科研实验室安全自查报告

根据《教育部关于开展20xx年高校科研实验室安全检查的通知》（教技司〔20xx〕308号）和《黑龙江省教育厅关于开展省属高校科研实验室安全检查的通知》（黑教科函〔20xx〕430号）要求，我校对六个科研实验室（金属耐磨材料及表面技术教育部工程研究中心、耐磨材料工程技术研发中心、田间农业装备工程技术研发中心、生物医学材料重点实验室、生物药制剂重点实验室、儿童神经康复重点实验室）进行了全面的安全检查，现将自查结果汇报如下：

一、组织体系建设

学校对科研实验室的安全管理给予了高度重视，确保安全管理工作得到常态化、制度化和规范化的实施。通过此次专项检查，进一步落实了各项安全管理责任，完善了安全工作体系和规章制度，全面排查安全隐患，堵塞了安全漏洞，落实了安全防范措施，优化了应急预案体系，以有效防止实验室事故的发生。同时，学校成立了实验室安全领导小组，确保各项工作的有序推进。

各教学院部与实验室之间层层签订安全管理责任书，实验室配备专职安全管理人员，并对所有实验房间指派了明确的安全责任人。领导小组分工明确，确保安全检查的深入细致，确保无遗漏。

二、安全自查情况

1. 安全管理制度的运行

定期对实验室安全管理规程进行检查，确保所有实验活动遵循国家标准和相关实验室技术规范。各项规章制度健全完备，技术操作规程符合要求，并能有效体现学科特色。

2. 安全教育与培训

学校每年对新入职教师与新入学研究生进行实验室安全教育，并建立了安全考试系统，合格后可领取证书。同时定期举办实验室安全教育活动，增强师生安全意识，并通过多种渠道进行宣传和教育。

3. 实验室环境与管理

每个实验室均有明确的安全信息标识，实验室布置合理，物品摆放有序，确保逃生通道畅通无阻，且不得有与实验无关的物品堆放。

4. 安全设施配置

根据实验室功能配置了基本的消防设备，并定期检查其有效性。紧急疏散指示图及应急指示灯的安装也合理，确保在必要时刻方便逃生。

5. 水电安全管理

所有使用电器需符合标准并妥善放置，电气线路无私自改装，整体用电安全得到了确保。

6. 化学安全管理

实验室内有化学品的动态台账，有毒有害化学品严格分类存放，符合安全标识要求，并定期进行检查。

7. 生物安全和辐射安全

学校没有进行病原微生物实验的实验室，实验动物的使用也符合规定，确保实验动物中心具备合法资质。同时，部分设备的辐射安全已得到保障。

8. 仪器设备安全

所有实验室均建立了设备台账，高功率设备与电路容量匹配，确保实验仪器在使用后及时关闭电源，保障设备安全。

9. 个人防护

进入实验室人员需穿着符合规范的实验服及防护装备，确保实验操作的安全性。

三、存在问题

1. 实验室安全教育宣传力度不足，需加强对师生的安全培训。

2. 部分实验室的消防器材和监控设施等存在不足。

3. 一些实验室的通风设施亟需整改，有的实验室缺乏通风设备。

4. 有必要对超过使用年限的设备进行及时更换。

5. 实验室门未设观察窗，影响安全监控。

6. 部分楼层缺失急救药箱及相关药品。

7. 一些实验室存在安全隐患，如天花板脱落、漏水等。

四、整改措施

1. 各教学单位需将实验室安全教育纳入常规工作，充分利用网络资源进行宣传。

2. 完善实验室的消防和监控设施，确保其有效运作。

3. 积极联系专业机构对实验室的通风设施进行维修更新。

4. 制定计划逐年更新过期设备，并对维修工作进行跟进。

5. 为实验室加装观察窗，根据实际情况逐步推进。

6. 配备完善各类急救药品和设备，确保事故时能快速响应。

7. 后勤管理处需定期检测实验室的基础设施，及时处理存在的安全隐患。

综上所述，此次科研实验室的安全专项检查强化了学校的安全管理责任，健全了安全工作体系，显著降低了事故风险。实验室安全管理是一个持续而长期的工作，虽然我们在这方面做了一定的努力，但仍需不断改进，确保师生的安全和学校的稳定发展。期待各位专家给予指导和建议。

