医院见习报告

见习医院：聊城第二人民医院

所在地：聊城市临清

医院等级：二甲

一、医院基本情况

聊城第二人民医院（以下简称“二院”）是一所二级甲等医院，医院占地面积超过100亩，建筑面积达到72,000平方米，拥有员工1000余人，编制床位650张，设有30个临床科室和26个医技专业科室。

二、见习经历回顾

时光荏苒，历时一个月的见习生活已圆满结束，回首在医院的点滴经历，既有挑战亦有温暖，充实而难忘。这个暑假初始，我们带着激动与憧憬的心情，早早抵达聊城二院，恰巧见到了学校老师在医院门口迎接我们。他们热情的问候和亲切的举动消除了我们几日来的不安与期待。虽然行李繁多且经历了一天的奔波，但在二院的温暖氛围中，我们迅速感到一阵安慰，并暗下决心，要积极参与见习，努力融入这个大家庭，不辜负老师们对我们的期望。

见习初期，科教科的杨老师根据我们的需求及上岗要求，为我们安排了统一培训，涵盖了医院历史、学生管理规定、治安管理知识、医德医风教育、仪器使用知识及院内感染等多个方面的内容。在韩主任的带领下，我们参观了影像中心，亲眼目睹了磁共振、螺旋CT、C形臂等尖端医疗设备，并聆听专家的讲解，令我对医院的医技水平和设备的先进性有了深刻的认识。

进入医院工作的第一周，我们被安排在科教科，角色从学生转变为参与者，积极了解医院的科研与教学活动。在此期间，我们协助医院进行医生继续教育考核，核实论文和成果报告的真实性，并参与整理见习生的培训资料。这些工作不仅让我在实际操作中加深了对医院组织结构的理解，也让我对各科室的运作有了更为直观的认识。

经过半个月的适应与学习，我逐渐熟悉了医院的环境与规章制度，尤其是在杨主任的讲解下，我了解到医院有着光辉的历史和广阔的发展前景。此外，各科室的代教老师给了我们严格的管理与指导，树立了我们严谨的工作态度，并为将来进入职场奠定了良好的基础。尤其是医院警务力量的支持，让我们在工作中感到安全而有保障，我对警务人员表示诚挚的感谢，他们为医院的稳定与正常秩序做出了重要贡献。

医德医风教育则让我深刻认识到，作为医务工作者，我们需要建立良好的职业形象，坚持原则，以赢得患者与同事的尊重。同时，通过关于临床工作如医疗文书书写、护理知识及院内感染的讲座，让我意识到，仅凭理论知识并不足以应对临床中的复杂情况，实际操作经验的积累是不可或缺的。

接下来的两周，我随着代教老师的指导，走进不同的门诊科进行见习。内科、神内、心内等各个专业让我开阔了眼界，接触到了糖尿病、慢性支气管炎、消化道出血等常见病种。在每个科室中，我都获得了不同的知识，老师们不仅传授了专业技能，也分享了许多临床中的宝贵经验和技巧。

“实践出真知，实践长才干”，在临床实践中，我体会到理论与实践相结合的重要性，同时也领悟到良好护患关系对于患者康复的关键性。与患者的沟通和了解是避免医疗纠纷的基础，这不仅仅是技术问题，更是人性关怀。

短短一个月的见习生活中，我与医院的医务人员建立了深厚的感情，离开时的不舍油然而生。走进医院的门诊，变得不再陌生，反而充满亲切；不再孤单，而是感受到温暖的陪伴；心中的担忧减轻，取而代之的是来自同事间真诚的关怀。在这里，我不仅增长了知识，更体会到做人做事的朴实道理：踏踏实实做人，认认真真工作。

