以科技创新活动为载体推进高校学风建设

徐春雅

摘　要：大学生科技创新活动不仅是增强大学生创新意识、培养创新精神和实践能力的重要途径，更是学风建设的助推器。本文阐述了大学生科技创新活动对学风建设的促进作用，提出了加强大学生科技创新活动的建议。

关键词：科技创新　学风建设

学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志。学风建设成效，直接影响到高校教学改革的深化、教学质量的提高和人才培养目标的实现。加强学风建设，促进优良校风的形成，是坚持以人为本不断加强和改进大学生思想政治教育的有效途径。优良的学风、浓郁的学术气氛是教学质量的重要体现，是高校生存和发展的基础。

大学生科技创新活动是指组织引导大学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造，培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。大学生科技创新活动不仅增强了他们创新意识，同时也是大学生开展创新实践、培养创新精神和实践能力的重要途径，还提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的知识层面，成为学风建设的助推器。

一、科技创新活动对学风建设的促进作用

1.有利于激发大学生的学习兴趣

科技创新活动是大学生掌握基础知识和将基础知识运用到实际的完美结合，从科技创新活动中，学生能够找出自己理论知识上的不足，催生对理论学习重要性的认同，从而激发大学生的学习兴趣。

2.有利于学生学习效率的提高

科技创新活动的准备和开展都是在第一课堂外的课余时间进行的，学生要合理统筹时间安排，处理学习活动和科技创新活动中的矛盾冲突，提高学习效率，在潜移默化中培养良好的学习行为习惯。同时，这也在一定程度上解决了学生课余时间利用率低的问题，减少了网瘾、厌学等不良习惯对学生学习的影响。

3.有利于大学生严谨学习态度的培养

科技创新活动要求大学生学会在将理论知识运用到科学实践的过程中发现问题、分析问题、解决问题。在科技创新过程中，学生只有自学相应的专业知识，亲自动手实验，尊重科学发展规律，用严谨求实的态度和科学的方法认真总结归纳，才能取得相应的成果。这也培养了学生的刻苦钻研精神和严谨的学习态度。

4.有利于学校浓醇学习氛围的营造

许多科技创新活动需要以团队的形式集体参与，在团队建设中，可以提高学生团队协作意识和集体荣誉感，自上而下形成一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，带动学风建设。在科技创新活动特别是竞赛中获奖的学生群体，不仅获得了全校乃至社会各种媒体的关注，还会产生强烈的示范和影响力，有助于优良学风的营造与形成。

二、加强大学生科技创新活动的建议(www.daowen.com)

近年来，在各高校的高度重视和师生的共同努力下，高校科技创新氛围不断增强，科技创新活动蓬勃发展。但纵观当前大学生科技创新活动总体情况，依然存在许多不足之处。诸如科技创新配套措施不健全，学生的参与性高但坚持下去的少，科技成果突击的多但长期坚持的少，专业教师指导少等问题。为了更好地推动大学生科技创新活动对优良学风的促进，笔者认为可以从以下几个方面优化对大学生科技创新活动的管理。

1.加强宣传，营造科技创新全员参与的氛围

浓厚的校园科技文化氛围是大学生科技创新活动蓬勃发展的促进条件。大学生科学精神和创新意识的培养不仅是在课堂上，更是在校园生活中的点点滴滴。高校要在营造校园科技氛围上下功夫，在潜移默化中促使学生养成良好的科研习惯和探索精神。为此，高校要充分利用校报、广播站、网络平台、橱窗等宣传阵地，进行科普知识和科技创新竞赛的宣传，激发学生的科技创新兴趣，鼓励同学们在课余时间走进实验室、走出校园进行科学研究和市场调研。对于在科技创新活动中表现突出的指导老师和学生，高校要通过网络、报告会等交流平台，大力宣传，发挥榜样的激励和引导作用。

2.健全机制，调动师生参与科技创新活动的积极性

高校要高度重视科技创新活动的组织和开展，通过教代会、学代会等途径广泛征集教师和学生意见，进一步建立健全大学生科技创新活动的评价激励机制，就竞赛等级、奖励措施、指导老师工作量计算、学生参与学分认定和推荐免试研究生等方面具体规定，最大程度地调动广大老师指导学生科技创新活动和广大同学参与科技创新活动的积极性。对于在科技创新活动中表现突出的指导老师和学生，高校要保障奖励政策的实施，学校上下应形成学校领导高度重视、教务团委精心组织、各个部门大力支持、学院积极响应、老师悉心指导、学生踊跃参与的生动格局。

3.拓展平台，扩大学生参与科技创新活动的数量

开展科技创新活动的根本目的在于促进大学生自主创新能力和实践能力的提高。高校作为学生科技创新的主要推动者，要鼓励更多的同学参与到科技创新活动中去。为此，高校要主动地“走出去、请进来”，大力挖掘国内外科技创新活动赛事，做好学生专业知识学习与参与竞赛的衔接关系，鼓励学生与国内专业背景相似的学生竞争。拓展科技创新的平台，不但为学生们参与创新活动、展示个性和锻炼能力提供机会，而且在校园里营造了良好的学习氛围，达到以竞赛促教学、以竞赛促学风的目的。

4.做专做强，推进科技创新活动水平提升

科技竞赛是锻炼和培养学生科技创新能力的重要平台和途径，对培养未来精英人才目标的实现有着很好的推动和促进作用。高校应以“挑战杯”、数学建模竞赛、电子设计大赛、职业技能大赛等国内国际高水平竞赛项目为抓手，成立专门负责竞赛组织和指导的专业团队，设立竞赛专项经费，给予品牌竞赛项目充分的经费保证，使品牌竞赛项目参与工作长态化、项目化和规范化，保证竞赛取得优异成绩。这不但能提高学校的知名度和影响力，也对参加科技创新活动的学生起到了很大的鼓励作用。

学风建设是高校永恒的主题，优良的学风、浓郁的学术气氛是教学质量的重要体现，是高校生存和发展的基础。广泛开展科技创新活动是学风建设的重要措施和手段。高校应重视大学生科技创新活动，加强宣传、健全机制、拓展平台，做专做强，并提升科技创新活动的水平，促进良好的学风和浓厚的学术氛围的形成，使高校学风建设迈上一个新台阶。

参考文献：

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