加强高校就业实习基地建设 提升学生就业质量

郭灿灿　林宏伟　陈　柳　周　雷　祝　鑫

摘　要：本文阐述了在我国高等教育发展过程中就业市场化的背景下，建设高校就业实习基地的理论依据及战略意义。通过分析就业实习基地在推动高校就业工作，提高毕业生就业质量，培养毕业生创新能力、实践能力等方面的重要性，进而提出了通过领导、师资、资源等方面的投入，完善高校就业实习基地建设的几点建设对策。

关键词：高校　就业实习基地　就业质量

随着我国高等教育的快速发展，高等教育迅速从精英化教育阶段转向大众化教育阶段。在高等教育大众化的这一过程中，大学生供求关系发生了较大的变化，大学生就业由“统包统分”转变为“市场导向、政府调控、学校推荐、双向选择”的政策。社会用人体制市场化，使得用人市场竞争越来越激烈，用人单位越来越青睐具备扎实的理论基础、优秀创新能力的复合型人才，然而目前高等教育在人才培养上重理论轻实践的弊端使得高校毕业生的就业问题日益突出，就业形势趋于严峻。加强“就业实习基地”建设是高校大学生扩宽就业渠道的必要环节，是提升学生动手能力、创新能力的重要渠道，对促进大学生充分就业、深化教育教学改革、为用人单位输送后备人才具有积极的作用。

一、建设大学生就业实习基地的战略意义

1.就业实习基地建设是推进高校就业工作的内在需要

近年来，随着我国经济转型和技术结构、产业结构的调整，特别是面对经济全球化、一体化的环境变化，我国大学生就业格局明显地呈现就业市场化转变，在我国社会主义计划经济向市场经济转轨并逐步完善的过程中：一方面，高校与人才市场和劳动力市场之间并不能够有效地传递劳动力和人才供求信息，毕业生就业渠道相对较窄，大学生就业与企业人才输入还难以有效对接，以市场为导向的就业机制尚不成熟，这些因素给地方高校大学生的就业和发展带来了不利的影响；另一方面，我国的高等教育还存在着重理论、轻实践的传统弊端，在培养过程中，各种针对学生毕业后所从事工作的教育培养环节较少，以至于刚刚毕业的大学生的创新能力、动手能力较差，难以适应企业的需求。培养大学生适合企业的用人标准、适应社会经济大环境的发展，能够顺利实现就业，才是高校就业工作健康发展的关键。就业实习基地的建设成为高校推进就业工作发展的必然要求。

2.就业实习基地建设是提高毕业生就业率和充分就业的客观要求

就业实习基地建设为用人单位储备自己的后备力量，为毕业生提供了良好的机遇。通过就业实习基地的建设，使毕业生与企业在正式签约前有一个较长时间的互相了解的过程，企业得以就近考察毕业生，可以通过观察与交流，提前挑选到企业需要的人才，并与毕业生提前签订就业意向协议。对于通过企业考察并签订就业协议的毕业生，可通过提前岗位锻炼、对接，提高学生的就业竞争力，缩短了就业上岗后的适应期。目前，就业实习基地建设已得到企业的广泛认可和支持。与此同时，毕业生也能够对企业文化、生产经营状况等有客观的认识，并能够了解企业的人才需求与选拔制度，对就业有了更清晰的认识，同样也使毕业生对学习的重视程度有所加强，有利于帮助毕业生树立科学的就业观念，理性就业，有效提高毕业生就业的就业率。就业实习基地为高校拓展毕业生就业渠道、增强与用人单位的互动提供了一个广阔的平台。学校可以根据毕业生在就业实习基地的反馈情况，在今后的人才培养中改革创新，以培养出适合社会需求的“产品”，保证毕业生充分就业，提高毕业生就业层次。

3.就业实习基地建设有助于提高学生的综合素质

就业实习基地建设的一个主要目标，就是在实践过程中培养学生创新思想与能力，提高学生的核心竞争力。在高校人才培养环节，建立大学生就业实习基地，通过校企互动，高校能够及时掌握市场需求、毕业生知识和能力结构等方面存在的不足，便于及时调整教学内容、人才培养模式、优化大学生教学过程的知识层次和能力结构，进一步强化学生的创新能力、实践能力和职业发展能力等。依托大型企业建设就业实习基地，为教学实习提供了先进的、高水平的实习场所，拓宽了学生的专业视野，锻炼了学生的实践能力。对于学生而言，就业实习基地使学生接触到生产实际，有助于加深学生对专业知识的理解、掌握和巩固，增加学生的实践经验，全面提升学生综合素质。

