学校教研工作总结

在本学期的科学教研工作中，我们严格遵循《科学（3――6年级）课程标准》，致力于提升学生的科学素养、创新能力和实践能力。我们强调教师肩负的使命是促进每个学生全面而生动的成长，因此，全组教师都积极参与到提升专业水平和科学素养的进程中。为了实现这一目标，我们开展了一系列教研活动，现将本学期的工作总结如下：

一、教研活动的全面推进

教师参与各类教研活动是成长的重要途径。李英老师参与了县级骨干教师评选，在此过程中得到了锻炼与成长。赵玉香老师则参加了滨州五中举办的小学科学实验培训，通过听取省市级教学能手的公开课和实践分享，获取了新的实验教学设计思路。她之后与李英老师进行深度讨论和交流，进一步提升了彼此的专业能力。赵老师还参加了实验技能比赛，并取得了显著成绩。在5月份举行的小学科学优质课评选活动中，赵玉香老师的课件《温度与温度计》被推荐至滨州市参赛，李英老师的录像课同样获得了良好的评价，展现了我组教师的整体实力。

二、精心备课，提高课堂教学质量

本学期，科学教师们全力执行教研组的工作计划，尽管人员较少且承载的教学任务繁重，大家依然克服困难，认真钻研新课程标准和教材，深入分析学生的学习状态，明确教学目标，精心设计教学过程，写好教案。我们充分利用新配备的科学实验仪器，实施分层教学与小组实验，极大调动了学生的学习积极性，提升了他们的动手能力和团队合作意识，同时培养了他们的独立思考和探究能力。

三、反思与自我提升

教育教学是一个需要持续学习和反思的过程。我们认识到作为教师，必须不断充实自己，以满足教学需求。因此，本学期，我们认真学习新教材和科学课程标准，关注学科刊物和教育改革动态，以提高自己的科学素养。通过运用新课程理念，我们对自身的教学设计和实践进行剖析，并开展典型课例的案例分析。我们逐渐养成课后反思的习惯，借此更新教学理念，丰富实践经验，完善教学设计，从而为后续教学积蓄有价值的素材。此外，李英老师撰写的论文《浅谈科学教学中巧设实验的重要性》在《中华基础教育》上发表，为教研组增添了学术色彩。

四、强化听评课活动，提升教学水平

本学期，我们的教研气氛越来越浓厚，教师之间相互支持，团结合作。为促进教师专业成长，我们计划在下个学期更多地开展“互听互评”的研究课活动，通过相互观摩和反馈，使每位教师在评课中得到启发，提升自己独特的教学风格。我们希望通过这些活动，让教师们彼此学习、共同进步，从而提升整个教研组的教学素养和水平。

五、反思与后续改进

在总结本学期的教学和教研工作时，我们也发现了一些不足之处。教科研计划的制定及相应措施的落实尚不够彻底，有时仅停留在表面。此外，我们在教学硬件设施和实验设备配备上存在短缺，这在一定程度上制约了教学计划的有效实施。

总结而言，本学期的教研活动展示了我们对科学教学研究的真诚与执着。面对日益增长的小学科学教育改革的挑战，我们坚信，通过持续的努力与探索，我们能够实现更高的目标，迎接未来的各种可能性。我们期待在接下来的学期中，继续深化教学研究，寻求创新与突破，为学生的科学学习之路铺下更坚实的基础。

在学校领导的倡导下，我们美术教研组紧紧围绕学生的生活体验，通过激发学生的美术兴趣、深入美术综合学科的渗透以及发展学生的想象力和创造性思维，努力营造一个和谐且富有凝聚力的美术教研氛围。现将本学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，紧跟教育改革步伐，积极展开教学研究。

我们美术教研组成员积极参与教研活动，及时把握教育改革的动向，认真撰写教育实践中的教育案例，对教学行为进行深入反思，寻找新的理解和追求。在实际教学中，我们努力将这些理念落实。此外，各位老师也充分利用电脑查阅资料进行业务学习，利用课余时间积极钻研和探讨，努力提升自身的理论修养。我们撰写了多篇教育教学论文，并参与各级教学论文比赛，取得了一定的成绩，极大地促进了个人的专业成长。

