标题：全面推进教育自查自纠工作总结

在县教委和教育纪工委的指导下，我校积极开展了正风肃纪专项行动，认真贯彻落实了中共荣昌县委教育工作委员会及荣昌县教育委员会印发的各类文件，结合国家“八项规定”、市“八严禁”、“十二不准”政治纪律、县“十条”铁规及教委“六条规定”等一系列肃风正纪的规定，确保活动的迅速开展和扎实推进。现将前期活动的开展情况总结如下：

一、行动迅速，积极部署

根据正风肃纪的工作要求，我们专门召开了党员大会和全体教师动员大会，深入学习了相关文件精神，明确了要求和目标。我们强调，全体干部职工要提高认识，统一思想，严格按照活动要求进行组织、安排，确保将我校工作与正风肃纪活动紧密结合，查找不良现象和工作作风，进一步改进提升。

二、落实细致，健全机制

为确保正风肃纪活动的有效落实，我校成立了“荣昌县昌元新峰中心小学‘正风肃纪’领导小组”，形成了校长亲自抓、分管干部具体抓、各部门协同配合的工作机制。在活动中，我们分层次、有序地开展了包括学习警示教育和交流研讨等一系列活动，以增强教职员工的法纪意识和政治敏感性。

三、推进实效，务求深入

为确保活动不走过场，全校教职工结合自身工作实际，进行了深入的自查自纠和相互检查。我们支部组织开展了批评与自我批评，积极提出意见建议，从而找出影响和制约工作的问题，并积极探索创新的科学工作方法。党员干部带头开展了“六带头”活动，推动教学质量的提升。

四、细化措施，注重实效

在今后的工作中，我校将在县教委的指导下，继续深入开展正风肃纪专项行动，确保取得实实在在的效果。我们将坚持教育教学工作为中心，关注民生，以干部作风引领提升，增强群众满意度。同时，我校还将强化思想教育，提升业务能力，以学生素质为督促，以校荣校耻为鞭策，推动学校的整体进步。

五、问题导向，精准施策

我们通过召开座谈会和问卷调查等形式，深入查找存在的突出问题。虽然绝大多数教师能够遵守各项规定，但也发现个别教师存在课堂参与度不高、教师间团结不够以及对学生关心不够等问题。这些问题的存在，我们将继续保持警觉，切实整改，以确保我校教育环境的和谐和教学质量的提升。

通过以上总结，我们认识到自查自纠工作仍需进一步深入，学校全体教职员工将继续努力，认真履职，争取为教育事业的发展贡献更大的力量。

教育自查自纠工作报告

根据忠教监审〔xx〕5号文件的相关要求，我校认真开展了针对教育“三乱”问题的自查自纠工作。为确保治理工作的有效性，我们坚持宣传引导、深入自查及严格查处的措施，力求彻底杜绝“三乱”现象的发生。现将自查自纠的具体情况报告如下。

一、强化领导，注重教育，措施落实

首先，我校特设立了治理教育“三乱”自查自纠领导小组，由周康武校长担任组长，其他包括李勇、秦建平、赵志洋及毛永权等人担任副组长，成员涵盖所有行政及年级组长，以保证责任落实到位。领导小组下设办公室，负责具体工作的推进与实施。在治理工作中，始终贯彻首长负责制，由校长作为第一责任人，确保政策和措施能够落实到每个细节。

其次，我们加强了宣传及教育工作。在新学期开学的集中会议中，校长不仅传达了县行政会的相关精神，还组织全体教师学习了《重庆市中小学教师职业道德十不准》。会议强调结合学校的实际情况，提出严格要求，引导教师自觉遵守道德标准。

最后，我们制定了一系列强有力的治理措施。明确指出，任何受到上级通报或媒体曝光的责任人员，将会被取消当年的评优晋升资格，并扣发全年30%的奖励性绩效工资，以形成强大的震慑效果。

