损害党中央的权威，不违背党的路线方针政策。

2. 自觉爱国守法

作为一名教师，我始终忠于祖国、服务人民，坚守宪法原则，遵循相关法律法规，严格履行自己的教师职责。自参加工作以来，我未曾有任何违纪行为，积极学习法律法规以提升自己的思想政治素养，严于律己，以身作则，做良好的社会公民。

3. 传播优秀文化

在日常教学中，我带头践行社会主义核心价值观，努力弘扬真善美，传递正能量，积极宣扬中国特色社会主义文化，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，努力引导学生继承和创新文化，发展先进文化。

4. 潜心教书育人

我坚持以崇高的职业道德和良好的教风从教，以平等的态度对待每一个学生。备课时，我注重深入研究教材，认真批改作业，绝不敷衍塞责，确保课堂教学的严谨性和有效性，不传播对学生身心健康有害的思想，以立德树人为根本任务，不断提高教育教学质量。

5. 关心爱护学生

我热爱教学工作，尊重学生，努力成为他们的良师益友。在担任班主任期间，我经常走进学生的生活，了解他们的需要和想法，积极鼓励他们参与校内外活动，丰富他们的人生经历，成为他们信赖的朋友和指导者。

6. 坚持言行雅正

我深刻意识到自己的言行将直接影响学生，因此时刻要求自己以身作则，言行一致。在校外，我同样严格要求自己，以良好的形象示人，坚决不参加任何有可能对社会产生不良影响的活动，以身作则，保持良好的生活习惯。

7. 遵守学术规范

近年来，我发表的科研论文和教学管理的研究均为我近几年的教学和学生管理的总结与反思，坚守学术良知，无抄袭剽窃现象，尊重作者的成果，并在文中引用观点时都进行了详细的参考文献标注。

8. 秉持公平诚信

在教学过程中，我始终坚持公平公正的原则，对待每一位学生都能做到公道正派，无论是在教学、监考、阅卷等各个环节，都没有徇私舞弊的行为。同时，我关注“欠发展”学生，照顾各类学生的成长与心理需求，努力在关爱与严格要求之间取得平衡。

9. 坚守廉洁自律

在日常教学工作中，我严格要求自己，保持清正廉洁的教学风范，不索要、接受学生和家长的任何财物。班级管理方面，财务透明，所有与金钱相关的事务都由学生自主管理，确保公开、公平、公正。

10. 积极奉献社会

作为教师的一员，我积极履行社会责任，参与社会服务。近年来，我担任高考英语口语考官，认真完成考试任务，并参与职业院校技能大赛的组织工作，帮助指导的学生在比赛中取得了优异的成绩。

综合以上自查情况，我自评为一名合格的高校教师，尽管在很多方面都取得了一定的成绩，但仍然意识到自己在许多方面还有待提高和改进。未来，我将继续反思自己的教学与管理工作，努力加强文化素养、科学思想、管理方法和科研能力的提升，争取成为一名在各个方面都能给学生以指导和帮助的优秀教师。