学期教学研究与工作总结报告(4篇)

学期教研工作总结

本学期在紧张忙碌中慢慢流逝，经过一段时间的教研工作，我们有了许多收获与思考。以下是对本学期教研工作的一些总结与反思。

一、加强培训学习，提升教师队伍素质

1. 大力开展教师培训工作

本学期，我们组织了多次教师培训，旨在提升教师的信息化水平和网上授课效率。全体教师参加了钉钉平台的使用培训，共进行了两次，参与人数达到102人次；教学中心的培训三次，158人次参与；为了应对疫情，进行了奥鹏专项培训，共41人次参与。此外，还组织了关于101教育PPT使用和微课制作的培训，参与人数达59人。针对兵团中小学数字图书馆的培训，我们进行了四次，71人次参与；心理健康和班主任工作网络培训三次，参加人数达56人。语文教师参与了国学经典诵读培训，共13人次。还为骨干教师和青年教师分别安排了多次小课题和专业培训，进一步提升了教师的专业素养。

2. 注重青年教师的培养

我们为特岗教师制定了详细的培养计划，并召开了针对青年教师的座谈会，提出了七点要求，并在学期末进行了效果检查。本学期，3名特岗教师中，有1名参与了课堂教学能力大赛，2名进行了汇报课展示。在教研组内，针对青年教师的集体备课、观课和评课活动也在如火如荼地进行。此外，学校还组织了多场培训，引导青年教师积极参与，本学期的45岁以下青年教师均参与了培训，总计75人次。

3. 师徒结对工作落实到位

本学期，师徒之间开展了诸多互听课和教学心得交流，形成了良好的学习氛围。师徒间交流了40节课，并进行了三次教学心得交流，这种相互学习和成长的模式，有效提高了教育教学质量。

二、加强校本教研，提高教师综合素质

1. 推广“停课不停学”网络教学

按照教育局的倡导，我们顺利开展了为期一个月的网络教学，并设立了网络教研活动。各教研组组织教师进行网络听课与评课，每位教师每周听取两节课，教研组每周集体集中研讨。线上教学活动持续进行，在此期间集中听课达到123节，会议研讨18次。这一模式不仅提升了教师的信息化教学能力，也逐步提高了网络教学的整体效率。

2. 课堂教学研讨与提升

我们开展了中青年教师的课堂教学能力大赛，12位教师参与其中，获奖者得以评选。在教研组内，相互之间进行集体备课和公开课展示活动，共计举办了10次集体备课与2次公开课。通过备课、观课和评课等活动，营造了积极向上的教研氛围，使教师的教学水平得到了显著提升。

3. 推动中华文化与基本功练习

为了营造书香校园氛围，我们倡导教师勤练教学基本功，尤其是在三笔字的练习上。教研室开展了每月三笔字展评活动，对优秀作品进行奖励，促进教师增强对基本功的重视。同时，也鼓励师生通过“我是讲书人”的活动，提升阅读能力，并评选出优秀的讲书人，进一步弘扬了中华文化。

三、常抓教学常规，提高教学质量

1. 严格落实教学常规检查

我们建立了每学期进行三次的教案、作业批改检查制度。定期通过教研组长和教研室的抽查，及时对不足之处进行公示和改进。

2. 强化教学质量管理

各学科组在组长的指导下，开展考试成绩分析会，寻找问题并制定改进措施，力争在合格率和优秀率上有所提升。本学期进行了期中、期末考试的成绩分析，并进行了数次月考和模考分析，以确保教学质量的持续提升。