三、总结与展望

感谢聊城第二人民医院给予我这次宝贵的见习机会，也感谢各位代教老师在繁忙的工作中不辞辛劳地带领我们，指引我们的方向。同时，我也很高兴在这个紧张而充实的见习生活中，跟其他见习生建立了深厚的友谊。尽管这段时间安排紧凑，让人疲惫，但所带来的收获与成长却是无价的。这段经历将在我未来的职业生涯中闪耀着光芒，成为我人生中难忘的时光。

见习报告

撰稿人：xxx

地点：XX高级中学

时间：20xx年3月17日——20xx年3月21日

参与成员：xxxxx

在期待中，我们终于迎来了见习的第五周。这是在选择师范专业三年多以来，首次以准老师的身份踏入中学校园的经历。当然，虽然我们身份的变化使我们更加正式，但我们依然保持学习者的心态，希望在这次见习中汲取宝贵经验。

由于正值小高考备考期间，校长事务繁忙，因此推荐我们与高二年级的政治学科带头人窦XX老师进行交流。在电话联系中，我感受到窦老师的热情和责任感。当周一见到她时，她亲切和蔼的态度令我倍感轻松。同时，窦老师偶尔使用的流行词汇，更是让人觉得她如同一位亲和的母亲，充满了时尚感。此外，带我们的另一位教师闫XX老师，既成熟老练，又温柔智慧，担任着高二（10）班的班主任。在这短短五天内，我们也深切感受到了作为班主任的辛苦与责任。

听课是我们此次见习的重要内容之一。这次我们在徐高听取了六堂高二年级的政治课，由窦老师和闫老师主讲，涉及到三个班级：高二（2）班、高二（8）班和高二（10）班。可以看出，高二（2）班的学生素质较高，课堂气氛活跃，师生互动和谐，听课效率也极高；高二（8）班虽然同样气氛活跃，但若老师未能把控，学生就容易走题，课堂瞬间陷入混乱；而高二（10）班则显得冷清，许多学生在讨论时寡言少语，缺乏参与感。面对这三个不同特点的班级，政治老师们都感受到了不小的压力。值得欣慰的是，经验丰富的窦老师凭借其灵活的教学方法，使得每堂课都充满活力；而闫老师则用独特的授课方式呈现了精彩的习题课。窦老师的课堂设计、时间安排，以及细致入微的知识点讲解，都让我们每一位见习生深受启发，引发了热烈的讨论与赞誉。

这几天的学习生活，让我们对高中课堂教学有了初步的理解，更对窦老师和闫老师各具特色的教学风格有了更深的了解。在听课之余，我们小组成员围坐在一起，与老师们分享交流如何成为一名优秀的政治老师。老师们也非常真诚地分享了她们的教学经验和个人感悟。在这次学习研讨中，我个人总结了几个重要的观点，愿与大家共同分享。

首先，赢得学生的尊重与爱戴是教师的重要目标。作为老师，爱学生不仅仅是表现在课堂上关心他们的学习和成绩，更要深入到他们的生活中，理解他们的需求，关心他们的心理发展。正如李老师所说：“无论何时，你都要心怀年轻”。只有与学生建立起共鸣，才能真正赢得他们的喜爱和信任。

其次，如何鼓励学生在课堂上积极参与是每个老师需面对的挑战。学生的沉默往往是长期的习惯，而非一朝一夕造成的。如果课堂气氛冷清，教师更应反思自己是否给予了学生足够的表达机会。特别是在青春年华，老师更应引导他们大胆发言，展现自己的观点。教师的责任在于激发学生的活力，鼓励他们走出舒适区，以打破传统教学中僵化的模式。

最后，课堂教学资源的选择至关重要。政治学科关系着时政动态，因此教师需要不断更新课程内容，关注社会热点，选择与学生生活密切相关的材料，以增强教学的实效性。只有教师熟悉教材，并能够理清教学目标与重难点，才能在课堂上游刃有余。

总之，这次见习的经历让我们真切地感受到教育的魅力。它打破了我们原本对思想品德课堂的刻板印象。要让课堂焕发生机，教师必须以饱满的热情投入，用年轻的心态去关爱学生，从而创造出充满活力的学习环境，让每位学生都能在知识的世界中绽放光彩。

