教师作风整改自查报告

教师的素质直接关系到学校的学风和校风，而教师形象则直接影响学生的素质培养。师德不仅仅是说教，更是精神的体现，是深厚的知识内涵与文化品位的反映。师德的培养需要教师自身不断修养，通过自身的榜样作用与人格魅力赢得学生的尊重，进而引导他们付诸实践。只有这样，才能真正实现教育的目的，让孩子们“亲其师，信其道”，从而乐于学习。

一、自我评析

作为一名从教多年的教师，在此次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面深入自省：

1. 与时俱进的学习：在快速发展的社会中，知识的更新速度日益加快，作为教师的我深刻认识到学习的重要性。终身学习是我跟上时代步伐的必经之路。我将不断加强教育教学理论知识的学习，吸取新的教育思想和理念，积极探索新的教育方法与途径，以在业务上取得新的突破和进展。在平凡的岗位上，我始终相信踏实的工作与默默的付出，将成为我教书育人的坚实基础，同时我也严格遵守《教师法》，始终以此为准则，确保依法执教，使自己的职业生涯充实而有意义。

2. 热爱教育与学校：我对教育事业的热爱无时无刻不激励着我。在每一个教学环节中，我始终把学校的利益放在首位，秉持“校荣我荣，校衰我耻”的精神指引自己。我认真备课，精心准备教具，同时大胆创新，不断探索符合学生发展需求的教学活动。在设计课堂活动时，我始终抱着“心中有目标，眼中有孩子”的原则，并详细记录教师与学生之间的互动与交流。

3. 注重教育细节：教育的力量往往藏于细节之中。作为教师，我明白自己的每一个言行都可能对学生产生潜移默化的影响。孩子们眼中的教师是“权威”，而我必须时刻提醒自己，从小事做起，从我做起，以良好的师德形象去影响学生的心灵。

4. 班主任职责与育人：在提升学生学业成绩的同时，我从未偏离育人的初心。自参加工作以来，我一直担任班主任，深感班主任的职责重大。做好班主任的关键在于“爱”与“严”。通过关心和严格要求，我不仅帮助了许多后进生逐渐走向优秀，更培养了一批优秀的学生，让他们在德、智、体等多方面全面发展。

5. 关爱学生，拉近师生距离：时刻带着“爱心”去工作，可以使学生感受到真实的关心。这不仅缩短了师生间的距离，也使他们更容易接受我的教育，引导他们改正错误。这样的爱不仅体现在对学生思想的引导上，更在于日常生活中的关心与照顾。

6. 存在的问题：

- 在工作中有时不够扎实，面对困难时缺乏进取的勇气，偶尔产生“任其自然”的松懈心理。

- 对学生的思想动态关注不够，解决问题时常感到力不从心。

- 处理学生问题时态度急躁，缺乏耐心。

二、整改措施

1. 加强自我剖析：自我剖析需要勇气和信心，但这是对自己负责的重要体现。正确地认识自己，特别是发现自身缺点，是提升自我的关键。我将不断进行自我反省，明确自己的定位，决不将自己视为普通人，而应以更高的标准要求自己，虚心接受同事和领导的建议，以此来解决存在的问题，实现自我的提升。

2. 提升专业素养：加强业务学习是提升自身素质的重要途径。我计划定期记录学习要点，吸收先进的教学经验与方法，树立现代的教育思想与理念。通过转变观念，增强紧迫感，提升服务意识与责任感，促进自身在教学领域的全面发展。

3. 总结与反馈机制：我将坚持每天在放学后花十分钟时间，对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结。以表扬与鼓励为主，及时对学生进行思想品德方面的教育，帮助他们明确努力的方向。

4. 注意教师形象：我会时刻提醒自己注意言行举止，提升自身形象。通过日常的点滴影响，潜移默化地塑造学生的价值观和世界观，为他们的成长提供积极的引导。

通过上述反思与整改措施，我希望能在今后的教学工作中，进一步提升自身的师德修养，为学生创造更加良好的学习环境。

作风整改自查报告

根据旗委、旗政府办公室印发的《关于全旗集中开展严肃工作纪律整顿工作作风的通知》，我局自5月16日起开展了一系列工作作风整顿教育活动，现将自查自纠的结果及整改措施汇报如下。

