高校寝室长队伍建设的现状与对策研究

吴　斌

摘　要：本文对高校寝室长队伍的作用进行了归纳，深入分析了现阶段高校寝室长队伍建设的现状和存在的问题，明确指出高校应进一步加强寝室长队伍建设，重视长效机制建设，规范选拔与培养制度，健全考核激励机制，注重系统知识培训，充分发挥寝室长在学生思想政治工作中的信息发布、收集与反馈作用，学生成长示范、榜样与带动作用，以及活动组织、管理与协调作用。

关键词：高校　寝室长　队伍建设　对策

寝室是大学生日常生活和学习的主要场所，寝室长是高校学生骨干队伍的重要组成部分。中央16号文件指出：要高度重视大学生生活社区、学生公寓的思想政治教育工作，选拔大学生骨干参与学生公寓教育管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。寝室长在学生公寓思想政治工作中具有重要作用，对现阶段高校寝室长队伍建设的现状和存在的问题进行分析和研究，期望对加强和改进寝室长队伍建设，充分发挥寝室长在学生日常思想政治工作中的作用有所启示。

一、高校寝室长队伍作用

高校寝室长队伍建设的目的是如何更好地发挥这支学生干部队伍的作用。真正做好学生管理的基础性工作，促进高校学生思想政治工作迈上新台阶，促进和谐校园建设，服务大学生的成长成才，是高校思想政治工作者必须认真思考和解决的问题。当前，高校寝室长具有以下几个方面的作用。

1.信息沟通、桥梁与纽带作用

寝室是大学生生活、学习、交往的重要场所，同时，也是大学生思想最活跃的地方。中西文化、各种意识形态在寝室碰撞，寝室极容易受到大众传播媒介的影响，寝室对大学生的世界观、人生观、价值观的影响不可低估。一名高校辅导员管理几百名大学生的局面普遍存在，大学生思想政治工作面临着巨大的压力与挑战。在网络信息化形势下，各高校要充分认识寝室在学生日常思想政治工作中的重要作用，积极占领主阵地，充分发挥寝室长在学生思想动态方面的信息收集与反馈功能。高校思想政治工作者可以依靠寝室长，借助QQ群、微博等新兴媒介，建立各类信息实时发布平台，及时、准确、便捷地将学校、学院的动态以及各类与学生息息相关的信息进行发布和分享，满足学生对各类信息的需求，实现学校与学生之间信息的有效对接，以服务学生，增强学生的主人翁意识。

2.成长示范、榜样与带动作用

寝室长是学生寝室的领导核心。在日常工作中，辅导员应该充分发挥寝室长在同学中的示范、榜样作用。寝室成员来自不同地域，一个寝室就是一个家庭，寝室长是成员之间相互交流、沟通的纽带，维系着整个寝室的和谐与稳定。寝室长的个人素质、爱好习惯对整个寝室会产生重要影响，寝室长习惯良好，有利于营造良好的寝室氛围；如果寝室长自身素质不高，不良习性较多，往往就会带乱所在寝室，进而影响整个班级良好学习风气的形成。而辅导员作为寝室长的直接管理者，要时刻关注他们的言行，注重学习兴趣的引导，发挥寝室长示范、引导作用，形成良好的室风，为营造优良的班风、院风和校风奠定基础。

3.活动组织、管理与协调作用

寝室同学的日常起居要依靠寝室长按照有关规章制度去约束，同学关系要依靠寝室长去协调、沟通，学校、学院各类日常活动要依靠寝室长去组织、发动。寝室长可以在学校寝室设计大赛等文体活动发挥活动组织者的角色，调动寝室成员参与各项活动的积极性和主动性，引导寝室成员为集体荣誉而努力。此外，寝室长在贯彻学校各项寝室管理规章制度的同时，可以结合寝室的实际情况灵活应用、贯彻落实。同时，寝室长还需要具备较强的协调能力，寝室成员的关系要靠寝室长去协调。高校要切实发挥寝室长的协调作用，促进寝室和谐、团结、平等、友善的同学关系的形成，营造和谐共处的良好氛围，为学生成长创造有利条件。

