浅析建设学习型党组织的基本途径

高　亮

摘　要：学习是社会发展进步的永恒追求，建设学习型党组织是适应时代要求和社会发展的需要，是建设社会主义事业的必然要求。建设学习型党组织，需要深刻理解学习型党组织的核心、关键和方法。学习型党组织的建设是一个长期、复杂、综合性的工程，必须运用系统性的观点和理论作指导。学习型党组织的建设需要从核心价值的坚持、学习方式的多样化、坚持以人为本、改进管理模式等角度进行。

关键词：学习型党组织　学习　途径

一、背景

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。2010年2月中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。

学习型党组织的建设，是党中央审时度势、顺应时代发展的要求，为推动社会主义事业的发展、完善组织自身建设的需要而进行的，是完成国家“十二五”规划的坚强基石，是新形势下建设社会主义和谐社会的必然要求，是完善社会主义市场经济体制和进行社会主义政治体制改革的必要要求，也是新的历史条件下增强党的执政能力的必然要求。因此，构建学习型党组织是十分必须的，也是十分紧迫的。

二、学习型党组织的内涵和理解

学习，是人类自身不断完善和发展的要求，是认识、掌握自然规律和社会的本质的工具，也是促进个人自身发展的重要力量。作为学习的重要载体，组织在学习的过程中发挥着重要的作用。但是组织学习和学习型党组织是具有一定区别的，学习型党组织具有以下几个特点。

1.学习型党组织的目的——提升执政能力，稳固执政地位

党组织学习的主要任务就是在社会主义事业建设发展的过程中，逐步提高执政能力和水平，提高应对和处理复杂局面的能力，提高驾驭社会主义市场经济的能力，提高判断和处理潜在冲突和危险的能力，进而保证社会主义的发展方向。

2.学习型党组织的关键——实事求是，与时俱进

当今世界是一个高速发展的时代，信息的快速传递和更新，科技的更新换代加速，知识发展的爆炸性，对建设学习型党组织提出了更高的要求。因此，在建设学习型党组织的过程中，要紧跟时代发展步伐，始终站在发展的前沿，紧跟改革开放的全球化步伐。

3.学习型党组织的方法——系统、全面、整体性的思考

系统的思考方法，全面看待问题的角度，能有效地避免单项思维和狭隘的问题解决方式，能更好地了解问题的来龙去脉，做好解决问题的各项准备，这样才能高效、正确、迅速地处理好遇到的问题和困难。学习型党组织的建设，需要接受系统性的学习，做到“耳听六路，眼观八方”，多视角、多角度、多层次地学习各种科学知识，完善思考方式，提高整体的学习水平和能力，不断提高总揽全局的能力。

4.学习型党组织的基础——组织能力学习

组织的学习组织能力，一般包含组织整体对组员的号召力和感染力、组织成员本人的学习态度和学习方式、组织和组织成员之间的契合程度以及组织成员对所处的组织目标的坚定程度等。因此，在建设学习型党组织的过程中，我们必须做好组织的学习组织能力建设，将各个相互联系的系统要素进一步结合，发挥各个子系统实现组织目标的合力，使组织的力量系统得到良好的运行，发挥学习型党组织基础的最大潜能和能量，不断提高应对复杂局面的能力。

5.学习型党组织的本质——执政为民，为人民服务

时代的进步发展是依靠各个阶层力量的推动才得以实现的。建设学习型党组织，其实质就是要不断地维护各个阶层的利益，保持各个阶层之间的和谐相处。社会主义事业的建设和发展，必须依靠各个阶层中的民众，必须发挥这些民众的聪明才智，为社会主义事业的建设和发展服务。因此，建设学习型政党，需要实践“立党为公，执政为民”的理念，需要坚守党的群众路线，需要在学习和建设的过程中，始终把人民群众的利益放在首位，始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨和原则。(www.daowen.com)

三、建设学习型党组织的基本途径

中国共产党自成立之日起，不管面临的条件多么艰苦，遇到的困难多么强大，都始终在学习，都始终将自身的学习内化在国家事业的建设过程中。在新时期构建学习型党组织，需要从以下几个方面着手。

1.坚持核心价值观，吸收百家之长

中国共产党是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为发展指导的政党组织，其核心价值观是马克思主义。在构建学习型党组织的过程中，中国共产党必须坚持马克思主义，并促进马克思主义的中国化，坚持社会主义的正确发展方向，同时，要善于吸收其他思想的合理之处，为我所用、补我不足，这样才能在实践的过程中，不断地修正和弥补理论上的相对薄弱之处，发挥理论的现实指导意义。

2.坚持学习方式多样化，跳出学习“旧怪圈”

传统的学习方式较为单一，主要是表现为一种政治思想教育的形式，不能很好地发挥党员个人的主动性和积极性。学习型党组织的建设是为适应时代和社会发展需要的要求而产生的，需要面对错综复杂的形式和局面，因此，传统的学习方式已经不能满足现实处理问题的需要。学习型党组织的建设不仅仅需要组织内党员个人主动的学习，还需要组织内团体的相互学习和组织的共同学习，这是一个全方位的学习，因此需要学习方式的多样化：党员个人的学习是建设学习型政党的最基本的条件，组织内团体的学习是建设学习型党组织的关键，组织的学习是在组织内团体的学习基础上的进一步提升和升华。

3.以人为本，支持和鼓励创新型人才

建设学习型党组织的对象表面上看是组织本身，但实质上是组织内的所有成员。因为学习型党组织的建设最根本的还是要依靠组织内成员的发展来推动和实现，因此，在建设的过程中必须重视组织内成员的作用，做到“以人为本”。建设学习型党组织中的“以人为本”就是要重视组织内成员的全面发展，以组织成员的角度分析其需求，找到其与组织需求直接的切合点，将组织建设和发展的需要与组织成员个人的需要相结合，帮助组织内的成员制订个人发展规划，进而实现个人目标、组织目标和社会目标的三位统一。同时，要支持、鼓励和发掘组织内创新型人才，并将其树立为榜样，进而带动组织内其他人的学习和发展。

4.改进管理模式，提升管理绩效

任何一个组织的建设和发展都需要有一个领导团队和领导模式，而其领导模式则会反过来影响组织的运行。同样，学习型党组织的建设需要一个高效、灵活、敢于创新改革的领导模式。传统的党组织模式是一个权力过分集中、上级决定一切的组织，这种传统的管理模式在构建学习型党组织过程中存在很大的管理弊端。构建学习型党组织必须在管理模式上进行改进，不断提升管理的绩效。构建学习型党组织的管理模式，需要建立一种扁平式的管理模式，减少直线性管理，促进组织内成员的平等交流和沟通，提倡民主平等讨论，开展批评和自我批评，让组织内的成员感受到组织的开放和包容，这样将有助于组织的成员敢于表达自己的观点和想法，促进信息沟通的相互性，进而形成一种不断创造、不断创新、相互学习、相互协调合作的良性循环的管理模式。

四、总结

学习型党组织的建设是一个系统性的工程，包含很多的子系统，需要整合多种资源，需要协调各个子系统之间的关系，进而发挥出超出整体的功能。在学习型党组织建设的过程中，核心是解放思想，要紧跟时代需要，不能固守常规，不能故步自封；关键是实事求是，懂得取舍，不能照搬照用，要结合实际需要，对学习的知识理论要取其精华、去其糟粕；最基本的是要有创新精神，敢于走出传统限制，敢于挑战传统规则，以适应新时期建设发展的需要。建设学习型党组织是一个长期的、复杂的、曲折的过程，需要多方力量共同促进、共同推动。

参考文献：

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