二、强化集体备课，认真开展各类公开课。

在本学期，我们不断加强集体备课的活动，通过共同备课实现资源互补和优化组合。我们能够及时发现教学中存在的问题，并相互借鉴和学习，提升教学质量。特别是在进行公开课时，开课老师多次进行试教，其他组员认真听课并提出有效的建议，从而使教学内容不断完善。上学期，李教师在全州教师素养大赛中表现出色，取得了多个奖项，如说课一等奖、书法一等奖等。本学期，另一位老师也在校级优质课评比中获得二等奖，得到了学校领导的高度评价。

三、上好每一堂课，切实提高教学质量。

我们坚持“让美术走进生活”的教学理念，以学生的发展为导向。课堂教学不仅要反映生活，还要关注“学生在课堂上的生活”。每位教师都认真备课，制作教具，充分运用学校的多媒体设备，使美术课更具吸引力，能够更好地培养学生的创造性思维。我们深信，只有贴近生活，艺术才能够赋予生命更多的意义。

四、开展美术兴趣小组，积极参加各类竞赛活动。

我们美术组充分利用周末组织兴趣小组活动，按照学生的兴趣爱好进行高初中学生的特长辅导。我们组织学生探索新知识，并致力于提高他们的绘画能力、创作能力和欣赏能力。在本学年度，我们积极组织学生参加各级大赛，并在第xx届吉首市青少年科技创新大赛中取得了显著成果，美术类奖项一等奖13人、二等奖21人、三等奖24人。此外，在20xx年的美术高考中，我校专业合格率达xx0%，二本过线率为68%，创造了优异的联考成绩。

五、重视科研，持续深入学习。

在本学期中，我组继续推进州“十二五”科研规划课题《xx民间工艺美术在城区中学美术课堂中的应用及研究》。我们邀请了民间工艺美术大师进行教学交流，以提高教学水平。老师们在课题研究过程中不断成长，xx老师的优质课《民间工艺――剪纸》在校内优质课大赛中也获得了二等奖。

展望未来，我们教研组成员将继续携手合作、和谐发展，以崭新的姿态和满腔热情投入到学校艺术文化的建设中，致力于不断创新我们的艺术特色，为学生的全面发展贡献力量。

在本学期的教学工作中，大学英语教研室在全体教师的共同努力下圆满完成了学院及系部安排的各项任务。这一学期的工作不仅展现了教研室的凝聚力，也为今后的教学工作奠定了坚实的基础。为进一步提高教学质量，我们在以下几个方面进行了深入的探索与实践。

1. 加强教学制度的落实

新学期伊始，教研室通过总结前期其他优秀教研室的经验，结合学院的领导要求，制定了详尽的工作计划。在开学工作会议中，我们明确了本学期的重点任务，要求每位老师掌握自己班级的英语学习状况，进而制定出切实可行的教学计划和进度。经过多次讨论与修订，教研室统一了教学进度，明确了教学的重点内容。在第三周，我们也积极配合学院的工作安排，顺利开展了大学英语的补考，确保为新学期的工作赢得了良好的开端。

2. 促进教师交流与共同成长

每周四的下午被定为教研室的教学交流时间。在这个时间段，教研室为老师们提供了一个展示自身教学经验与体会的平台。通过积极准备与组织，我们邀请多位老师分享各自的教学心得与反思。特别是在去年11月组织的公开课活动中，老师们的热情参与使得课堂气氛活跃，互相交流中，大家普遍感受到收获的喜悦，这对于提升大家的教学能力与专业素养非常重要。

3. 用心组队参与各类比赛

本学期，教研室积极动员并组织了四位教师参加学院第xx届的说课和课件制作比赛。为了帮助老师们在比赛中表现出色，我们进行了多轮的模拟演练，邀请了部分骨干教师和学生参与。在这个过程中，大家互相学习，共同提高，对授课方式、教案设计以及课件制作有了更深的理解。在比赛的观摩学习环节中，不同老师的精彩表现让全体参与者深受启发，最终我系的参赛教师都取得了二等奖或三等奖的优异成绩。

4. 着力提升英语四级考试准备

为了提高学生的四级考试通过率，教研室在学期初制定了相应的培训计划，要求每位英语任课教师在考前一个月组织学生报名，并在课堂上讲解相关的四级练习内容。通过这种针对性的辅导，学生们对写作、阅读等模块的答题思路与技巧有了更深入的了解，普遍增强了通过考试的信心，这也为学生的后续学习打下了良好的基础。