一、存在的主要问题

(一) 学风不浓，缺乏积极进取的学习意识

尽管我局积极采取措施要求干部职工加强学习，仍有部分员工对理论学习重视不足，未能切实提升个人的理论素养和专业能力。这种缺乏学习热情的现象导致新政策、新理论的接受度低，影响了工作效率与发展方向。

(二) 工作飘浮，缺乏求真务实的工作作风

在自查自纠过程中，督促与自查的力度不足，发现问题后没有及时整改，部分员工对工作成果沾沾自喜，认为自身没有问题。这种片面的认识和侥幸心理使得主动应对工作与采取措施的积极性下降，导致工作落实多为被动，应急响应能力也相对滞后。

(三) 墨守成规，缺乏与时俱进的创新意识

员工普遍表现出习惯性按照既定流程开展工作，创新意识不足，思维受到束缚，缺乏积极开拓的精神。这种疲沓工作状态使得整体效率显著降低，无法适应快速变化的工作环境和政策要求。

(四) 职能缺位，缺乏全心全意为人民服务的意识

部分员工在服务过程中表现出冷漠态度，未能做到真正关心与理解群众的需求。这种对待群众问题的态度，远未能体现“全心全意为人民服务”的宗旨，影响了政府形象与群众满意度。

二、整改措施

(一) 加强理论学习，构建学习型机关

1. 完善学习制度：结合实际工作，定期组织机关干部学习党的方针政策、时事政治及相关法律法规，提升政治觉悟与综合素质。

2. 严格学习纪律：为每位干部发放学习笔记本，记录学习心得，定期进行集中点评，同时将学习情况纳入个人考核内容。

3. 改进学习方式：开展政策交流学习，会后进行思想检讨，使学习成为自觉行为，增强学习的主动性和针对性。

(二) 增强服务意识，建设服务型机关

1. 加强信访接待制度：利用信访平台，及时解答群众的政策疑问，增强服务意识。

2. 政务财务公开：坚持“依法公开、公平公正”的原则，制定实施方案，确保信息公开透明，方便群众了解政策。

(三) 完善建章立制，努力改进机关工作作风

1. 修订规章制度：深入分析现有规章制度，强化高效务实的作风，提升服务管理水平。

2. 规范工作程序：推行首问负责制，明确办事程序，确保及时高效地为服务对象提供帮助。

3. 加强行政效能监督：设立投诉举报电话与意见箱，广泛征集社会对我局工作的意见，定期召开座谈会，不断改进工作方式，为群众提供更好的服务。

通过以上措施的落实，我局将力争在工作作风上实现新改善，提升服务质量，真心实意为人民群众提供优质高效的服务。

作风整改自查报告

自5月31日县委、县政府号召全县干部开展作风整顿工作以来，我深入学习了会议精神，深刻认识到这项工作的重大意义。结合自身实际情况，我进行了全面细致的自查，现将情况报告如下：

一、存在问题分析

1. 思想作风方面

在思想观念上，我意识到紧迫感有待加强。创新意识不足，科学发展的手段和方法相对欠缺，导致有时在工作中思路不够清晰、方法较为单一，甚至出现了精力不足的问题，这影响了工作的高效推进。

2. 学习作风方面

在学习过程中，我发现自己学习内容过于单一，综合能力的提升还有待加强。虽然我对党的方针政策的学习较为充分，但在相关理论知识、业务技能以及法律法规的学习方面相对薄弱，导致知识结构不够平衡。

3. 工作作风方面

在工作主动性上，我有时表现得不够积极。在贯彻执行上级领导的工作时，偶尔存在粗心大意的现象，缺乏细致入微的工作态度。同时，对自身工作纪律的要求不够严格，对单位及系统内其他领导干部的监管也未能做到位，这些问题亟待在今后工作中加以改进。