四、开展丰富多彩的活动，提升师生综合素质

1. 组织各类学科比赛

5月份，小学数学教研组举办了口算比赛；文科组则组织了硬笔书写比赛和语文知识手抄报比赛，让学生在参与中成长。

2. 综合实践活动的开展

在学期末，综合实践教师组织了手工作品展评，激励学生的动手能力和创新精神。这些活动深受师生欢迎，也丰富了他们的课外生活。

3. 迎“六一”书画展活动

我们举行了书画展，会展出了学生和教师的各类作品，提升了美育素养和艺术气息。

五、积极组织教师参赛，争取教研成果

1. 美术科幻画比赛

2月份，两位美术教师指导16名学生参加科幻画比赛，成功上报了17幅作品，其中一幅获评兵团一等奖，其余作品也获得了良好的反响。

2. 语文微课大赛参与

在全国语文微课大赛中，中小学共上报了47篇优秀征文，展现了教师们在教学中的创新思维。

3. 兵团微课比赛

组织教师参与兵团和十二师的中小学教师微课比赛，共上报20节微课作品，已有3节微课被推送至兵团，展现了教师在教育科技上的探索与实践。

结语：通过不断的反思与探索，我们期待在今后的教研工作中实现更大的突破与发展，为教师专业成长和学生的全面发展奠定更加坚实的基础。

2019-2020学年第二学期已经结束。在学校领导的积极支持和全体教师的共同努力下，体育教育教学工作顺利展开，成果显著。秉承现代体育教学的理念，体育组在各方面的工作上都井然有序，逐步高效地完成了本学期的各项任务，取得了令人瞩目的成就。现将本学期工作总结如下：

一、常规工作

1. 认真落实“三课两操两活动”，充分利用运动场地展开教学。在广播操的基础上，我们开展了大课间活动，确保学生每天有充足的锻炼时间。即便在雨天，我们也坚持进行室内操，并每天按时组织广播操和眼保健操。

2. 积极加强教研组的建设。

（1）我们确保教研活动事先准备充分，内容丰富，强调实际应用性和拓展性。

（2）以业务学习为主，教师们在教研活动中积极参与，分享自己的观点和建议，促进团队建设和学校体育工作的改善。

（3）我们全体教师认真参与区内的各项活动和培训，确保按时参加每次教研活动，如因故缺席，也及时请假。

（4）每位教师认真备课，并进行深入的二次备课。大家结合自身的特长和教学风格，及时进行教学总结，进行课后的反思。

3. 学校领导高度重视，确保师生在“2分钟预备铃”到位的同时，也认真落实专课专用制度。

4. 积极协调卫生室做好学生的视力检查工作，关注学生的身体健康。

二、教育教学工作

在新课程改革精神的指导下，我们认真备好每一节课，全组教师共同参与研究、说课和观课，认真撰写课后反思，力求形成教学案例或论文。在备课过程中，深入理解《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及学校的“四字”教学模式，积极采用创新的教学方法，促进学生全面发展个体思考能力和个性特征。

1. 坚持新课改理念在教学中的应用，重视理论与实践相结合，教师们在教学过程中不断探索和研究新方法。

2. 继续强化各年级间的体育教学衔接，关注教学方法、教材选择及考核内容和标准的整合与协调。

3. 全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“我运动我健康、我快乐”的阳光体育活动，充分发挥示范作用，进一步激励学生参与体育锻炼，帮助他们养成良好的锻炼习惯。同时，加强大课间活动的组织，与学科课程有机结合，丰富学校的体育特色。

三、收获与不足之处

本学期，在期中考试后，我们进一步落实“阳光体育”的精神，开展了大课间活动，获得了兄弟学校及上级领导的高度认可，这标志着我校作为四会市大课间活动的试点单位的成功。同时，部分工作因各种原因未能及时完成，教研活动的开展相对随意，教师的科研积极性仍需提升。在今后的工作中，我们将努力改进这些不足。

四、小结

通过全组教师的共同努力，本学期的体育工作得以基本完成，并取得了一定的成果。然而，我们也清楚地认识到，学校体育工作及体育教研组的工作仍存在诸多不足，需要在未来加以改进。

回顾整学年，体育组的每位教师都在自己的岗位上尽职尽责。正是因为有这样一个乐于奉献、团结友爱的团队，通过全体教师的共同努力，我们成功地开展了各项体育工作，取得了许多成绩，受到了学校老师的广泛认可。同时，我们也意识到自身工作的不足之处。因此，体育组的全体教师将在新学年中继续努力，争取克服问题、改进不足，力求将体育工作做到更好、更实，争取更出色的成果和效果。

在教科室的统一安排下，我们语文组积极开展了本学期的教研活动。本次活动旨在深入实践课堂改革，探讨新教材的有效运用，以及制定毕业班复习计划，以切实提升教师的专业能力。借助这一契机，讲课教师与听课教师共同参与、互相学习，努力提升自身的教育素养，以更好地应对语文教学的挑战。

本学期中，讲课教师在课前进行了充分的准备，展示了七堂内容丰富、风格各异的精彩语文课程。在评课环节中，各位讲课教师针对自己的教学过程进行了深刻的反思和剖析，听课教师也积极发表见解，对教学中遇到的问题进行了深入的分析与探讨。这一系列活动不仅加强了教育思想和教学经验的交流，也为探索教学规律提供了良好的平台。

