百科知识 学生球类运动学习手册:提高打门球技术的关键心理素质

学生球类运动学习手册:提高打门球技术的关键心理素质

时间:2024-07-23 百科知识 版权反馈
【摘要】:打门球必备的心理素质心理素质对门球比赛起着非常重要的作用。只有高超的技战术,没有良好的心理素质,这种技战术是不可靠、不过硬的。凡参赛者都有个心理素质问题。心理素质在比赛中的种种表现以及应采取的措施,现举例说明如下:谁上场谁不上场这个问题如果解决不好,不上场的队员容易有情绪,上场队员的心情有时也受影响。

学生球类运动学习手册:提高打门球技术的关键心理素质

打门球必备的心理素质

心理素质对门球比赛起着非常重要的作用。只有高超的技战术,没有良好的心理素质,这种技战术是不可靠、不过硬的。凡参赛者都有个心理素质问题。心理素质在比赛中的种种表现以及应采取的措施,现举例说明如下:

谁上场谁不上场

这个问题如果解决不好,不上场的队员容易有情绪,上场队员的心情有时也受影响。要服从队长的安排,做到上的愉快,不上的也不埋怨。

谁正式谁预备

这个问题要是处理不当,心情不舒畅,就容易影响比赛。要正确对待这个问题,应该这样想:我不作预备,别人也要作预备。要学习队友的长处。

紧张与轻松

有的队员一参加正式比赛心情就紧张,平时球打得有板有眼,比赛时却乱了章法。教练员要从思想入手,鼓励其放开手脚轻装上阵,变紧张为轻松、潇洒。

怕与敢

参赛队员上场,容易产生“四怕”:一怕比赛的紧张气氛;二怕裁判不公;三怕观众干扰;四怕打不好,影响本队成绩,受埋怨。参赛队员应有一颗“平常心”,多打多赛,多磨练,才有可能走上成熟之路。不要背包袱,应摒弃私心杂念,一心只在打球上,“无欲则刚”。在思想上把“怕”字换成“敢”字,才能有拼搏精神。

埋怨与鼓励

有不少球队,在困难、被动以及某队员一杆球失误时就相互埋怨。相互埋怨既影响水平的发挥,也给观众留下不好的印象。教练员对队员不要强求,更不要怨尤,要以表扬鼓励为主;队员之间更要互相鼓励,互相补台,这样才能打好后边的比赛。(www.daowen.com)

减压与加压

参赛队员走进球场后都或重或轻地在思想上感受到一定的压力。由于思想上有压力,就容易影响水平的正常发挥。这时就应该减压,平衡心态,把压力变为动力。

干扰与反干扰

干扰来自两个方面:一是外部的,如观众的指手划脚、对方有意为难、裁判不公等。二是内部的,如指挥上的七嘴八舌,相互埋怨等。队员这时应该排除干扰,保持良好心态,眼睛看着球,心里想着球,“旁精力集中地去打球,才能打好比赛。

影响与反应

有的队员上一杆球失误后,下边的球接连失误。这是心理脆弱性的表现。要从思想上消除上一杆球失误所造成的阴影,控制情绪,自我暗示:我要打好。

输与赢

有些球队处于主动时,打得得心应手;处于被动时则乱作一团;露出败相时,则兵败如山倒。要正确对待输赢,淡化锦标意识,不论输赢都要一笑两欢。

文明与逆反心理

要创造一种氛围,打文明球,文明打球。切忌认死理,钻牛角尖。要克服主观性、片面性生,有针对性地学点心理调适方法,把门球比赛当成娱乐,并从中找到对自己健康有利的东西,这才是打门球的正确出发点。

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