学生分析

自信心就是自己相信自己，是一种积极的心态，它对孩子各方面的发展都有促进作用。现在的小孩子生活条件好，在很大程度上使孩子们忽视了对自己能力的培养，也影响了他们在很多方面的自我发展提高。当面对学习生活中的困难时，他们没有自信应对，因此，我们有必要培养孩子们的自信心。脑海里还清楚地浮现出低年级时他们争着报名参加运动会的情景和争相毛遂自荐要参加讲故事比赛的情景，而现在，面对挑战，更多的学生选择了退缩。不是他们逐渐长大，对自己有了更全面的了解，更加懂得谦虚，而是伴随着成长，他们的自信心正在减弱。

课时目标

1.使学生明白什么是自信。

2.使学生知道自信可以帮助大家克服困难，取得成功。

3.使学生了解一些提高自信心的方法。

教学准备

歌曲《隐形的翅膀》；小泽征尔的故事；尼克的故事；歌曲《我相信》。

辅导过程

一、歌曲引入

播放歌曲《隐形的翅膀》

师：刚才我们大家一起听了一首非常好听的歌曲《隐形的翅膀》，歌词里面有一句话：我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望。我想问一下同学们，你们想不想也拥有这样一双隐形的翅膀，能够带你们飞翔，给你们希望呢？事实上，我们每个人都有一双隐形的翅膀，今天我们一起来寻找这双隐形的翅膀。

二、什么是自信

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

师：同学们肯定充满疑惑，为什么一大批音乐大师和权威人士都说乐谱没有问题，可是小泽征尔却坚持说有问题，最后为什么评委们却对他报以热烈的掌声并且祝贺他大赛取得了胜利呢？你们觉得乐谱到底有没有问题？大家都觉得乐谱有问题，那小泽征尔是因为什么取得成功的呢？我们先不揭开谜底，老师问大家一个问题，比如你的作业中出现了一道题，同学说你是错的，连老师都说你是错的，可是实际上你是对的，你会像小泽征尔一样吗？如果你可以像小泽征尔一样相信自己的判断，你认为你需要一种什么样的品质？同学们真聪明，这就是老师今天要和大家一起寻找的翅膀——自信。我们来看看事情到底是怎么回事。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

师：评委们的确是在考察小泽征尔的自信。通过刚才的讨论学习，你们觉得什么是自信？（我们知道自信就是相信自己）小泽征尔面对那么多的权威人士依然能够相信自己，你们觉得他自信在哪里？作为一名音乐指挥家，他对乐谱是非常精通的，只有对自己的能力非常肯定，才敢质疑权威，对不对？（板书：自信就是相信自己，肯定自己的能力）作为学生的你们，对学过的知识是否也有充分的自信呢，这个问题希望大家好好想一想。

三、自信助你克服困难

师：同学们，刚才我们讲了自信让小泽征尔取得了成功，那么如果一个人非常缺乏自信，会带来什么后果呢？

尼克是一家铁路公司的调度人员，他工作认真，做事负责。不过他有一个缺点，就是他缺乏自信，对人生很悲观，常以否定、怀疑的眼光去看世界。

有一天，公司的职员都赶着去给老板过生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被关在一个待修的冷藏车里。恐惧之下，尼克在车厢里拼命地敲打着、喊着，但全公司的人都走了，根本没有人听得到。尼克的手掌敲得红肿，喉咙叫得沙哑，也没有人理睬，最后只好颓然地坐在地上喘息。他越想越害怕，心想：车厢里的温度只有零度，如果再不出去的话，一定会被冻死。

第二天早上，公司的职员陆续来上班。他们打开车厢门，赫然发现尼克倒在地上。他们将尼克送去急救，但已经无法挽救他的生命了。

师：故事发生到这里，一切只会让我们为尼克惋惜。但是——

但是大家都很惊讶，因为冷藏车里的冷冻开关并没有启动，这巨大的车厢内也有足够的氧气，更令人纳闷的是，里面的温度是十几度，但尼克竟然给“冻”死了！(www.daowen.com)

师：你们觉得尼克到底是怎么死的呢？我们看一下他被关在冷藏室的时候是怎么想的：车厢里的温度只有零度，如果再不出去的话，一定会被冻死。当他遇到了这样一个表面看起来非常大的困难时，他首先就被自己的想法打败了，他对自己能够活着出去非常的不自信。已经不抱希望了，对不对？最终，他死在了自己的不自信上。你们想一想，如果他对活着出去充满自信的话，这个悲剧是不是就可以避免了呢？（板书：困难自信战胜困难）

四、你够自信吗

师：你们觉得自己够自信吗？这些问题不需要大家回答，你只需要在心里想一想，如果十分是满分的话，你给自己打几分？

在全班同学面前，你能做到大声的讲话吗？课堂上，你敢积极地回答老师的问题吗？遇到难题，自己相信自己能解决吗？你认为自己就是比那些学习好的同学差吗？

五、你想自信吗

师：自信能够助我们成功，不自信造成了那么大的悲剧。大家想不想自信呢？大家的积极性非常高涨，老师的话会让你们更加充满希望，那就是：没有天生的自信，只有不断培养的自信。我们一起来看看，怎样提高自信呢？

六、提高自信的方法

1.树立自信的外表。

2.学会微笑。

3.与自信的人多接触。

4.回忆成功的事情。

5.积极地自我暗示。

6.关注自己的优点。

师：你们都有自己的优点吗？下面我们一起来做一个小活动，叫做“自信的动车开起来”。

师：今天我们学了六种提高自信的方法，你们有信心做到吗？

七、欣赏歌曲《我相信》

师：老师有首歌和大家分享一下，我们一起来听一听。

板书设计

寻找自信的翅膀

自信就是相信自己，肯定自己的能力

　　　困难　自信　战胜困难

辅导建议

在辅导过程中，可以选用贴近学生生活实际的例子，这样可以使学生产生共鸣，其中方法那一块可以侧重积极的自我暗示这一项内容，练习也可以用这一项内容来开展。