百科知识 孟禄博士与山西阎督军谈旧教育与新教育

孟禄博士与山西阎督军谈旧教育与新教育

时间:2024-01-22 百科知识 版权反馈
【摘要】:孟禄博士与山西阎督军之谈话孟禄博士与山西阎督军之谈话孟——贵省教育发达,久已声闻海外,今日得亲至贵省观光,实为荣幸之至。阎——山西教育主要之目的甚普通,即所谓之做好人,有饭吃是也。惟教育须谋社会全体之利益,而非为少数人之幸福。故余以为今日之高等教育皆为少数人之利益,而非为全体人民计也。此余数日调查之感想也。孟——此种情形似较他国为难,尚须贵国人士自行解决之。

孟禄博士与山西阎督军谈旧教育与新教育

孟禄博士与山西阎督军之谈话

孟禄博士与山西阎督军之谈话(1)

孟——贵省教育发达,久已声闻海外,今日得亲至贵省观光,实为荣幸之至。

阎——山西教育近况,尚非所满意,缺点甚多,因有许多困难问题尚未能解决也。

孟——困难问题何国没有。苟能注意及之,努力为之,自有解决之日,贵省教育主要之目的可得闻否?

阎——山西教育主要之目的甚普通,即所谓之做好人,有饭吃是也。教育固宜养成高尚人格,然不顾及人民生活问题,恐亦徒托空言而无补于实际。故吾人以此两方面为目的。虽然,达此目的最善之方法尚不知为何也。

孟——敝国教育之主旨亦不外乎是。近来菲律宾半岛、古巴、波利维亚等处多于学校中讲求普通工业、手工制造等事,藉以解决生活问题,成效颇著。其经验与方法堪供参考焉。

阎——解决人民生活问题端赖于教育,固无待言。惟教育须谋社会全体之利益,而非为少数人之幸福。山西地方情形特殊,吾人所用之教育方法是否有当,是否能发生实效,尚未敢深信也。

孟——改良进步,在在须时,非可以促进。各国之经验罔不若是。

阎——吾人既以有饭吃为教育目的之一部矣。而近来之结果如何耶?余细心察之,似有与目的相反之势。何以言之?例如高等教育所以养成领袖人才也。而吾人所得之领袖人才多为消耗的,而非生产的。高等教育愈兴而生产之人才愈少,分饭者多而作饭者少。故余以为今日之高等教育皆为少数人之利益,而非为全体人民计也。

孟——余以为此种现象,多由于求学者无明确之宗旨耳。盖求学所以致用,非徒知之而已。若求学而不练习其应用,则出学后自然无所事事,教育须用相当方法以启发群体的宗旨,并练习应用所学之能力。

阎——以个人观之,中国教育缺点之所在有二:一为教育制度,一为教授方法。

孟——教育制度,乃表面之形式与结构,各国则大同小异。故真正之问题,则多在有教授方法,而少在于学校组织与管理等事。在中国高等学校内,书本之讲习似乎太多,实习之训练似乎不足。此余数日调查之感想也。

阎——中国近时之教育,取法于日本,而日本教育适于个体主义之国家,而不适于群体主义之国家。日本施行此种教育,尚能得利于朝鲜于中国。中国若施行此种教育,将何所取利耶?故日本教育断不适于中国。至于科学方法,中国本自有之。自仿效日本方法以来,则多取其皮毛,而未得其精神。此吾人教育目的之所以不能达也。

孟——中国研究文学方法颇有可取,惟研究科学方法尚欠精密。日本于研究科学方法颇有进步。盖科学方法,必须注重应用。例如练兵,若徒讲军事上之知识,而不注重应用,则必不可冲锋御敌。学科学亦然。

阎——教育制度关系于表面形式者尚轻,而关于教育之精神者实重。盖因制度有当,教授方面始能获改进之便,学生方面始能努力前进,而免光阴精神虚费之弊。

孟——甚是。

阎——试再以国民教育论之,国民教育之要点在于普及。而中国四年义务教育,多处尚未能实行。且中国文字甚难,四年实不足以致用。况四年义务教育尚不能实行乎。夫四年教育既不足以致用,而又不能加年限,此吾人所以甚感困难也。

孟——此种情形似较他国为难,尚须贵国人士自行解决之。余亦尚无相当之供议。闻中国现已提倡注音字母等方法,以学习文字,当不无补助。

阎——本地亦甚提倡此种方法,且多编辑浅文课本及书册以冀有所补助。惟中国文字同音者甚多,字母只能帮助学习汉字。若独立应用,尚未能见有实效也。

孟——关于贵省事业尚有何种计划?