4. 领导作风方面

目前，我的领导能力尚显不足，思路与方法较为单一，缺乏对复杂问题的多维考虑与创新解答。在激励团队、凝聚班子成员的工作上，还有待进一步提升。此外，自己的模范带头作用也仍有待强化，未能充分挖掘并发挥团队每个成员的潜力。

二、存在问题的原因分析

1. 思想政治素质教育的不足

自我学习的深度和持久性不够，缺乏更为深层次的思想磨炼，是导致创新意识不足的根本原因。

2. 自我要求不够严格

对工作与学习的关系把握不当，造成了学习时间有限、内容单一，知识积累不均衡的现象。

3. 工作纪律要求宽松

对于自身工作纪律的落实欠缺严格要求，工作缺乏主动性与前瞻性，使得在细节上的粗心大意时常出现，对同事及其他单位的监管力度也不足。

4. 理论学习不够深入

日常学习多停留在表面，缺乏深入思考和实际应用，导致领导力不足，思维方式单一，创新性与灵活性的不足。

基于以上问题，我将在今后的工作中制定切实可行的整改措施，努力提升自身的学习能力、工作能力、创新能力和领导能力。通过不断改进，以优良的工作作风服务于滦南的科学发展，力争为全县的跨越式发展贡献自己的力量。

作风整改自查报告

在近期的作风整顿活动中，我深入学习了相关文件的精神和要求，认真做好学习笔记，从中体会到纪律作风整改的重要性与必要性。通过学习和自我反思，我对当前开展整顿纪律作风工作的意义有了更深刻的认识，并对自身存在的问题进行了梳理和剖析。现将我的自查情况汇报如下：

一、存在的问题

1. 学习的热情不足

在学习方面，我对自己的要求不够高，学习内容较为肤浅，缺乏系统性和深入性，从而影响了学习效果。动力不足，缺乏主动学习的意识。我倾向于被动接受单位安排的学习内容，而对自发的知识扩展不够重视。此外，学习过程中仅满足于做笔记，并没有进行深入思考和消化，导致未能将所学知识有效运用于实践中。

2. 责任意识薄弱

在工作中，我时常只关注自身职责范围内的事项，对于周围同事的工作情况缺乏关注。尽管有时发现他人工作中的问题，却未能主动提出建议或改正意见，导致某些问题得不到解决。此外，我对一些应当及时办结的事项存在拖延现象，未能尽快落实，反映出自身的责任心不足。

3. 理论与实践结合不够

尽管我偶尔进行学习，但学习深度和广度都不够，导致理论知识难以与实际问题相结合。我意识到处理问题时，往往只从表面理解，而未能全面分析和透彻思考，缺乏从发展的角度进行辩证分析的能力。这种欠缺使得我在具体事务处理上显得力不从心。

二、产生问题的原因分析

1. 学习态度不端正

在知识更新迅速的环境中，如果不持续学习，将会滞后。我曾错误地认为只需做好本职工作，其他学习便无关紧要。然而实践告诉我，学习与工作是相辅相成的。没有扎实的理论基础，难以胜任实际工作任务，导致工作政策水平不高，未能很好地将所学知识转化为实践能力。

2. 思维方式局限

我在工作中思维较为局限，缺乏进取意识，常常认为只要按部就班、不出错误即可，未能主动追求更高标准。错过了自我提升的机会，导致在面对新挑战时反应不足，缺乏向更高目标努力的勇气与激情。

3. 群众观念淡薄

作为一名公职人员，应该将服务群众放在首位，而我在与群众交流中逐渐麻木，忽视了他们的需求和呼声。这种意识的淡化使我在工作中缺乏对群众利益的敏感度，影响了服务意识的提升。

三、整改措施

经过自查与反思，我将以此次活动为契机，采取如下整改措施：

1. 加强理论学习，提高政治素质

我要全面、系统地学习党的方针政策和理论知识，特别是要深入理解和掌握马克思主义基本原理、邓小平理论等重要思想。同时，在学习中要注重贯彻落实共产党员的基本要求，把坚定的理想信念作为我行动的指引和动力。

