摘 要：本项目组对当代天津大学生外国文学阅读热点调查得到数据进行了分析，归纳出了受大学生喜爱的作家、作品的一系列情况，并且做出了进一步的思考和促进大学生阅读积极性的解决方案。 

　　关键词：当代；天津；大学生；阅读热点；思考；解决方案 

　　天津市大学生创新创业训练计划项目资助（项目号：201510065040） 

　　此次调研涉及了天津大学、南开大学、天津师范大学、天津外国语大学等高校，我们共计投放了一千余份调查问卷，通过筛选有效问卷共计1000份。为了保证样本的均衡，本科四个年级及研究生均有涉及，且男女生比例和文理专业比重相当。 

　　通过下列柱状图我们可以看出调查对象中“对外国文学作品是否感兴趣”这一问题的趋向： 

　　根据数据分析的结果我们发现在天津高校中，低年级为主要的阅读群体，这或许是因为低年级的课余时间更多，有更多的经历进行阅读。文史类专业阅读情况优于理工类。大部分同学有阅读外国文学作品的意愿，但实际阅读量较低，而且主要集中在小说这一体裁，戏剧次之，但仅有22.63%，散文、诗歌紧随其后16.32%、17.37%，其他体裁8.95%。这方面数据反映在“您看过的外国文学作品中哪一类所占比最大”及的问题中： 

　　对于“截止到目前，您读过的外国文学作品大概有多少本”这个问题的回答具体情况如下： 

　　通过“外国文学作品对您有什么影响”这一问题的回答可以看出外国文学作品对大学生存在很多积极的影响。而被调查的学生的阅读书目大都是外国经典名著，提及最多的是《鲁滨逊漂流记》，其次是《简爱》《老人与海》《飘》《钢铁是怎样炼成的》《红与黑》《哈姆雷特》《傲慢与偏见》《复活》《基督山伯爵》等。除了这些经典名著，还有一些流行的畅销书也占据了一定比重，比如《哈利波特》，《追风筝的人》等。 (www.daowen.com)

　　谈及最喜爱的作品及原因，在1000人中其中有45人最喜欢的是《老人与海》，喜欢这部作品的原因多是因为被老人的硬汉性格所吸引，受到鼓励。有40人最喜欢的书目为《简爱》，原因多种多样，分别有“情节跌宕起伏 描述生动形象，印象深刻，有时代背景，描写的角色有特色，女性独立与尊严的宣言，通过简爱，树立正确的爱情观”等。1000人中有35人最喜欢的书目是《鲁滨逊漂流记》，大都是因为书中有探险精神和生命的力量。其次是《百年孤独》《傲慢与偏见》和《小王子》，有人提出，喜欢《百年孤独》的原因都在于小说的魔幻现实主义，喜欢《傲慢与偏见》主要因为伊丽莎白的爱情观；喜欢《小王子》的原因主要为书中真挚、治愈的情感和小孩子的纯真。还有四人提到《悲惨世界》，喜爱原因主要是善的力量。《追风筝的人》、《飘》、《茶花女》、《解忧杂货铺》、《格林童话》、《安徒生童话》所占比重相同。喜欢《追风筝的人》的原因全部都是因为小说的情感打动人心；喜欢《飘》的原因主要是因为对女主角性格上的共鸣；喜欢《解忧杂货铺》的原因主要是比较温暖，简单，有一种感化恶的力量。喜欢《格林童话》和《安徒生童话》的原因相似，都是因为充满童趣和想象力。其他被提到的作品还有《爱的教育》，《巴黎圣母院》，《窗边的小豆豆》等等。 

　　在大学生最喜爱的作家及原因这一问题中，占比重最大的是海明威，大家喜爱他的原因主要是因为他坚强的意志。占比重第二大的是莫泊桑和雨果，欣赏的原因主要是莫泊桑的文字优美，喜欢雨果的原因主要是他的作品有深度，再现了社会现状。占比重第三大的是马克·吐温，喜爱他的原因主要是他讽刺幽默的写作手法而且能深刻揭露社会现实。其次是欧·亨利，莎士比亚，村上春树，简·奥斯汀等人，大家喜欢的原因一般都是故事情节的吸引力和作家独特的人格魅力。 

　　在这次调查的对大学生影响最大的文学作品中，大家的答案比较多。其中主要有《悲惨世界》《傲慢与偏见》《追风筝的人》《老人与海》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《飘》《假如给我三天光明》等。主要是因为情节打动了读者，或者是书中人物给了读者很大激励，产生对读者极大的影响力。 

　　可以看出阅读类型分化较大，一类是以价值为代表的经典著作，另一类是以趣味性为标签的流行作品，其实还有很多作品兼顾价值和趣味性的。现代非文史类专业的大学生熟知的外国文学作品具有一定的时代性，范围类型过于单一，缺少趣味，这也是造成阅读量少的一个原因。 

　　并且，在“外国文学作品对您有什么影响”这一问题中我们可以看到外国文学作品对大学生的指导意义： 

　　大学生对外国文学作品的阅读情况高于我们的预期值，存在一定的深度和广度，但是不同类型专业之间阅读情况的偏差较大，平均水准急需提升。 

　　根据上述分析和问题，我们对此提出的解决方案是：大学初期的空闲时间相对较多，可以有更多的时间进行阅读，可以将低年级学生作为主要的阅读群体进行扩展阅读，组织一些推广阅读类的活动，例如读书会，读书沙龙等等。依据是调查结果体现出大学生获得外国文学作品信息的途径主要来自于课外阅读，且大部分问卷填写这=者认为开设外国文学课堂和翻拍影视作品都可以激发阅读兴趣。其中文史类的同学由于自身专业的性质更容易接触到外国文学作品，因此建议将注意力放在理工类专业学生身上，联系他们的专业实际提高可供选择的外国文学作品。以此提高大学生的阅读水平。对于如何提升大学生对外国文学作品的阅读水平，除上述提到的组织多样的阅读活动之外，可以列出可读性强的补充书目清单。除了传统意义上的名著，还有许多作家的作品适合大学生阅读，例如王尔德、卡尔维诺等。但根本途径还是提高大学生的阅读兴趣，兴趣才是最好的动力。