5. 精心安排期末各项工作

期末是教育工作最繁忙的时期，为了保证工作的有序进行，教研室在此阶段及时总结教学情况，周密安排了期末考试的各项工作，包括试卷的制卷、审卷、阅卷等。每位老师都被要求认真负责地对待每一份试卷，确保考试的公平公正。教研室还按照教学计划和教学进度审核试卷，确保考试的有效性与科学性。

在院领导的正确引导和学院各相关部门的支持下，经过教师团队的共同努力，大学英语教研室顺利完成了各项任务。展望下学期，我们对未来的工作充满信心，全体教师将继续遵循学院的办学理念，致力于提升大学英语教学水平，为学院的发展贡献更大的力量。

学校教研工作报告

时间在忙碌中悄然流逝，2025年转瞬即逝。这是充满挑战的一年，更是让我体验到成就感和满足的一年。过去的一年里，我在紧张的工作中不断学习和成长，现将工作总结如下：

一、坚定信念，提高思想觉悟

作为一名党员教师，我始终坚守对教育事业的热爱，积极参与学校的各项政治学习和民主生活会。在工作实践中，我不断提升自我潜力，努力磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我以教师为中心，充分关注他们的职业成长。每当布置工作，我都尽量采用商量的方式，与老师们共同探讨要求和目标；同时，认真履行好教研员与教师之间的桥梁作用，全力保障教师的专业发展。对于教师在工作中遇到的问题，我总是尽我所能给予支持和帮助。

二、加强科研，营造科研氛围

1. 读书活动的推进。在年初，我们组织教师们积极学习教育教学理论，深化其理论基础。我校为每位教师发放《浙江省中小学学科教学推荐》，之后将全校教师分为语文、数学和综合类三大阵营，每月在教师会议室进行相应的理论学习。通过讨论与自学等形式，提高了教师的理论水平。此外，我们还鼓励广泛阅读，组织教师参加各类征文比赛，提升教科研的积极性。

2. 教学教研的紧密结合。我们树立了“科研兴校，科研兴教”的意识，鼓励教师关注教学中的真实问题并选取课题。选题遵循“小”而“实”的原则，鼓励教师从教学改革的实际出发，积极研究当前面临的困境和成功经验。在2025年，我校超过80%的教师有了自己的课题，其中多位教师的课题已在萧山区立项。我们通过多渠道收集科研信息，定期整理并指导教师进行论文修改，帮助他们在各类评审中获奖。全校共有11篇论文在区、市、省级及全国评选中获奖，占公办教师的57.9%。

3. 课堂教研的提升。我们采取“走出去，请进来”的方式，为教师提供多种课堂展示机会。通过参加各类教研活动，教师们的教学能力得到了显著提高。此外，我们承办了以“探求语文本真、追求教学质效”为主题的语文教研活动，并邀请教研员进行现场点评，增进了教师们的专业素养。针对班主任在主题班队课打造中的困惑，我们成功组织了以“以爱育爱”为主题的研讨课，获得了一致好评。

三、立足本职，做好分管工作

在教科研的同时，我还参与德育、继续教育、家长学校及校园文化等工作。虽然工作繁杂，我依然认真学习相关政策，确保工作顺利进行。

1. 在继续教育方面，我及时学习新政策，帮助教师们了解自己的学分现状，指导他们在省继续教育平台上注册及选课。组织杭师院的网上培训，确保每位老师都能顺利完成继续教育任务。

2. 德育工作方面，我协助校长构建德育系统，致力于打造良好的德育环境。以“以爱育爱”为核心理念，开展丰富多样的主题月活动，传递关爱，营造积极向上的校园氛围。

3. 家长学校方面，我严格按照“区示范性家长学校”标准开展工作，定期举行家长会和家长委员会，邀请专家进行家庭教育讲座，协助家长共同关注孩子的成长。

尽管身兼多职，我仍努力深入教学一线，承担班级的语文课和信息技术课，认真备课，以新的课堂理念进行教学实践。

四、认清不足，找准努力方向

作为教科室主任，我认识到自己在理论知识、文化修养和管理能力上的不足。深知理论学习的重要性，我决心进一步加强学习，反思过去，积极交流。不能让好的观点沦为文字垃圾，也不能让好的主意被遗忘，更不能让好的创意在脑海中消逝。强化积累，确保好的成果不再是一闪而过的昙花一现，这是我今后努力的方向。

总结一年工作，我感受到的是责任与使命。在未来的日子里，我将继续以更大的热情和坚定的信念投入到教育事业中，为学校的发展贡献自己的力量。