吴允让（1876～1965），谱名友梅，字季能，又字季直，号雪香，又号一公，考名允让。吴宁镇南街人，晚清秀才。

1905年，清光绪三十一年，是个不寻常的年份。这一年的八月初四日（公历9月2日），清廷准张之洞、袁世凯、赵尔巽、周馥、岑春煊、端方等重臣当天之奏，下诏“着即自丙午科开始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止”。这就意味着延续了一千三百年的科举取士制度宣告终 结，读书人想依靠科举改变命运的理想也随之破灭。

当时，满清王朝已气息奄奄，而社会不得不面对近代化的转型。维新运动虽告失败，但维新思想已深入人心，变革呼声响彻朝野。清廷之废科举也是不得已之举。

科举既废，改以学堂取士，新学也随之勃兴。吴允让则开东阳城开办新学的先声。

1905年，吴允让自就读的金华府学堂返乡，改私塾为学堂，经多方努力，在南岑吴氏义房小宗祠天官第（今剧院后半部分）创办“广益初等小学堂”，自任校长。其后该校发展为两等小学堂，初等四年，高等三年，略等于后来的初小和高小。辛亥革命后，学堂之名一律改为学校。

时当新旧更替之际，封建势力、宗族观念、迷信思想还相当强大，利用宗祠庙宇办学，所遇之阻力可以想见。而吴允让力排众议，坚毅不挠，终使旧势力却步，新学也在艰难中前进。

办学之初，首先需要解决的无非是校舍和经费。校舍既已解决，经费问题随之而来。吴允让多方筹措，虽不免左支右绌，但总能保证教学正常进行。为久远计，吴允让遂呈准县署，在南门外西岘峰一带荒山造林，其收入充作学校经费。(www.daowen.com)

其时八股已废，经史子集已不适合时代要求，但符合时代要求的教材尚未面世，而教材为教学之本。有鉴于此，吴允让着手自编《东阳历史乡土教科书》、《东阳乡土地理教科书》以应急需。《东阳历史乡土教科书》4册，每册80课，每课30～80字。卷一沿革4课，政绩54课，兵事（上）22课；卷二兵事（下）18课，耆旧62课；卷三耆旧（学问类）80课；卷四耆旧（学问类）41课，杂录39课。有了教材，尚需供教师使用的教学参考书之类，吴允让于是撰写了《教授法》一册，供教师讲解之用。《东阳乡土地理教科书》2册，每册两卷，每卷40课。卷一、二方位1课，疆域1课，四界1课，城1课，乡15课，山21课，水29课，道里11课；卷三、四道里60课，物产17课，商务3课，附有《东阳全图》。1910年，这两部教材经学部审定，评云：“取材邑志，包括宏纤，足征详赡。其胪陈忠义各条，尤足激发志气。”

广益小学从高小二年级开始增设英语课，老师是本县六石枫树下人徐文熙。他是东阳最早的英语教师，教会学校毕业，后来到杭州蕙兰中学任教。由于当时县内其他小学均未开设英语课程，广益小学开风气之先，影响深远，县内俊彦纷纷前来就学。广益小学的学生人才济济，有杜佐周，后任英士大学校长，为著名教育家；韦润珊，后任武汉大学教授；卢辉玉，后任驻外领事、参赞；卢寿祺，后为新昌县长，为东阳火腿营销业的先驱之一；严济慈，后为中国现代物理研究的重要奠基人；王惕吾，后为报业巨子；吴望伋，吴允让三子，后为中将禁烟专员。

辛亥革命后，参与筹设县立小学，1913年，自愿将广益小学校址改办官立学堂，更名“县立第一高等小学”（吴宁一校前身）并任校长。广益小学则迁至徐氏宗祠（原吴宁幼儿园旧址，现为黉门广场之东南隅）。延至20世纪30年代，吴允让幼子吴望仁任广益小学校长，将学校搬迁至小西门南岑吴氏贞房小宗祠（长生路7号原商业局所在，现因旧城改造已拆毁）继续办学，有学生二百余人。解放后，广益小学与新潮小学并入南湖小学，即为吴宁二校。

民国元年（1912），吴允让当选东阳城区自治会会长和县教育会会长，邀集各界人士创办东阳中学。后来，他任职劝学所与县教育工会，由办普通学校转而兼办专业学校，利用关爷殿和玉皇庙（原址均在现黉门广场之西南隅）创办乙种农业学校。由于刻苦办学，以改良农业、促进土地利用为中心培养农业人才，卓有建树，民国4年，获捐资兴学二等银质嘉祥章、办学得力奖给七等嘉禾章，是浙江省获奖的44人之一。

北伐军兴，吴允让奔赴广州投身革命。1933年退居故里，筹创东阳商办电气股份公司、浙江地方银行东阳分理处。抗战期间，致力于抗日后援，抗战胜利后，出任东阳县文献委员会副主任。

当新旧交替、社会变革之际，追随时代潮流，不计荣辱毁誉，创办新学，一往无前，开东阳现代教育之先河，立东阳名校吴宁一校、吴宁二校及东阳中学之基础。吴允让之倾情教育，忘我无私，自当垂誉后世。其自编之教材，也为东阳人文留下宝贵篇章。