2. 强化工作责任感，积极改进作风

我将摒弃消极的心态，主动克服各种工作中的困难，保持积极的工作态度。同时，我将努力增强对问题进行深入分析的能力，从更高的角度认识和处理事务，避免因局限眼界而造成的决策失误。

3. 增强服务意识，提高服务能力

我将树立良好的群众观念，以人民为中心，关注群众的实际需求，增强服务意识。在日常工作中，努力为领导决策提出有效建议，并时刻提醒自己以人民利益为重，不断提高个人的综合素质。

此外，我会定期进行自我反思，积极查找在工作和学习中的不足，以确保整改措施能够落到实处。我坚信，只有通过持续的自我改进与学习，才能在今后的工作中更好地服务于群众，推动整体工作的发展。

教师作风整改自查报告

在认真学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话之后，我对自身在思想、工作、作风建设等多个方面进行了深刻的反思。我诚恳地听取了周围教师的意见，逐步意识到自身存在的诸多问题，现将自我剖析的结果整理如下：

一、存在的问题

1. 工作作风不扎实，业务上不钻研

我在教学过程中，往往未能深入思考已教授知识的质量和深度，面对课程中出现的问题往往选择忽视，而不是主动寻求老教师的帮助与交流。我在工作中有时偏向于图省事，简单照搬照抄教材内容，缺乏对教学内容的深入研究和思考。遇到棘手、复杂的工作时，时常心态消极，逃避现实，这表明我在工作中的钻研精神严重缺失。

2. 政策理论水平不高

对党的方针、政策的理解停留在表面，缺乏全面深入的学习。尤其是在教育法律法规方面，了解甚少且掌握不深，导致我在实际工作中容易出现偏差。

3. 自身建设要求不严

我并未严格按照高标准的人民教师要求自己，缺乏廉洁自律意识，时常受到个人主义、享乐主义和攀比思想的困扰，艰苦奋斗的决心逐渐淡化。

4. 工作责任心不足

在日常工作中，我不够严格要求自己，对自己的职责没有给予足够的重视。

二、问题的原因

1. 思想松懈，态度不端正

我的上进心和工作热情不高，导致工作态度散漫。在长期的工作习惯中，我形成了拖延和丢三落四的不良习惯，造成任务未能及时完成。

2. 原则意识薄弱

错误地认为只要做好自己的工作就可以，这种认识使我对工作责任感的要求不严。

3. 主动意识不足

在工作中，我往往只关注自己负责的任务，没有从更宏观的角度考虑问题。这种心态导致我止步不前，缺乏进取的精神和对工作的精益求精。

三、整改措施

1. 加强学习

我将加强对业务知识和政治理论的学习，通过理论指导实践。我意识到作为语文教师，必须具备广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足于现状，需要不断充电，以适应新时代的教育要求。重要的是，要毫不拖延地落实工作任务，严谨认真，确保工作质量。

2. 增强自身建设

以干部作风整顿为契机，我要树立五种基本态度：首先，要具备共产党员的先进意识；其次，解放思想、开拓创新；再次，真抓实干、勇于担当；然后，严以律己、廉洁自律；最后，服务群众、奉献社会。通过这五种意识的树立和践行，我将努力做一名为人师表的优秀教师。

3. 振奋精神，务实创新

我将努力改变消极的思想观念，积极接纳新思想、新信息，强化政策法规学习，严格遵循各项规章制度，以集体利益为出发点，公正办事，服务于大局。

在今后的工作中，我将以此自查报告为契机，不断反思和改进自己的工作作风，努力做一名合格的人民教师。

作风整改自查报告

根据市委、市政府的统一部署，以及《中共XX集团有限公司委员会作风教育整顿活动实施方案》的要求，我科室在公司统一安排下，认真进行了作风教育整顿活动的学习和贯彻。我们重点学习了《XX集团作风教育整顿活动资料汇编》，使每位成员深刻理解到作风建设的重要性。这不仅是提升党的执政能力和先进性的必然要求，更是促进科室效能和充分发挥职能作用的有效手段。按照“六查六看”的要求，我们对思想作风、工作作风和工作效率等进行了详细的自查，现将自查结果总结如下：