二、全面排查，重视源头，治理措施得当

在开学的第一周，学校领导主动组织人员深入各班进行明察暗访，了解实际情况。同时，为了鼓励广大师生积极举报，我校公开了治理教育“三乱”的举报电话。我们也召开了班主任会议，要求班主任利用班会时间进行自查，落实治理工作责任。

此外，我校进一步完善了有关教育收费、资料购买、补课及资助的相关制度，确保各项工作规范有序。特别强调，教师不得要求学生购买未经上级批准的教辅资料，也不得参与校内外的补课活动，以杜绝不当行为的发生。

三、落实责任，管理到位，成效明显

我校实施分管领导负责制，各年级的行政领导为本年级治理“三乱”的第一责任人。我们还在违规处罚方面采取了“连坐”责任制，进一步强化领导责任。

为了确保治理工作的常态化，我校也进行了日常检查，要求各部门每月进行自查，对发现的问题及时纠正。开学以来，通过自查自纠，我校尚未发现任何“三乱”现象的存在。

总之，治理教育“三乱”是一项长期而艰巨的任务。我们将继续加强对“三乱”现象的治理，切实落实各项措施，努力彻底根除“三乱”问题，减轻家长的经济负担，为社会提供更加优质的教育服务。

根据上级文件的要求以及校园正风肃纪工作实施方案的相关资料，我认真学习了党中央的八项规定，深刻领会了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的思想。在此基础上，我进行了深入的自查自纠，现将个人的整改状况报告如下：

一、正风肃纪的总体要求

教育系统的正风肃纪专项行动，坚持以贯彻落实中央八项规定为焦点，围绕“四风”问题和六项纪律，旨在严肃纪律规定、弘扬新风正气。通过这些努力，力求在教职工中树立起“政令畅通、守住底线、纪律严明、行风纯正、组织放心、群众满意”的良好形象。这为我们提供了办好人民满意教育的坚实保障。

二、个人存在的问题

1. 政治理论学习不足：对党的政治理论学习只是走过场，停留在表面，缺乏深入理解和实际运用。虽然我有求知欲，但缺乏持之以恒的自觉性，思考问题的深度和广度均有欠缺，未能有效提升思想境界。

2. 校园安全和学生德育管理工作满足于现状：在这些方面我缺乏创新意识，事务繁忙使我对一些问题只在表面理解，班级管理中与家长沟通不够，家访次数较少，对部分事务抱有“事不关己”的态度。

3. 工作激情不足，思想消极：有时由于工作未被领导和同事认可，我会产生再次回到“纯教师”的想法，导致在工作中处于被动状态，缺乏主动性和积极性。

4. 教学方法缺乏创新：教学过程中方法单一，备课未面向全体学生，未能充分适应当前的课改要求，传统方法仍占据课堂。

5. 生活方式不够健康：缺乏锻炼，偶尔沉迷于小娱乐活动，浪费了本该学习和思考的时间。

6. 缺乏批评与自我批评的勇气：在生活和工作的小问题上，未能及时进行自我反思，存在对一些违规行为选择“睁一只眼闭一只眼”的现象。

三、自身问题的原因分析

造成这些问题的原因多种多样，主要体现在以下几个方面：

1. 学习和自我要求的放松。

2. 思想上存在惰性与依赖心理。

3. 缺乏系统的工作规划与整理。

4. 对学生的要求过于严格，导致自我挫败感。

5. 性格使然，缺乏灵活处理人际关系的能力。

6. 对学习和思考的重视不够，工作方法单一。

四、整改措施

1. 参与正风肃纪活动：积极参与学习活动，深入理解和实践党的教育方针，尽心尽责地完成教学任务，不求完美但求不断改进。

2. 加强业务知识学习：从实践中学习，从周围的领导和同事中汲取经验，通过书籍和网络充实自己的专业知识，提升教育教学理论水平。

3. 保持清醒的头脑：始终关注时代发展动态，不断总结经验和教训，保持积极的工作态度，增强自我约束和自我激励的意识。

4. 改善课堂教学：大胆推进新型教学模式，加强与家校沟通，在学生德育和校园安全管理中力求细致务实，成为校内管理的得力助手。

5. 发扬奉献精神：在工作中积极主动，营造和谐的同事关系，不计个人得失，为集体贡献力量。

通过此次“正风肃纪”活动的学习与自查，我深刻认识到自身存在的问题，并将从思想深处查找原因，认真整改。希望能以更加严格的标准和积极的态度，不断提升自己在教育工作中的专业水平及管理能力，努力成为一名优秀的教育工作者。