2023见习报告

在本学年的见习活动中，经过学校的组织安排及个人志愿填报，我有幸与九位同学一起被分配到检察院进行见习。此次见习让我有机会将课堂上学习的法律理论知识与实践相结合，努力做到理论联系实际。我始终保持守时，不迟到、不早退，认真完成领导布置的各项任务，因此也得到了领导的表扬和认可。这段时间的见习让我收获颇丰，不仅学习到了很多在书本上无法获得的知识，也让我更加清晰地认识到自身的不足。

在检察院的民行处工作期间，我的主要见习内容聚焦在民法与行政法相关事务。民行处所处理的案件多为上级院交办或本院控申部门统一受理，并经过初步的审查和立案决定。承办人需在三个月内对案件进行详细的审查，并撰写审结报告。通过这些案例，我对民事案件从立案到审查的整个流程有了更加全面的认识，从中学习到了许多在课本上容易忽视的关键内容。

在见习过程中，我深刻体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。短短的实习让我意识到，自己在学习中获得的知识依然很肤浅，且在实际操作中专业知识的不足显而易见。司法实践中，各种复杂的案情要求我们具备丰富的综合素质，不仅要对法律条文精通，更需要能够灵活运用多学科的相关知识。这将一直激励我不断学习和提升自我。

我在完成日常事务工作的同时，特别注重以下几个方面的学习与实践：

1. 法律文书的阅读与理解：通过查阅与案件相关的法律文书，深入掌握办理民事和行政检察案件的程序要求与证据的重要性。这不仅提升了我对专业理论的理解，也增强了我应用理论解决实际问题的能力。

2. 工作流程的实践：在办理具体的民事行政案件中，逐步熟悉相关工作流程，并通过真实案例深入理解我国的法律制度与规则，提升自身的业务技能。

3. 沟通与人际交往能力的培养：借助与不同部门、机关和行业的同事接触，我逐步锻炼和提升了自己的沟通协调能力，为未来更好地适应社会积累了宝贵的经验。

随着全球化的迅速发展，现代社会越来越开放、规则也愈加复杂。我国要与国际接轨，培养高素质的法律人才势在必行。因此，法学教育应当紧密联系实际，面向社会和国际，采用理论与实践结合的办学模式，将学生见习与实际工作紧密结合。法学院与公检法以及律师事务所建立良好的合作关系，可以让学生更好地消化课堂知识，培养对法学的兴趣，避免毕业后理论与实践脱节的现象，从而为社会输送更多全面、合格的高素质法学人才。

尽管这段见习时光短暂，实践、思考、反思、总结的经历已成为我大学生活中的宝贵财富。或许随着时间的流逝，校园生活中的某些片段会逐渐淡去，但我相信这段见习的经历将铭刻在我的记忆中。它是我迈向社会的第一步，承载着面对现实与迎接挑战的期待与勇气，令人难以忘怀。在这即将结束的三个月里，我心中满是留恋与不舍，但正如常言所说，天下无不散的筵席，今天的告别是为了明天更好的相遇。愿我们在未来的旅程中，继续珍惜每一个成长的瞬间。

见习报告总结

我于2025年5月17日至5月21日在海口市第二中学进行了为期五天的见习活动。这段时间，我有幸聆听了7位不同教师的13节课。在这期间，我不仅担任了初一（1）班的见习英语教师，负责讲评周报，还协助指导老师批改了学生的英语周记。作为见习班主任，我的主要职责是负责早自习和组织广播操练习，这让我对学生的管理与教育有了更深刻的理解。

每天早自习的时间是上午7点10分至7点半，我共带领学生进行了四次早自习。周一至周三的第三、四节课，我组织并带领学生练习广播操，周四下午则参与了学校初一和高一年级的广播操比赛。在这段时间里，我也批阅了学生的期中考试分析，从中了解到学生们对学习的态度。