根据学校的安排，我们本着“沟通了解，理解支持，肯定成绩，发现问题，明确方向，总结发展”的精神，经过认真细致的督导自查，现将相关情况总结汇报如下。

一、常规事项

教育科研处全体成员按时到岗，自觉遵守各项工作的纪律规范。在工作时间内，大家严格要求自己，避免闲谈，全心投入到工作中，展现出满满的精神状态和积极的工作氛围。团队内部相互支持、团结协作，形成了和谐、友好的团队文化。我们注意到办公室、活动室以及咨询室的整洁程度有所提升，尽管个别区域仍存在小的卫生死角，某些物品的摆放也显得有些杂乱，例如衣物随意搭放在椅背上。这些问题已被注意，并立刻进行了整改，以确保工作环境的整齐有序。

二、档案管理

部门内部档案的管理较为系统，主要分为心育类和课题类两大部分，特定的两名老师负责相关管理工作。每个档案内均明确标注了入档物品的名称、日期及负责人，档案种类繁多，标识清晰，便于日后的查阅。大部分档案的更新都能做到及时且详尽，且档案盒外的标签统一且整齐。然而，在检查过程中发现，部分档案盒缺少详细目录，个别内容的填充也存在延误，这些问题我们已启动整改措施，以提升档案管理的规范化水平。

三、宣传工作

在半个学期内，我们成功发行了《心桥》杂志3期和《教科研资讯》1期，同时在《跃华通讯》上发布了多篇消息。此外，学校内网教育科研相关栏目也及时更新，发布了多项重要资料。我们承办的教育科研文化墙的12块展板已完成审定，准备张贴悬挂。同时，我们密切关注山东省教育科研优秀成果评选活动、市级教育科研会议以及全省课题主持人培训会议等，确保相关会议精神能及时传达和落实。

四、心理课堂教学情况

针对初、高职三个学部的心理课程教学情况，我们不断完善教学服务，并注重体验式教学方法的研究。为提升教学质量，团队讨论并拟定了心理课教师教学规范和评价标准。在此基础上，我们坚持每两周对每位青年教师进行听评课指导，确保他们的教学能力不断提升。青年教师在工作中表现出强烈的进取心，同时课堂记录也力求规范，体现出对教学工作的重视。

五、团体辅导课题研究情况

在团体辅导课题的研究中，我们不仅着手于成果的整理，还积极进入成果转化与推广阶段。针对公共教育处全体员工和职业教育部的新入职教师，我们开展了4个单元的专项辅导，并为职业教育部绝大部分在校班级提供了9个主题、共计36个单元的辅导服务。通过集中辅导，师生双方给予了积极的反馈，认为辅导效果显著，为后续工作的提升奠定了良好的基础。

总结而言，通过本次自查，我们在肯定成绩的同时，也发现了存在的问题。我们将继续努力，明确未来的发展方向，以更高的标准、更严的要求来推动教育科研工作的进步与发展。

科研工作自查报告总结

科研工作是学校持续发展的重要基石，教研的有效开展为教育改革和学校进步提供了有力支撑。在过去的一年中，我校的教科研工作取得了显著成效，现将相关情况总结如下：

一、领导重视，保障教研工作的顺利开展

学校领导对教科研的高度重视是本年度工作顺利推进的重要原因。领导班子定期调研和指导教研的各项活动，对教师参与的培训班进行资金支持，确保教师有充足的学习机会。即使在经费紧张的情况下，学校依然坚定不移地为教科研工作提供支持。同时，学校领导会不定期对教研工作的进展进行阶段性总结，这种关注和介入有力促进了教科研工作的开展。

二、健全组织机构，推进科学规范的教研模式

我校认真建立并健全教科研组织结构，通过明确每个岗位的职责，确保各项任务得以有效执行。成立了以校长为首的教科研领导小组，由业务副校长和教导主任具体负责教研工作的日常管理与落实。明确各教研组和课题组的组长职责，使得教科研工作有章可循，有规可依，为工作的科学性和规范性提供了有力保障。

三、优化管理，扎实开展教科研活动

在教研活动中，我校重点抓好以下几个方面：

1. 深入推进教学改革：注重教研组的建设，积极组织各年级组开展听课评课活动，由校长和主任每学期听课不少于20节，教师的听课量也不少于15节，以此为依据不断反思与改进教学。

2. 加强网络资源的利用：鼓励教师利用网络平台上传和共享教学资源，加快信息共享的步伐，提升教研效能。

3. 丰富教研形式：开展多种形式的教研活动，以促进教师之间的交流与学习，激发更多的教学灵感和创新思维。

4. 落实课题研究：在这一学年中，我们组织骨干教师进行各类课题研究，将研究与实际教学紧密结合，强化教师培训与学科教学改革的联系。

4. 质量调研与反馈：通过作业检查、随机听课与期末考试，深入了解教师的教学优劣，为提升教学质量提供依据。

四、提升教师业务素质，强化专业发展

为不断提升教师的专业素质，我们通过多种途径加强培训和学习。全员参与校本培训，通过学习新课程理念、教育政策和教材操作，教师们明确了教育的目标与方向。同时，组织教师开展自主学习、读书活动，鼓励撰写读书笔记，以提升自身专业素养。此外，通过研讨会和专题讲座的形式，增进教师间的互相学习和交流，更好地促进专业发展。