二、高校寝室长队伍与建设现状

1.高校寝室长队伍现状

寝室作为班级的单位，辅导员应该充分发挥寝室长队伍的能动性，把班级学生工作化整为零，能够对高校学生工作起到积极作用。目前，现阶段高校寝室长队伍现状如下。

（1）选聘标准不一。寝室长选拔与聘用标准不统一，缺乏规范的寝室长选拔办法，没有公开的选拔程序和原则，寝室长多由室友推举或自我推荐产生。

（2）队伍组织松散。寝室长的学生干部身份没有完全得到老师、同学的认同，缺乏必要的管理制度进行规范和指导，长期处于自我管理状态，队伍组织结构松散。

（3）工作技巧欠缺。寝室长缺乏人际交往、心理学和管理学等专业知识，未曾受过比较系统、专业的工作技能培训，工作方法和技巧相对欠缺，遇到突发事件时不能及时、顺利解决。

（4）工作积极性普遍不高。寝室长的工作对象具有一定的特殊性，其主要与同龄人打交道，寝室同学既是自己的工作对象，更是自己的朋友，日常开展工作存在畏难情绪和底气不足，难以调动工作积极性。同时，不健全的奖惩机制，也在一定程度上扼杀了寝室长们的积极性。

2.高校寝室长队伍建设现状

目前，高校学生寝室的日常管理通常主要是三种途径并行：一是通过辅导员、班主任深入寝室进行日常管理；二是通过公寓管理室进行日常管理；三是通过学生会、党团组织等进行日常管理。以上管理途径均没有充分调动各学生寝室长参与寝室自我管理的积极性和个人主观能动性，主要原因如下。(www.daowen.com)

（1）重视力度不够。目前，高校思想政治工作者主要依靠团委、学生会、班委会等传统学生骨干力量，并未将寝室长队伍作为一支重要力量纳入学生干部队伍，对于寝室长的选拔、培养、使用的重视力度不够。高校思想政治工作者未能从实际工作中对寝室长队伍进行整体规划，学生工作重点不能着实下移，依旧采用跟班管理、出问题处理的陈旧管理方式进行管理，没有充分把握学生管理工作的规律，没有把学生宿舍工作纳入学生工作的重心，从而在思想上不能充分认识到寝室长队伍的重要性，进而给予一定的重视。

（2）激励机制不健全。寝室长队伍建设缺乏相应的绩效考核办法、奖惩措施，导致很多寝室长的工作业绩得不到肯定，干与不干一个样，干多干少一个样，严重影响了寝室长队伍的健康发展。寝室长的努力未能与“优秀干部”、“优秀寝室长”、“三好学生”等奖励措施联系起来，严重阻碍了寝室长的工作积极性。同时，他们的实际表现也没有与具体的惩罚措施结合，如及时更换新的优秀寝室长，对表现不良、工作不认真的人员进行批评教育等，这也在一定程度上阻碍了寝室长队伍在学生管理工作中重要作用的发挥。

（3）培养力度不够。寝室长队伍庞大，组织培训存在困难，导致寝室长长期没有接受系统、全面的工作理论、工作方法和工作技巧培训，寝室长综合素质提升较慢。对寝室长队伍的培养往往不能够科学合理地进行，导致寝室长的综合素质得不到全面的提高，不能够满足寝室长的实际工作技能需求，如良好的人际沟通能力、乐于奉献的工作精神、良好的组织管理能力、对学校各项规章制度的模范执行能力等，从而不能够很好地发挥寝室长应有的作用。

（4）作用发挥不明显。寝室长诸多工作职能在日常工作中未能体现，作用发挥不明显。寝室长个人得不到应有的重视，寝室长的工作不能够全面的进行，得不到师生的认可，从而不能够充分发挥寝室长的作用，严重影响了寝室长队伍应有价值的体现。

三、加强高校寝室长队伍建设的对策

充分认识高校寝室长在学生管理、学生成才、思想政治教育工作中的作用，是目前高校加强管理、提高学生培养质量的重要内容之一。如何建设一支思想素质高、个人能力强、具有良好品德、工作认真、责任心强、感召力大的学生寝室长队伍，是高校管理和思想政治教育工作者应当深入研究的课题。针对上述问题，我们提出进一步加强高校寝室长队伍建设的对策如下。

1.整体规划与分步实施相结合，建立寝室长队伍建设长效机制

各高校要进一步重视寝室长队伍建设，充分发挥寝室长在学生自我教育、自我管理、自我服务的成长成才目标体系中的积极作用，加强对寝室长队伍建设的整体规划，构建符合高校实际的寝室长队伍建设长效机制。在工作制度上，各高校要制定寝室长选拔、任用、培训、管理、考核、激励制度；在工作方法上，辅导员和班主任要主动将寝室长作为开展学生工作的重要助手，多给予他们生活上的关心和工作上的指导，构建寝室长队伍的信任支持体系；在工作氛围上，要着力发掘、培育、宣传、奖励优秀寝室长典型，充分发挥优秀寝室长的典型示范作用，营造良好的寝室长队伍建设氛围。在寝室长队伍长效机制的建设过程中，各高校要从新生开始抓起，充分利用新生可塑性强这一特点，加大对寝室长的宣传、选拔、培训力度，结合实际情况分步骤制定寝室长成长目标，在提高寝室长整体素质上下功夫。