在作为见习班主任的工作中，我深刻地体会到了班主任角色的重要性和复杂性。首先，我认识到班主任必须在学生中树立威信。现代学生普遍较为外向，乐于与老师交流。在这样的环境中，老师与学生可以建立平等的关系，但同时，作为班主任，我们也必须坚守原则，对待违规行为绝不能手软。只有当学生信任并尊重班主任时，班级管理才能顺利进行。

其次，我意识到班主任的职责远不止学业的监督，还包括对学生思想、心理、健康和生活等方面的关注。在与家长的交流中，我观察到许多班主任为了学生的安全和心理健康主动请家长来校沟通，处理各种问题。因此，班主任必须像家长一样关心学生的方方面面，而不仅仅局限于学习成绩。

这五天的见习期间，我也遇到了许多挑战，尤其是对待调皮捣蛋学生的问题。在组织广播操时，有些学生没有认真对待，尽管我多次提醒和施加压力，但效果微乎其微。此外，看到一些经验丰富的教师也无法有效管理这些不配合的学生，让我感到迷茫。

通过听课的经历，我深刻体会到教师上课需要有足够的热情。一位优秀老师的激情不仅能让课堂氛围活跃，还能激发学生的学习兴趣。我特别欣赏了一位教师在课堂上的表现，声音洪亮、节奏感强烈，极大地吸引了学生的关注。而在对比中，我发现另一位老师的课堂气氛却显得沉闷，学生们普遍无心听讲，这种鲜明的对比让我更加明白教师的热情对于课堂的重要性。

此外，明确的教学目标对于课堂教学的成功至关重要。在我听的课程中，大多数教师都会提前将学习目标写在黑板上，帮助学生更好地把握学习方向。这样的做法不仅提高了学生的学习效率，也使得教师在授课时更加清晰有序。

但我也面临困惑，特别是如何鼓励那些参与度不高的学生。在某些公开课上，尽管教师的设计非常出色，然而学生的配合却让人失望。例如，在听力题的讨论中，教师引导了多次，但是学生始终没有积极回应，这让我思考在这种情况下该如何调整教学策略以激励学生的参与。

总的来说，这次见习活动给予了我极大的收获，让我不仅学到了许多理论知识难以传授的实践经验，同时也让我感受到作为一名教师所肩负的责任与挑战。我期待在未来的教学中能运用所学，不断成长。

幼儿园见习报告

在区实验幼儿园见习的一个月中，我深刻体会到作为幼儿教师所肩负的重大责任。我们的工作不仅是教授知识，更是塑造孩子们的未来。面对日益变化的教育环境，我们需要更新教学理念，以新的教学方式来挑战传统的填鸭式教育。这种传统模式往往局限于教师的一言堂和孩子单向的学习，而我相信，我们可以创造一个更加轻松、活跃和自由的课堂氛围，使每位孩子都能在自己原有的基础上，找到成功的路径，享受学习的乐趣。

我在见习期间最大的收获便是对孩子们的观察。在面对那些调皮而奔放、思维活跃的孩子时，我常常思考，作为教师，我们究竟应该如何应对？是限制他们的活跃行为，还是引导他们与其他听话的孩子进行比较，慢慢引导？我意识到，教师应当因材施教，特别是对于那些个性鲜明的孩子，不能仅仅用严厉的语言和态度去压制他们。这样一来，不仅没有帮助孩子成长，反而可能扼杀他们的童心，对他们未来的发展造成负面影响。

在这份工作中，我深知和谐才是教育的核心。这种和谐不仅包含人与人之间的关系，更包括人与自然之间的互动。我们要用充满鼓励与关爱的目光和语言去激发孩子的自信心，鼓舞他们的斗志，让他们在幼儿园的每一天都能感受到教师的温暖与关爱，体验学习的快乐。通过这样的互动，我更加认识到，作为幼儿教师，我们需要具备如母亲般的慈爱，拥有感恩的心态，以及倾听的耐心，用温暖的语言去对待每一个孩子。