标题：农村教育自查自纠总结报告

在过去的一年中，我校在市教育局的指导下，全面落实教育工作规划和会议精神，以提高教学质量和深化农村教育改革为重点，努力开展各种工作。通过全体教职员工的共同努力，取得了一定的成果，现将自查自纠的情况总结如下：

一、认真反思，明确农村教育的使命与发展方向

近年来，农村教育面临诸多挑战，包括教育理念的滞后、教师队伍的不稳定、优秀学生的流失等，这些因素都严重影响了教育质量。因此，作为教育工作者，我们必须深刻认识到农村教育的重要性，在自我反思中树立忧患意识，积极应对现状。面对新课程改革的浪潮，我们需要认真思考：如何处理教育条件与新课程之间的差距？如何重新审视农村教育的定位？我们只有在总结经验的基础上，才能在改革中实现持续发展。

（一）积极推动农村教育的改革与创新

自20xx年以来，我校参与了省级课题“转变教学方式，提高教学效率”的实验，取得了一定的成效。在新课程改革的背景下，教师的教学方法与学生的学习方式都有了显著变化。经过努力，1至9年级的各学科基本形成了“自主、合作、探索”的学习模式，实现了新课改的初步目标。

与此同时，我校在中小学课程的衔接与过渡方面也进行了尝试，借助《九年一贯制“三个有利于”》的经验材料，我们促进了教育教学管理的进一步优化，提高了整体教学质量。尽管在市统一考试中成绩尚需提升，但教师们已从原有的压力中解放出来，积极投身于教学改革，主动补差、辅导学生，切实提升教学质量的信心不断增强。此外，市区学校下派的七名支教教师，为我校注入了新的活力，极大激励了教师队伍。

（二）结合实际，推动职业教育的发展

我校的职业教育以服务当地经济为核心，努力将知识与技能转化为实际生产力。我们自主编写了《养鱼》、《养牛》、《养猪》、《肉食狗》等专门教材，并教授《农村应用文写作》和《庭院经济》等课程，使学生掌握实用的农业技术。特别是在马滴达五队的1500平方米鱼塘中，我们投入了大量野生鱼苗，现已成为我校劳动技术教育的活动基地，为学生提供了实践的平台。

（三）强化朝鲜族教育与课程改革

在新的一年中，我校继续推进朝鲜族教育改革工作，针对班级人数相对较少的实际，采用“双语”教学和“小班化”教学等模式，提升朝鲜族学生的教育质量。通过量身定制的教育方案，我们努力满足学生的多样化需求。

二、与时俱进，务实推进德育工作的新突破

当今时代，未成年人思想道德建设面临重大挑战。传统的德育方式已经不能适应新时代的要求，因此，我们需在务实的基础上寻找德育工作的创新。根据市教育局的要求，我校不断加强德育队伍建设，优化常规管理，紧抓活动育人。

我们围绕民族精神教育、传统美德教育、心理健康教育、法制教育等，开展了一系列活动，努力提高德育工作的实效。我们强调德育工作的首要地位，充分发挥其引领作用，积极探索新的德育工作路径，以期在新时代下取得新的突破。

总之，通过一年的努力，我校在农村教育改革和德育工作中取得了一定成果，但我们也清楚地认识到，前方依然任重道远。未来，我们将继续发扬积极向上的精神，紧跟时代步伐，不断探索、创新，为农村教育的发展贡献更大的力量。