2.规范寝室长的选拔与培养制度，确立寝室长的学生骨干地位

高校寝室长队伍建设要实现科学化、规范化，必须在选拔、培养、使用和管理上有一套合理的、适用的制度来保障。寝室长选拔应与其他学生干部一样，除了应具备学生干部基本条件外，还应该满足以下基本条件：原则性强，立场坚定，有耐心，有恒心，生活自理能力强，有较强的语言文字表达能力和安全意识。新生入学后，辅导员或班主任可以先任命临时寝室长，经过一段时间的考察后，辅导员或班主任可在综合寝室成员意见的基础上重新任命寝室长；此外，为了避免学生干部过多、过滥，原则上应优先考虑学生干部、党员、入党积极分子等担任寝室长；对于任期内表现突出的寝室长可以继续连任，而对于不能较好履行职责且教育无效的寝室长应及时更换。与此同时，各高校必须制定出一套寝室长选拔、任用程序，所有同学都可以公开竞选寝室长职务，并做到一年一更换，形成竞争机制；要建立相应的培养、使用和激励机制，确立寝室长学生骨干地位，使寝室长队伍的作用能真正发挥。

3.建立健全寝室长考核激励机制，推动寝室长队伍健康成长

高校要真正发挥寝室长队伍的作用，必须建立健全寝室长考核激励机制，推动寝室长队伍的健康成长。为了进一步加强寝室管理，各高校应将学校的各项寝室管理措施要求落到实处，应定期进行寝室长工作考核，考核可以包含寝室管理制度、例行卫生检查、同学意见建议、寝室文化活动、寝室宣传工作、寝室人际关系、老师评价等多个方面。同时，各高校还应建立寝室管理奖惩机制，对于在安全稳定、纪律、卫生等方面有突出表现的寝室给予加分奖励，而对于未按时落实相关管理措施或玩忽职守而影响整体形象的给予扣分处罚，加大安全考核力度，对于存有安全问题的寝室实行一票否决制。此外，为了保证寝室管理考核工作的有效性，需遵循以下考核原则：注重日常考核，加强考核针对性；考核信息要公开透明，并及时进行反馈；建立合理淘汰机制；加大对优秀寝室的奖励力度。高校在考核寝室长工作的同时，应注重奖罚分明，将有能力、有措施、有目标、有成绩的优秀寝室长纳入校三好、校优干、优秀寝室长的表彰范围，予以重奖；对那些责任意识淡薄，不能认真落实学校相关管理制度，并导致寝室整体风气不佳、学风涣散，且有违纪记录的寝室长要严肃处理、及时更换。

4.注重寝室长的系统培训，打造高素质寝室长队伍

为了建设一支综合素质高、战斗力强的寝室长队伍，各高校必须进一步加强对寝室长的系统培训。培训内容包括：加强对寝室长思想品德教育、奉献精神、服务意识和责任意识教育；强化寝室长安全意识、管理能力、沟通协调能力的培训；加强寝室长自我教育、和谐理念教育以及心理知识与工作技巧培训，提高寝室长的综合素质和工作能力。作为高校学生寝室建设工作的直接指导者，辅导员在日常工作中，要采取多种措施培养、提高寝室长的各项工作能力。例如，建立必要的寝室长例会制度，及时学习和传达学校的各项工作精神；构建寝室长学习交流体系，相互沟通，以便掌握先进的管理理念，提高工作效率；适时举办寝室长竞赛活动，提高寝室长的认可度、影响力；大力“塑造”寝室长典型形象，加强寝室长信心培养，有意识地安排寝室长做重要的工作，使其在不断的锻炼中得到成长。

总之，高校应进一步加强寝室长队伍建设，并将其纳入学生骨干队伍，注重长效机制建设，规范选拔与培养制度，健全考核激励机制，注重系统知识培训，着力打造一支高素质的寝室长队伍，充分发挥寝室长在学生思想政治工作中的信息发布、收集与反馈作用，学生成长示范、榜样与带动作用，活动组织、管理与协调作用，构建以“育人为本，学生至上”的和谐大校园。

参考文献：

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