近年来,以微软公司等为代表的智能产业的迅速崛起,引起了全球的广泛关注,人们开始对知识、信息、高新技术等在社会经济生活中的作用进行重新审视和反思,得出的结论是:知识、技术正成为经济增长的内生变量,对经济增长起着较资本、劳动力、原材料等生产要素更为重要的作用;人类正从工业经济社会走向知识经济社会,一个崭新的经济时代——知识经济时代已揭开帷幕。
1992年联合国研究机构正式提出“知识经济”的概念,明确了这种新型经济的性质;1996年世界经合组织(OECD)明确定义了“以知识为基础的经济”,即知识经济,并提出了这种经济的指标体系和测度,从而标志着知识经济理论的初步形成。特别要指出的是邓小平同志在20世纪80年代明确提出了“科学技术是第一生产力”的光辉思想,科学地预见了知识经济的本质。
关于知识经济,目前国内外并无统一的定义,但可以把它概括为区别于以工业为产业支柱、以自然资源为依托的传统经济的新的经济形态。它是以知识和信息为核心、以现代科学技术为先导、以创新为动力的建立在信息和知识的生产、存储、使用和消费之上的经济,具有如下几个基本特征。
(1)以知识和信息为核心。在知识经济时代,传统的生产三要素将退居次要地位,经济增长对知识、技术和信息的依赖度提高。知识作为经济增长的内在因素,打破了传统的随要素投入增加规模收益递减的规律,通过知识的重复投入使得规模收益递增。知识提高了投资的回报,而这反过来可以增进知识的积累。知识的作用表现在对传统产业的高度渗透,还表现为以知识为基础的新兴产业在经济中的份额越来越大。这一切都表明了知识在现代经济发展中的核心作用或“中轴作用”。
(2)以高新技术为先导。对经济增长推动作用最显著的是高新技术领域,是以信息技术、生物技术、环保技术等高新技术为先导的产业领域。在高新技术的带动下,经济增长的速度和规模令人难以置信。这是任何传统产业所不能比拟的。
(3)以教育为基础。知识经济的第一资源是智力资源,即拥有知识的人。人才的培养靠教育。通过教育和培训,培育和开发人力资源,提高人的综合素质就成为知识经济赖以发展的基础。应树立现代教育观念。现代教育不应为学生提供百科全书式的知识,而应使其具备对学习新知识的好奇心和探求欲,对事物追根求底的质疑能力,分析问题、解决问题的运筹能力,从无限膨胀的信息中捕捉有用信息的提炼能力等。因此,现代教育是一种终生教育,使受教育者的知识不断更新,以适应知识经济对人才的需求。从这个意义上说,我国的“科教兴国”战略的确抓住了现代社会发展的关键。
(4)以创新为动力。知识经济呼唤创新能力。江泽民同志指出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”这句话道出了知识经济发展的根本要求——创新。对一个企业来说,创新能力决定着企业的成败,而一个国家的知识创新能力和技术创新能力,决定该国在世界竞争格局中的地位。拥有持续的创新能力和大量高素质人才资源,就有了发展知识经济的巨大潜力;缺乏创新能力就失去发展的后劲,必将在知识经济的竞争中失利。我国制定并组织实施了国家创新体系和“知识创新工程”、“技术创新工程”,这必将大幅度提高我国的国家创新能力。(www.daowen.com)
出版产业从其形式上说属于传统产业,但就其内容而言,我们可以通过创造性的转化,使其成为知识产业的重要组成部分。因此,可以说,在知识经济时代,出版产业既面临危机,但更多的是一种机遇,抓住这一机遇,就可以化险为夷,获得发展。
知识经济时代给出版业带来的最大挑战在于,随着信息技术的发展、多媒体技术的进步,传统的纸质出版物的增长幅度受到局限。多媒体技术使声、光、像等有机结合,且信息容量极为丰富,以致在某些方面有取代纸质出版物的趋势。多媒体技术和现代通讯传播技术也使得读者群分流,纸质出版物的发行量下降。
但另一方面,我们更应看到知识经济给出版业带来的难得的机遇。
(1)出版业的载体内容是知识,它属于知识资源积累最多的产业,知识的占有、配置、传播、积累、使用等各方面都离不开出版。知识在经济发展中越是重要,出版社发挥的作用就越是显著。近年来,出版业的发展速度(主要指纸质出版物)无论是在发达国家还是在发展中国家都高于经济发展速度就是明证。出版业掌握了丰富的知识资源,因而它掌握了未来发展的命脉,它在知识经济时代必将发挥更大的作用。大学是知识最集中的地方,是传播知识的场所,知识资源丰富,大学出版社应充分利用这一资源,为知识经济的发展服务。
(2)出版业在教育和学习中的功能不断强化。由于知识经济时代对教育的要求、对人的素质的要求不断提高,人们必须不断地通过培训和再学习丰富自己、充实自己,这样对知识的渴求必然引起对出版物的需求,从而为出版资源的开发、利用提供了机会,使得有创新、有价值的出版物在“学习的革命”中找到用武之地。当然,知识经济时代需要的是创新的知识,那种粗制滥造、东抄西凑、无所创新的图书必将被淘汰。大学出版社作为直接服务于教学和科研的机构,理应而且能够以富有创造性的图书精品为教育、为学习、为知识经济作出更大的贡献。
(3)树立现代出版观念,加快出版产业的发展。随着知识经济的发展,出版产业必须加快信息化、网络化、现代化的步伐。出版信息化包括出版媒体的多样化,不仅有图书、杂志这些传统媒体,而且在尽可能的条件下,使出版资源的利用多样化,发展音、像等数字化媒体,使其成为出版产业新的增长点;网络化包括出版信息的采集、吸收,出版资源的利用,出版成果的传播发行等各个环节;现代化就是加速出版社的现代化改造,用最先进的科学技术武装出版社,用现代企业的管理和运作方式来管理出版社,使出版社真正成为市场经济的主体,参与市场竞争。现代化还应包括以一种创新、竞争、高效的现代化观念来认识现代出版。大学出版社依托高等学校,可以借助高校具有现代科技知识和人才的优势,把计算机等先进技术手段更快更好地应用于出版物生产和出版管理,促进出版产业的跨世纪发展,创造出版业明日的辉煌。
(原载《大学出版》1998年第1期;《出版工作》1998年第8期全文转载)
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