二、加强实践基地建设的措施和途径(www.daowen.com)

1.加强领导、落实政策是基础，实现校企“双赢”是关键

学校在基地建设方面，要设立实质性的就业实习基地领导机构，安排专人负责，制定系统的政策制度，选派技术过硬、热心基地建设的教师深入基地现场指导学生，并将此项工作与教师晋升职称挂钩，领导机构和组织制度是保证基地建设的基础。校企“双赢”是关键，只有信息资源共享，校企双方才能实现共同发展。高校要利用自身的优势与企业开展项目开发、人才培训等多种形式的合作，与企业共建共享实验测试和科技开发平台，此外校企双方还可以共同制订技术合作计划，研究新技术、新工艺的应用。学生在工厂可以顶岗实习，为企业创造价值。通过这种战略合作，学校和企业都得到了实惠，企业获得了发展所需的人才和技术，基地建设也得到了更好的发展。

2.建设“双导师”师资队伍，试行“订单式”的学生就业实习基地

从就业实习基地聘请工程技术人才或专家到高校指导实践、举办讲座等，引进企事业单位工程技术人员到学校任教，建设“双导师”教师队伍，可以影响和带动高校学生致力于提高实际操作能力和创新能力。学校可以鼓励专业教师到“基地”单位等企事业单位的一线，通过挂职锻炼、项目合作等形式解决生产实际问题。实践表明，教师在企业学习锻炼期间，既可以协助企业解决生产实际问题，也可以跟企业一道开发科研项目，给企业带来效益，取得人才培养、科研开发、师资建设三丰收。在提升就业率、就业质量方面，加强高校与企业的合作，建立“订单式”的学生就业实习基地，是高校学生就业实习基地建设的一种重要渠道。“订单式”培养模式，既为地方经济发展的需要培养急需人才、为企业量身定做适用性人才，又为毕业生解决了寻求职业岗位的后顾之忧，是学校、企业、学生三方合作共赢的利好方式。

3.整合多方资源，优化基地建设，为大学生成才服务

当前高等学校逐渐融入到社会的政治、经济和文化发展之中，高校拥有丰富的社会资源。实施高校就业实习基地建设，就是要收集、利用、开发、整合各方面的资源，优化配置，为大学生成长成才，提高高校就业质量，做坚实的基础。这种资源有：一是高校自身资源，高等院校具有一定的专业优势和人才优势，可以充分利用这些优势，加强与就业实习基地单位的横向联系与合作，联合开发科研项目，开展合作攻关和科技开发，共同分析市场走向，共同研究新技术、新工艺的应用；二是依托校友资源，高校是培养人才的地方，尤其是一些办学历史悠久的高校，培养的毕业生已经成为各行各业的骨干力量，高校应充分发挥校友资源优势，达到拓展就业市场和就业渠道的作用，并且优秀的校友对大学生将产生良好的教育和激励作用；三是利用高校外联资源，高校在办学过程中形成了自身丰富的资源，各行各业的合作单位和大量的友好企业将为大学生就业实习基地建设提供重要支撑。

就业工作是一个长期系统的工程，根据当前新的就业形势，明确高校毕业生就业途径，有针对性地加强就业实习基地建设，是提高学生创新能力、实践能力，培养综合型人才的基础，是大学生适应市场化就业的需要。在就业实习基地建设的过程中，高校应研究用人单位和社会对人才的需求信息，通过制定相关制度，整合各方面的资源，加强和改进就业实习的内容和方法，从而将理论与实践有机结合，进而推动大学生就业，提升就业质量，提高就业率。

参考文献：

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［2］杨晓慧.高校毕业生就业市场的探索与思考［J］.思想教育研究，2007（8）.

［3］杨军，陈志华.大众化背景下大学生就业实习基地建设的实践与思考［J］.现代教育科学，2010.