在见习的过程中，我也意识到老师与孩子之间的角色需要重新定义。教师的角色不是知识的传播者，而是活动的组织者和学习过程的引导者。我们要尊重孩子们的成长规律，让他们尽情发挥自己的想象力，成为课堂的主人。在这一过程当中，我们可以设立适当的常规，不让课堂变得无序，但又给予孩子们足够的自由度去探索与创造。

此外，我在实践中也感受到了保育教师工作的重要性和艰辛。这让我更加理解，无论是大人还是孩子，都应当尊重他人的劳动成果，以此来推动我们社会的和谐发展。在日常的教育中，从小培养孩子的礼貌与尊重他人，将是我们德育教育的重要内容。我希望将这些想法带回我们的幼儿园，与大家共同努力，使我们的幼儿园能够与区内优秀的幼儿园齐头并进，尽管这需要相当长的时间去磨合与成长。

总的来说，实验幼儿园的每一位成员都齐心协力，为了一个共同的目标而奋斗——“一切为了孩子，为了孩子的一切”。这种无私团结的凝聚力令我深感钦佩，我将把这种精神带到今后的工作和生活中。同时，我也期盼能够有更多这样的实践机会，让我在教育的道路上更进一步。

教育见习报告

在我的教育见习经历中，我在xxx实验幼儿园度过了两周的充实时光，这次经历让我收获颇丰，不仅让我深入了解了幼儿园教师的职责与要求，也让我对如何成为一名优秀的幼儿教师有了更清晰的认识。

我们这次见习的班级与上次相同，所以再见到那些可爱的小朋友时，我感受到了他们的成长与变化，仿佛在短短的时间内，他们都变得更加懂事和聪明。与之前的保育见习不同，这次我们不仅需要帮助老师做一些日常工作，还要旁听老师的授课，学习他们的教学方式和积累课堂经验。这次见习名为教育见习，园长特别要求我们每个人都要上一次课，并选择其中一位同学负责一个半日活动。在备课的过程中，我了解到不仅仅是五大领域的知识可以被涉及，任何适合孩子的活动都是我们可以选择的。起初，我计划选择一节体育课，但老师建议我由于班级管理的挑战，最好选其他科目。经过思考，我决定教授一节美术课，因为之前我有过美术授课的经验，尽管心里仍然有些紧张。

每到幼儿们午睡时，我们会主动帮助老师准备教具，虽然这项工作有些疲惫，但在实践的过程中，我不仅学会了许多新的知识，也掌握了制作各种教具的方法。例如，了解孩子们在角色游戏中所需要的食物道具制作。这些经验让我意识到，未来当我成为教师时，这些教具的制作技巧将大大丰富我的课堂。

此次带领我们见习的老师是一位新任教师，充满热情和关怀。她在我们上课前不断鼓励我们，让我们放松心情，面对即将进行的授课。我作为第一位授课的实习生，得到了孩子们的高度专注，他们非常喜欢玩橡皮泥，因此我的美术课顺利进行，取得了良好的效果。然而，后面两位同学授课时，小朋友们却显得有些不配合，课堂秩序也略显混乱。此时，只有指导老师通过亲自干预，才能让孩子们重新回到课堂上。

通过这次见习，我深刻体会到，要想成功管理幼儿，教师不仅需要有扎实的知识和技能，更需要灵活运用各种方法来吸引孩子们的注意力。建立良好的师生关系、掌握有效的课堂管理技巧和教学方法，都是成为一名优秀幼儿教师不可或缺的素养。未来，我将在这条路上继续努力，力争成为一名优秀的幼儿教育者。

幼儿园见习报告

一个月的幼儿园见习生活即将画上完美的句号。初次踏入这个充满童趣的环境，内心充满了无限的好奇与期待。我记得第一天上班的时候，提前半个多小时便抵达，心中满是对这段经历的憧憬。