活动总结如下：

一、明确目标，精准落实

语文组的各年段备课组在教学过程中积极践行新理念，深入研究教材，结合所教授内容和学生的特点，制定了合理的教学目标。课堂教学中，更加注重“导”的作用，激励学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，激发了他们的积极性和主动性。同时，我们也强调了重难点的把握，对学生的知识积累和运用能力进行了充分的培养，大大提升了他们的听说读写能力与创新意识。

尤其是在七年级备课组，翟老师的引领作用尤为突出，团队中的老师们在课前都认真钻研教材，对照课程标准撰写教案。在课堂上，凭借扎实的教学基本功和流畅的教学流程，使得课堂教学有效突出了重点，克服了难点。七年级备课组的公开课得到了听课老师的一致好评，充分展示了他们在教学上的示范作用。

二、重视朗读，深化理解

我们的语文课堂教学非常注重朗读环节，采用多样的形式让学生在具体的语言环境中感知人物的情感变化。例如，周老师在教授《猫》一课时，巧妙运用了范读、引导朗读、齐读、小组朗读和男女生赛读等多种朗读形式，使学生在朗读中体会到了作者对猫的情感和深刻的意蕴。

三、多元化教学方法的灵活运用，培养学生能力

1. 利用多媒体等现代科技手段，各位教师在教学方法上进行了优化，不断创新文本的呈现形式，使得教学内容生动有趣，显著激发了学生的学习热情，取得了非常好的教学效果。

2. 小组合作学习、导学案的使用以及对比学习的方法，让学生在比较中更深入地领会作者的情感和思想变化，增强了他们的学习深度和理解力。

3. 在识字教学中，教师通过示范生字的方式，引导学生组词并朗读含有新词的句子，既巩固了生字的认知，也提升了他们的朗读能力。而拼音教学则通过图画、故事和儿歌引导学生进入学习，留下了深刻的学习印象。

通过本学期的教研活动，我们逐步建立起了一个良好的教学研讨机制，使得每位教师在提升自身专业素养的同时，也为学生的成长提供了更为优质的教学支持。未来，我们将继续秉持这种合作共进的信念，努力推动语文教学的不断发展与创新。

本学期数学教研组在县教育局和学校教导处的工作指导下，扎实推进教研活动，以“一切为了学生的发展”为核心理念，着力提升教师的整体素质和课堂教学效率。在教研过程中，我们围绕有效课堂教学模式，以提高数学教学质量为主要目标，通过理论学习和案例分析相结合，鼓励教师们在教学实践中发现问题、解决问题，全面提高教研实际效果。

本期工作总结如下：

首先，在常规教学工作中规范化方面，我们注重了备课、上课、作业布置和辅导等各个环节。每位教师在备课时不仅要完成个人备课，还需参与集体备课，确保教案内容详尽、明确，包括教学目标、重难点、教学过程和作业设计等。此外，我们实施定期检查，确保备课质量。课堂教学方面，强调教师要保持正常教学秩序，以学生为中心，注重自主学习和合作探究的方式，结合现代化手段提升课堂效果。作业布置上，量质并重，确保每节课后都能进行及时且准确的批改，以提升学生的学习效果。

其次，我们在教研活动的开展上积极探索，通过制定有效的教研计划，确保理论学习与实践相结合。教师们准时参加教研活动，并记录讨论内容，通过灵活多样的教研形式，提高了理论学习的针对性。特别是我们围绕《英特尔未来教育理念指导下的小数互动教学研究》开展的课题研讨活动，经过两轮的教学展示，得到了教师和学生家长的一致好评，显著提升了教研组的凝聚力和实践能力。

在具体活动上，我们制定了详尽的数学组教研计划，组织全组教师公开课，参与市级和省级的教研活动。期间，开展的数学期中检测和期末复习指导工作均取得了积极成效，确保了学生在数学学科上的学习稳定性。此外，师生之间的紧密互动，促进了学生学习兴趣的提升。

尽管我们在教学和教研中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足之处。首先，理论与实践的结合仍有待加强，需要进一步提高教师的数学专业素养。其次，在课题探索方面，研究效率有待提升，我们计划在今后的工作中，将课题研究作为重点，继续深化探索。

总的来说，经过一学期的努力，我们的数学教研组逐渐形成了优良的教研风气，每位教师和学生都有所提升。展望未来，我们将继续以饱满的热情投入到教育教学工作中，以务实的态度迎接新的挑战，争取更好的成绩。