阎——现尚有两种拟作之事:一为改良学校教授方法,拟先从任事之教员着手;一为养成煤铁实业人才以备应用,盖本省煤铁甚丰富也。(www.daowen.com)

孟——甚善。若能发达此种实业,则于教育前途甚有补助,盖美国矿产丰富各区,实业家多捐资产以助教育之进行耳。

阎——本省现已有实业家捐助经费,办理教育慈善及社会等事业。

孟——闻贵省路政甚发达,可得闻其详否?

阎——本省路政计分三种:一省路,二县路,三乡路。

省路复分三种:干路一条,大支路三条,小支路十一条。本拟先从省路着手,期以六年作成,以后继续修筑县路及乡路等。惟因去年荒旱,应各处之急需,现已修成大支路一条,小支路三条。

孟——此计划如能作到,交通自便,商业振兴,人民知识渐增,教育更能进步矣。

阎——凡事有利即有弊,若交通便利有补于人群之进化,则修路为有益。不然,则损害实多也。

孟——此外尚有何种计划?

阎——余尚有一未曾计划之计划,试略言之。夫人群赖文化以维持,教育即文化之代表,故教育须应人群需要而设施。试观山西近况,作饭者恒无饭吃,制衣者恒无衣穿,造器者恒无器用。小民终日碌碌只为他人之便利,而自己之生活反觉困苦。故吾人今日之问题,为如何使无食者有食,无衣者有衣。余有意解决此问题。但方法如何,尚茫然也。故余谓之为未曾计划之计划,余以为人群文化应能解决此问题。若旧文化不足以胜其任,势不得不有赖于新文化。若新文化仍不足以致之,则必非真实之文化焉。

孟——余以为提倡实业,振兴工商,正所以为人民谋衣食之路,解决生计问题。不知先生尚有说否?

阎——此种方法,是否能解决生计问题,余未能彻底研究,不敢妄定。惟总觉新实业愈发达,人民生活愈窘。

孟——欧美各国因实业振兴,所发生之弊病,所在多有。中国固宜慎之。然各国所获实业之利,亦甚大也。余以为中国须先改良旧有之工业,则利多而弊少。且中国以农立国,而农事器具尚未能改良;外国之新式农机等,价值浩大,且不适于中国之农业。若能改良中国旧有之工业,则亦能兼利于农业也。

阎——工业发达,则营斯业者,固然有饭吃。不过作饭的多数人民,愈无饭吃。

孟——此为社会道德之问题也。社会道德,不及工商发达之快。故往往有此种现象。是在国内明哲,努力增高群体之道德而已。美国社会亦有此种问题,政府颇注意及之。

阎———美国日本工业发达,能取利于中国。中国工业发达,又将安所取利?故谓中国工业愈发达,工人虽有饭吃,而人民愈无饭吃。

孟——不过要看工业之出产品为何。若工业之原料,如丝,如皮,如豆,如煤,等等,中国出产甚多,或用原料,或制成半原料,运输外国,获利亦甚可观也。

阎——余意尚不在是,余以为工界人多,则务农以生产食料者自少。原料品虽可换钱,而钱不可以代食。苟钱贱而食贵,则人民不得食矣。例如日本,每年在中国买米甚多。日本一班人民须出重价然后能得米而食,米价愈昂,而能食米者不愈寡乎?

孟——此为食料分配不均之所致。盖因欧战时,人民多不能务农,以致东亚食料,多为战国所用。若常此战争,则先生所言者甚是。不然,其弊恐未能如是之甚也。总之,国家须有好政府,法律公平,人民道德高尚,则以上种种问题,始易解决耳。

【注释】

(1)孟禄于1921年10月9日在太原与山西督军阎锡山的谈话记录,王文培口译,原载:新教育,1922,4(4).

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