幼儿园的操场宽敞而明亮，设施齐全，有鲜艳的塑胶跑道、各种不同的滑梯，让我忍不住想要探索游玩。当我迈入大门时，看到了各个班级色彩斑斓的装饰，仿佛每个角落都在诉说着孩子们的欢笑与梦想。

这一整个月里，我的每一天都十分充实，甚至可以说是意义非凡。虽然每天上下班需要花费一个多小时的路程，身体偶尔感到疲惫，也曾抱怨过，但每当我结束一天的工作，心中那种愉悦和成就感总能让我如沐春风，宛如阳光普照。

在这里，老师们对我就像是亲人般无微不至的关怀。午餐时，她们对我说要好好休息，取饭时总是很热情地为我盛上大份的饭菜。正是在老师们的悉心指导和无私帮助下，我才得以快速适应这份新生活，融入这个温暖的大家庭。

孩子们总是洋溢着无穷的快乐，面对我总是兴高采烈地呼喊“老师”。有的小朋友特别热心，帮我搬小板凳让我休息，还有一位可爱的小女孩真诚地邀请我参加她的生日派对。在看到孩子们甜美的笑容时，所有的疲惫感都会瞬间消散，心中充满了暖意。

在这短短的一个月中，我与班上的二十多个孩子建立了深厚的感情。我们一起进行了简单的数学游戏，我帮助他们检查作业，也会陪他们观看动画片，参与他们的手工劳动。在这段时间里，孩子们的欢笑声与嬉闹声成了我生活中最动听的旋律。

最近几天，我还协助老师进行了一些创意手工活动。在宣纸上用各种颜色的颜料泼洒，黄色和绿色的交融，蓝色与紫色的碰撞，最终制作出了一幅幅富有浓厚印象派风格的作品。尽管身上沾满了颜料，却使我感受到创造的乐趣，心中满满的成就感。

值得一提的是，我所在的大班即将毕业。这些可爱的孩子们不仅有了属于自己的毕业照，还有一本记录着他们成长点滴的相册，涵盖了小班、中班到大班的所有珍贵时光。未来人生的旅途即将展开，愿每个孩子都能在花样年华中绽放光彩，走向更加美好的明天。

非常感谢学校给予我这次宝贵的见习机会，让我们这些初出茅庐的“小老师”不仅积累了丰富的实践经验，也让这个假期充实而有意义。每一个瞬间都在心中烙下了深深的印记，成为我人生旅途中不可或缺的宝贵财富。

2025年度见习报告

实习对象：

教育专业师范生

实习地点：

某幼儿园

实习时间：

2025年9月1日—9月30日

实习目的：

1. 此次实习活动的主要目的是让孩子们通过亲自体验来学习生活技能。我们选择的主题是“小厨师”，希望孩子们能够主动参与到烹饪中来。日常生活中，孩子们往往是被动接受食物，从未真正动手制作。因此，鼓励他们动手尝试，不仅可以提升他们的实际操作能力，也能在过程中培养他们的思维能力，让他们体会到做事情的乐趣与成就感。这样的实践活动，有助于孩子们在生活中找到自我解决问题的方法，从而实现学习与生活的有效结合。此外，通过这次实习，我也在思考如何更好地将生活与教育联系起来，让孩子们不仅懂得学习的意义，更能掌握生活的智慧。

2. 在实习期间，每天与孩子们共同生活，真正体验教师的角色和责任，从中感受教学带来的乐趣与挑战。

实习内容：

大班健康活动《学订食谱》和中班体育游戏《喜洋洋营救大闯关》。

实习实录：

（一）大班《学订食谱》

材料准备：

老师们准备了虾、青菜、紫菜汤、西红柿炒蛋、米饭和豆角等美味食材，并在桌面上模拟了一个自助餐厅的场景，吸引孩子们的目光。

实习的内容和经过：

1. 导入部分。

为了引导孩子们积极参与，老师问道：“小朋友们喜欢吃什么食物呢？为什么？”孩子们纷纷举手回答，课堂氛围热烈。随后，老师总结了不同食物的营养价值，帮助孩子们了解哪些食物更适合他们的生长发育。

