学生分析

思维训练是小学中年级学生心理健康课的重要内容之一。在学生思维发展的黄金时段，进行思维的广度、速度和深度训练，对学生进一步学习和发展都有很大的帮助。

课时目标

1.学生能够集中注意力、作出快速的反应。

2.学生在游戏中体验愉快、放松的感觉。

教学准备

游戏口令；游戏规则。

辅导过程

一、热身游戏——“反口令”

师：我们先来玩一个热身游戏，叫做反口令，你们要做出与老师口令相反的动作。例如，我说举右手，你们就要举左手。

（备用口令）

向前（后、左、右）转

哭

抬头（低头）

伸左（右）腿

向左（右）看(www.daowen.com)

用你的左（右）手排右（左）肩

举起你的左（右）手

闭眼

用你的左（右）手摸你的右（左）耳朵

向前（后）踢腿

二、“大风吹小风吹”

师：大家热身之后，我们玩一个全新的游戏——“大风吹小风吹”，它不仅考验大家的反应速度，也可以增进你们对同学的了解。老师讲讲游戏规则。

（游戏规则）

（1）同学们围成一个圆圈，站在中间的一位同学说：“大风吹”，围成圈的同学齐声说：“吹什么？”如果站在中间的同学说：“吹戴眼镜的”，那么戴眼镜的同学就要互换位置，站在中间的同学也要和他们抢位子，最后会有一个人站在中间，他就要接受惩罚（唱歌或跳舞等）。然后游戏继续进行。

（2）站在中间的同学说：“小风吹”，周围的同学还要说：“吹什么？”同学说：“吹戴眼镜的”，周围的同学就按照命令相反地去做（没戴眼镜的同学互换位置），如果做错了，就要接受惩罚。

三、分享环节

教师：大家说说刚刚玩游戏的感受，或者讲讲你们小团队的收获或发生的趣事。

辅导建议

大风吹和小风吹的游戏，教师要尽可能地启发学生多想想同学一些特征，除了衣服、眼镜，还可以是兴趣、是否有兄弟姐妹之类的问题。