一、存在的问题

1. 理论学习不足深度

我科室在政治和业务学习上一向重视，努力保持良好的精神状态和工作作风。然而，反思后发现，学习的深入性和系统性仍显不足，存在时紧时松的现象。部分新知识、新思维掌握不够深入，缺乏“挤劲”、“钻劲”和“忍劲”。我们未能将学习视为一种责任和使命感，导致对作风建设的新要求理解不够全面。

2. 工作效能需提升

尽管科室一贯以求真务实、勤奋努力为工作准则，但面对更高要求，我们在工作中仍显不足。主要表现为：

- 工作原则性不足，对问题避而不提，存在好人主义，形式主义现象较严重。

- 工作态度上，有时满足于应付，未能时刻保持高度的积极性和紧迫感，缺少脚踏实地的干劲。

- 在任务落实过程中，传达指示不够细致，导致执行时出现疏漏。

- 对于腐败现象的警惕性不足，未能增强拒腐防变的责任感与紧迫感。

- 工作中拖沓，未能做到求真务实，缺乏严谨性。

3. 艰苦奋斗精神有待增强

科室成员在处理工作时，紧迫感有所减弱，享乐主义和懒散心态在一定程度渗透到工作中，未能做到“寝不安席、食不甘味”的境界。

4. 工作创新意识不足

对于长期性工作重视不够，常常觉得业务老到，却忽视了改革创新的重要性，未能探索新的方法和措施，导致工作在某些方面存在薄弱环节。

二、整改措施

为切实改善上述问题，我科室决定采取以下措施：

1. 加强学习，学以致用

我们将建立终身学习的理念，以谦逊的态度不断强化自身学习。既要从书本中汲取知识，也要从实践中汲取经验，通过多种途径提高理论素养，增强工作中的理论自觉性和指导性。

2. 真抓实干，务求实效

我们将以务实的精神，结合实际工作，强调实事求是，努力改进工作方法，以求事半功倍，确保每一项工作的落实。

3. 勤俭节约，廉洁从政

针对生活中的奢侈和散乱现象，必须重新审视自身生活方式，秉持节俭的原则。在干部廉洁自律方面，要树立服务为民的意识，坚决杜绝腐败思想的侵蚀。

4. 顾全大局，令行禁止

在协调各项工作时，应强化团队意识，模范遵守党的纪律，维护整体利益，确保工作开展的高效与有序。

5. 生活正派，情趣健康

我们将重视生活方式的健康化，人与人之间相互尊重，自觉远离违法乱纪行为，增强自律意识，保持良好的个人形象。

总的来说，我科室将在领导及其他科室的支持与帮助下，不断查找自身不足，强化思想认识，转变工作作风，进而提升工作质量和效率。我们将继续推进作风建设，确保思想及行为的规范化，使各项工作的落实更加高效，努力实现预期成效。

作风整改自查报告

自从20xx年我踏入教师这一职业以来，铭记在心的“学高为师，身正为范”这句话，对我的教育理念和日常行为产生了深远的影响。经过十余年的教学实践，我始终不断反思和对照这一信念，努力提升自我。在近期学校组织的教育活动中，我认真进行了自我审视和反思，现将自查情况汇报如下：

一、存在的问题

（一）自身修养方面

1. 终身学习的认识不足：对于持续学习的重要性，我的认识仍显浅薄，往往只停留在表面。虽然我认为自己已经掌握了一定的知识，但在实际教学中常常感到应对不足，写作能力缺乏，这些都让我意识到在教育领域想要有所成就，必须付出更大的努力和汗水。