2. 教学部分。

在活动中，老师细致地讲解了食物金字塔的概念，展示了五大类食物及其各自的重要性，指导小朋友们如何合理搭配一日三餐。通过观察图画，孩子们对食物的种类有了初步的认识。在讨论每周食谱时，老师引导孩子们总结个人的饮食选择，帮助他们理解什么是合理的饮食搭配。通过简单的互动和问题引导，孩子们也逐渐形成自我评估的能力。为了加深印象，我们还编了一首关于食谱的儿歌，让孩子们在快乐中记住所学内容。

3. 在整个过程中，特别有趣的一环是让几位体质各异的小朋友担任“友情客串”，通过他们的表演，孩子们直观地理解了偏食和挑食的危害。这种互动不仅有趣，还能让孩子们认识到健康饮食的重要性。

4. 课程的高潮部分是孩子们亲自参与制作午餐，他们发挥创意，搭配出丰富多彩的午餐，不但验证了所学知识，也让他们享受到了亲手制作食物的乐趣。在这一个月的实习中，学生们对我逐渐打破了师生之间的隔阂，把我视为可以信赖的朋友，甚至家人。在分别的那一刻，孩子们展现出依依不舍的情感，这让我感受到了一种深厚的师生情谊。

实习心得体会：

通过这次实习，我不仅感受到了作为教师的快乐，也更加深入地理解了教育的价值和精神。这次经历让我坚定了未来走向教育事业的决心，我相信这条路会让我收获更多的成长与满足。教育不仅是知识的传递，更是心灵的沟通与生活智慧的启迪。我期待着在未来的教学中，为更多的孩子们打开一扇通往美好生活的大门。

实习报告

随着实习生活的临近结束，回首这段时间的点点滴滴，虽说不算激情澎湃，但我们每个人都在这期间投入了大量的心血，心中难免波动不已。即将离开带领我们进入医学领域的老师们，心中充满了不舍之情。然而，没有任何一场聚会是一成不变的，此次告别正是为未来更美好的重聚而铺路。我们在医生职业生涯中的这段经历将成为我们铭记终生的宝贵财富。在此，我将对我们小组六位成员在实习期间的工作和学习情况进行总结，力求从中汲取经验教训，为今后的学习和工作指引方向。

一、实习目的

在医院实习的期间，我们的所有努力都是为了承担起患者健康的责任，努力推动疾病的康复。我们严格遵循医院的各项规章制度，所有临床操作都恪守无菌原则。在内科、外科、妇产科和儿科等多个科室，我们都认真细致地完成各项工作。在带教老师的指导下，我们能够对各种常见病、疑难病进行有效的预防、诊断和治疗，逐步熟练掌握临床常用的诊疗技能。这一过程不仅提升了我们独立思考的能力，也增强了我们的独立工作能力，为今后医疗实践打下了坚实的基础。

二、实习过程

在病房实习中，我们接触到了许多不同的患者，深入了解各种疾病，掌握基本的临床技能。实习的最终目的不仅是提高操作技能及诊断能力，更是通过实践促进理论知识的巩固。在带教老师“放手不放眼，放眼不放心”的指导原则下，我们紧抓每一个锻炼机会，努力丰富自己的临床理论知识，主动思考各种问题，对于不懂的内容虚心向老师请教，做好笔记。即使在老师忙于其他工作的情况下，我们也会利用闲暇时间查阅书籍，增强理论知识与实践操作的结合。

刚踏入药学医院病房时，我们常感到迷茫，对于临床工作并不熟悉。但幸运的是，老师们耐心地为我们讲解各科室的职责与规章，使我们能够很快适应医院的工作环境。这段经历教会了我们如何在新环境中成长并找到自己的定位，为我们在医院的实习和工作打下坚实的基础。

