“小电磁”改变大教学

“环形视觉暂留演示仪”发明者徐硕

○ 李丽珍

有些腼腆，有些羞涩，这个男生叫徐硕，他捧得了全国第十届“明天小小科学家”奖杯。他就是吉林省实验中学科技创新实验班的一名高三学生。

“打个比方，一秒钟的电影画面是由24个图片构成的，每个图片的差别微乎其微。我发明的这个环形视觉暂留演示仪，就是演示这个物理原理的，这项发明主要可以用于物理教学。”徐硕讲起自己的发明时滔滔不绝。

徐硕的物理老师说：“学以致用，是徐硕科技创新中最难得的。他能把学到的知识马上转化到生活应用上。目前物理课在演示视觉暂留现象时，多数老师都是用简单的自制教具来演示，比如转盘或数张连环画。徐硕就琢磨能不能通过电磁感应作为动力，来演示视觉暂留现象。”

发现没好教具，就想做一个

徐硕到底为什么要发明这个物理教具？徐硕的回答很简单：“就是物理课上演示人的视觉暂留现象时，我发现没有很好的教具，就想自己能不能做一个。现在也有演示视觉暂留现象的仪器，但是用电力驱动，我就想能不能用电磁感应原理代替电流驱动来演示。”想出了金点子，徐硕就开始琢磨动手了。

电脑主机风扇、电脑服务器、LED灯、导线……这些都是徐硕为了创新研究搜集的原材料。长春电子器材批发市场成了徐硕业余时间“淘宝”的购物天堂，“这些材料一共花了500多元钱。”恰恰因为有了批发市场“淘宝”的经历，让徐硕在比赛中也有了一定优势。

徐硕回忆：“当天，100名选手每人一个展台，5个评委挨个展台走。我介绍完发明项目后，最前边花白头发的院士评委问我，小电阻是怎么做出来的？霍尔元件多少钱？我说1元钱，然后评委就笑了，说他买要10元钱。然后问我在哪里买的，我就告诉他在长春的批发市场就能买到，他说很好很好，他说在北京中关村这个价格肯定买不到。我能看出评委们对我的回答很满意。”(www.daowen.com)

拆坏几十辆玩具四驱车

采访中，两位老师都评价徐硕动手能力很强，记者从徐硕妈妈那里得知他动手能力强的秘密。

“他从上幼儿园时开始，一看到卖玩具的就不走了，喜欢玩具四驱车，买回来后就琢磨拆，他拆的玩具四驱车有几十辆。看电视对孩子眼睛不好，我们就给他买半导体听，结果半导体又让他拆坏两三个，电视机也拆坏过。我和他爸爸从没因为他拆东西说过他，也知道他爱拆东西，孩子爱玩嘛……”

徐硕说，他是从高中开始，才对创新发明产生浓厚兴趣的。指导教师王筱婷揭开奥妙：“我们学校会定期邀请一些科技创新专家、学者到学校讲课，会接受专门的科技创新培训，还要学写开题报告、论文指导，甚至修改很多次论文稿，之后是结题、项目申报、模拟答辩等等。”

实验中学校长潘永兴说：“提升教师整体水平以及教学能力，是目前学校教学的硬指标。素质教育中倡导的因材施教在学校里切实得到实现，这也是在遵循新课改倡导的教学理念。”

据了解，徐硕获得第十届“明天小小科学家”称号，将获得5万元的奖金。同时，刚刚参加完颁奖典礼的他，就与清华大学签了保送协议书。两年后的他，还可在清华大学任选专业继续深造。

说起这5万元奖金怎么花，徐硕说还没想好，“清华大学招生组的老师让我好好学习英语，我想就用奖金学英语吧。”

对于徐硕来说，高考已经不再有压力了，“要是从现在开始不复习的话，我想高考600分以上还是不成问题的，不过我还想参加高考，就算是经历一下吧。”