2. 创新意识薄弱：在日常教学和工作中，我大多依赖既定的规章制度，按部就班，缺乏主动的工作热情和创新意识，导致教学形式单一，难以引起学生的学习兴趣。

3. 工作作风缺乏追求：我对政治理论学习、政策以及教育法规的重视程度不足，停留在应付的层面，对这些知识的了解和掌握尚不够全面到位。

（二）教育教学方面

1. 教学方法不够创新：我的教学方法未能紧跟新课程改革的步伐，课堂教学效率亟待提高，难以激发学生的学习积极性，从而影响课堂效果。

2. 与学生的亲和力不足：虽然我未对学生实施体罚，但与学生之间的亲和关系需要进一步加强。我意识到没有真正深入学生群体中去理解他们的需求，特别是对学习困难的学生关注不够，培优补差的策略尚需完善。

3. 沟通不足：与其他教师之间的交流较少，往往依赖个人的判断和经验，缺乏团队协作和相互理解，无法形成合力推动教育教学的进步。

4. 创新实践意识欠缺：在日常工作中，我往往按部就班，缺乏主动创新的行动。在管理工作上的思考多为零散，缺乏系统性的整体规划。

二、整改措施

在此自查过程中，我深刻认识到自己的问题与不足，今后的学习、工作以及生活中，我将严格要求自己，切实做好以下几点：

1. 加强自身建设，提高素质：我将致力于提升政治理论素养，强化对政策和法律法规的学习。此外，我还会注重专业知识的积累，努力提升自身的业务能力和服务水平，确保理论与实践紧密结合，不断实现全面发展。

2. 强化责任感，提高工作效率：我会树立明显的时间观、效率观和质量观，把压力转变为自身的动力，积极推动个人各项能力的提高，以更高的标准要求自己。

3. 开拓创新，提高教学水平：在日常教学中，我将更加主动地观察与思考，设身处地为学生及家长着想，努力提高教育教学质量，全心全意完成每一项工作。

为了提升自身的工作能力，我恳请领导和同事们给予我更多宝贵的意见和指导，我将虚心接受，认真整改，力争在一个月内纠正自身的不足，努力塑造一个全新的自己。

教师作风整改自查报告

为了切实加强教育工作作风的建设，提高教师教书育人和为人师表的良好形象，按照学校的要求，我进行了全面深入的自查自纠。通过这次反思，我发现了自身在工作中存在的问题，也明确了未来努力的方向。