药学医院的临床实习不仅是对我们理论学习的巩固与补充，还是对临床技能操作的实战训练。这段短暂却极具意义的经历为我们今后的职业生涯做好了充分的准备。我们倍感珍惜这段时光，努力抓住每一天的学习和成长机会，珍惜与老师们之间难得的师徒情谊。

三、实习总结

在这段短暂而充实的实习时间里，我们收获颇丰。如果用简单的语言来概括，可能会显得苍白无力，无法准确传达我们从中获得的宝贵经验。在实习期间所积累的知识与技巧，为我们的未来职业生涯奠定了良好的基础。在此，我衷心感谢临沂市人民医院对我们的培养与指导。未来，我们将以更加积极主动的工作态度，扎实牢固的操作技能和丰富深厚的理论知识，勇敢走向各自的工作岗位，为卫生事业贡献我们的力量，全心全意服务于患者！

见习报告体会与反思

在本学期的见习活动中，我们有幸在育英中学参与了数学课程的教学，深入感受了教师的职业日常和课堂运作。这次见习不仅为我们提供了实践的机会，更让我们在理论与实际之间架起了一座桥梁。我对此次见习的理解与反思，主要体现在以下几个方面。

一、见习的目的与意义

师范专业的见习是我们职业发展的重要环节，是将课堂知识转化为实践能力的一次重要机会。这一过程帮助我们更好地理解教育理论在实际教学中的应用，以及教师在课堂上所需的各类技能。面对复杂而多变的教育环境，见习使我们能以更加直观的方式认识教师的职责和职责背后的教育理念。同时，这也是一次自我反思的机会，使我们能够对自己的职业规划和发展方向有更清晰的认知。

二、见习活动的安排与实施

此次见习活动由滕于肥组长带领，安排在育英中学。在为期一周的见习中，我们观察了多堂由经验丰富的刘老师执教的数学课程。课堂上，刘老师将传统教学与新课改理念相结合，不仅在知识传授上做到严谨，同时也特别关注学生的主体性。在这样的课堂氛围中，我们真实地感受到教育不仅是知识的传递，更是激发学生内在潜能的过程。

三、见习过程中的收获与反思

1. 教学理念的更新与创新

刘老师运用现代教学理念，打破了以往教师单向灌输知识的模式，倡导以学生为中心的教学方法。通过设问和讨论，鼓励学生积极参与，充分发挥了他们的思维能力。这让我意识到，作为未来的教师我们应当不断追求教学法的创新，随时反思和调整自己的教学策略，以适应学生的需求。

2. 情感交流的重要性

在观察中，我注意到刘老师与学生之间的互动极为自然和亲切。她通过眼神、手势和语言与学生进行有效的沟通，让每位学生都能感受到被重视和鼓励。这样的情感交流不仅可以增强课堂氛围，更可以提升学生的学习动机。在未来的教学中，我将更加注重与学生之间的情感联系，尝试与他们建立更深层次的沟通。

3. 应对突发情况的能力

在见习过程中，我们还观察到刘老师面对突发情况的处理能力。无论是学生的疑问，还是技术设备的故障，她都能从容应对，迅速调整课堂节奏。作为新手教师，我们需要学习如何在压力下保持冷静，并迅速找出解决问题的方法，这也是我们今后培训和提升的重点。

四、总结与展望

经过这一星期的紧张而充实的见习生活，我不仅加深了对教师职业的认识，也对自身的不足有了更清晰的认识。在未来的学习与实践中，我将努力提升自己的教育教学能力，注重理论联系实际，培养良好的课堂管理与沟通能力，为成为一名优秀的教师而不断努力。这次见习的经验无疑为我的师范之路打下了坚实的基础，也为我未来的教学工作提供了宝贵的指引。