五、创新课堂教学模式

在教研的促进下，我校尝试开展全面的课堂教学改革，强调创造开放、自主、合作的课堂环境。通过情境教学和互动式课堂，激发学生的求知欲，促进教师与学生之间的深入互动。同时，不断强化课堂教学的评估意识，以促进教育质量的提升。

六、建立激励机制，促进科研型教师的培养

为激励教师积极参与教科研活动，我们制定了教科研考评细则，设立教研先进团队和个人的评比，鼓励教师在论文撰写、学术交流等方面取得优异成绩，形成良好的科研氛围。

总之，在全校师生的共同努力下，我校的教科研工作在各方面取得了一定进展，初步构建了一套相对完善的教育科研机制。未来我们将继续提升教育科研的质量，进一步将科研与课堂教学紧密结合，确保教科研工作不断创新发展。

在学校的安排下，在司家栋总监的指导下，我们进行了全面的科研自查，以“沟通了解，理解支持，肯定成绩，发现问题，明确方向，总结发展”为基本精神，从七个方面逐一督导自查，现将具体情况汇报如下：

一、常规事项

教育科研处全体成员能够按时到岗，并在需要请假时主动处理，严格遵守各项工作纪律。大家在上班期间都能保持忙碌且充实的状态，积极完成各项工作任务，精神面貌良好，充满活力。团队成员之间团结合作，互相帮助，营造了真诚、开放和温暖的团队氛围。办公室、活动室及咨询室的环境保持整洁，但咨询室因兼作仓库导致杂物较多；活动室的窗帘因老化严重需及时更换，以提升整体工作环境的舒适度。

二、档案管理

部门内部档案主要分为心理育人类和课题研究类，由两名教师专门负责管理。每份档案内均详细记录了物品名称、入档日期和责任人，方便日后的查阅。尽管档案门类齐全且标识清晰，但在检查中发现部分档案盒中有少数新内容未及时更新，针对这一问题，我们已进行整改，以确保档案的准确性和完整性。

三、部门建设

本学期，我们重点制定并落实了“青年教师专业成长‘十个一’工程”，主要内容包括开发新心理活动课案、开设心理公开课、参与课案展评、开展团体心理辅导、开展个人小课题研究、参加教育科研论文评选、读专业书籍、进行部门内部交流报告、每周发布工作博客以及撰写通讯文章等。每月底对该项目的进展进行通报，以促进青年教师的学习和成长。

四、宣传工作

在过去半个学期内，我们成功发行了《心桥》6期、《教科研资讯》1期和《跃华教科研》1期。此外，相关材料也能在学校内网及时发布，确保信息沟通的畅通。每位部门成员每月至少撰写一篇与工作相关的通讯报道，增强了沟通与宣传意识，同时锻炼了写作和总结能力。10月份开展的“精神卫生日专题宣传活动”形式丰富多彩，达到了预期的宣传效果。

五、心理课堂教学情况

我们为初高职三个学部的相应班级提供了心理课程教学服务。根据学期初制定的课程计划，进一步加强了体验式心理课的教学研究，落实了心理课教学规范。我们坚持每周对青年教师进行听评课指导，通过这样的反馈机制，青年教师的进取心显著增强，课堂记录也愈加规范。

六、团体辅导课题研究情况

课题研究正处于成果总结整理阶段，同时也已进入成果转化推广和结题准备阶段。我们为高一新生的军训期间开展了团体辅导，并为部分班级及德州学院心理专业学生提供了不同主题的辅导，师生反馈良好，效果显著。

七、全校教育科研指导工作

在学期初的全校教师大会上，我们组织了课题研究成果的交流和汇报。职教部承担的两项校级课题也已经举办了开题仪式，并近期进行了一次课题交流座谈会，借此了解课题进展情况，并对相关问题提供指导。同时，利用《跃华教科研》和《教科研资讯》两个宣传平台，及时交流和宣传各课题的开展情况，以保持信息的畅通和共享。

综上所述，本次科研自查工作的实施，有助于增强我们团队的协作与管理，更好地推进各项教学与科研工作的开展，我们将继续努力，不断改进和完善。