一、存在的问题

1. 思想认识不足：对政治学习的重视不够，记笔记时态度敷衍，认为理论偏于政治化，忽视了其对教育教学的指导意义。

2. 缺乏进取精神：在日常教学工作中主动性不足，对复杂问题思考不深入，对于领导布置的任务常抱有拖延心理，缺乏奋发向上的动力。

3. 对新课标的理解不够深入：在教育教学新标准的理论学习上，未能做到透彻理解，导致在具体教学中产生了诸多困惑。

4. 课堂教学方法单一：依赖传统教育方式，缺乏创新，教学手段过于简单，未能充分融合现代的信息技术，导致应试教育的倾向。

5. 对学生的关爱缺乏：在课堂教学中存在偏向优生的现象，对弱势学生关注不足，过于频繁地让优秀学生发言，抑制了其他学生学习的积极性。

6. 学生评价方式不够多元：备课未能涵盖全体学生的特点，评价仅依赖单一的标准，忽视了不同学生的个性化需求。

7. 与家长沟通不足：未能建立有效的学校与家庭之间的联系，缺乏及时的沟通，未能充分利用家长的力量支持学生发展。

8. 工作作风不够扎实：在工作中寻求捷径，缺少脚踏实地的态度，面对问题没有进行深入思考和分析。

9. 业务知识更新不够及时：在知识和信息迅速发展的社会中，认为现有业务知识能应对一切，缺乏持续学习的意识。

二、抓住重点，自查自纠

为了响应教育政风行风评议以及师德师风的建设，我采取了多个措施进行自查自纠：

1. 坚守廉洁自律：对照自身岗位，认真自查自纠工作作风与服务态度，严禁一切损害教师形象的行为，坚决维护教育的公平和正义。

2. 加强家校联系：建立良好的联系机制，充分利用教师工作手册和校讯通工具，及时了解和反馈学生的动态，关注他们的心理健康，真正做到家校合力，共同促进学生成长。

3. 严把教学质量关：始终把提高教学质量作为工作的重中之重，严格按照课程要求实施集体备课，共同探讨教学内容和方法，确保教学质量。

4. 提升自身教学水平：通过学习现代教育理论和不断更新知识，深入研究新教材和大纲，准确把握教学目标和难度，力求做到每节课都充实有效。

5. 重视综合素质提升：通过自查自纠，进一步改进工作作风，以全新的姿态服务于学生和家长。我将积极争取在个人素质和业务能力上不断进步，努力成为一名让人民满意的教师。

通过这次深入的自查自纠，我认识到自身的不足，明确了改进方向。在今后的工作中，我将以更加积极的态度，踏实稳定地提升自我的各项能力，以实际行动回馈学生与社会。

作风整改自查报告

通过深入学习教育局关于整顿工作作风动员大会的精神，以及学校党委相关文件，我意识到教师作风整顿的重要性和必要性。在以后的工作中，我将着重改进自己在思想作风、工作作风和生活作风中的不足之处。在此，我对过去存在的问题进行深刻剖析，并提出相应的整改措施。

一、思想作风

1. 不足之处

在思想方面，偶尔存在觉悟不足的现象。我曾认为，作为一名普通教师，只需教好书、上好课、管理好学生，完成领导交付的任务，就可以万事大吉。对国家大事的关注度较低，总觉得与自己的生活无关，习惯于将责任推给他人，认为只要自己不出问题，就足够了。这种消极的心态让我对工作和社会的责任感有所削弱。

2. 整改措施

为了纠正这一思想认识上的缺失，我将强化主动学习，注重思想建设，树立“众人拾柴火焰高”的团队意识。我会积极参与学校的各类研讨和集体活动，增强对集体及社会的责任感，为学校的发展贡献自己的力量。同时，积极关注国家和社会各界的重要事件，提升自身的思想境界和社会责任感。

二、工作作风

1. 优点

在工作作风上，我始终保持眼光长远，脚踏实地，积极主动，认真遵守学校的各项工作纪律。我不仅坚持学习教育教学理论和专业知识，还致力于探讨职业教育的特点与规律。在教学过程中，我对每一堂课都高度负责，认真策划授课计划和教案，确保教学效果良好。同时，我也积极参与学校的教学质量工程建设。

2. 不足之处

然而，在工作协调与团结方面，有时做得不够，导致沟通能力不足。此外，在教学推行过程中，也曾因为态度问题，影响了学生的积极性。

3. 整改措施

我会在反思中不断自我剖析，认识到自身的优缺点，始终保持自重、自省、自警、自励的态度。同时，加强业务学习，提升自身素质，结合国家职业教育的改革实践，认真学习相关理论，勇于探索新的教学方法，并吸取前辈的经验。对于学生，我将更加关心与鼓励，增强他们的自信心，做到因材施教。

三、生活作风

1. 优点

在生活作风方面，我始终保持正派，为人诚实守信，无不良嗜好。坚守主流价值观与社会主义核心价值观，绝不参与任何危害社会、自毁前程的行为。同时，我始终尊重知识，崇尚真理。

2. 不足之处

但我也意识到，在生活与工作中，有时缺乏灵活性，面对复杂情况时的变通能力较差。

3. 整改措施

为此，我将努力提高自己的沟通技巧，以更热情的态度对待他人，虚心学习，与同事保持良好的协作关系。在工作流程中，时刻注重协调性，制定合理的策略，提升工作效率。

总结而言，作风整改是我个人成长和发展的重要一步，我将以此自查报告作为今后改进的起点，立志在思想作风、工作作风和生活作风上不断提升自己，做一名合格而优秀的教师。