随着生活水平的提高，孩子口袋里的钱多了起来，乱花钱的现象也就越来越严重。家里有钱的孩子是任意地花钱，家里条件一般的孩子攀比着花钱。孩子的这些不良行为，不仅仅是给家里带来经济负担，更让自己养成了不良的品德。因此，孩子乱花钱着实让很多职场妈妈感到头痛。

所谓孩子乱花钱的“乱”，是指孩子常买不应该买的东西、消费不应该有的消费。较为轻微一些的乱花钱，是孩子经常乱买零食、乱买没有多大用处的东西……这种乱花钱的方式，惹得妈妈常担心孩子玩了不健康的玩具，吃了不卫生的垃圾食品。较为严重一些的乱花钱，是孩子乱买高档衣服和用品，乱进不应当进的消费场所……孩子往往会因此渐渐地变坏。生活中有些孩子为了进这些消费场所，他们会想方设法采取不正当手段，向妈妈要钱、骗钱的事时常会发生。

对于孩子乱花钱，职场妈妈不能时时监管，有的妈妈会用抱怨、批评，甚至是用打骂的办法来制止孩子的这种不良行为。用这些极端的方式教育孩子，改变不了孩子的恶习不说，还会因此产生一些教育的副作用。因此，妈妈要用一些恰当的方法来让孩子克服自己的坏毛病。不同的孩子，不同的家境，妈妈可以采取不同的教育办法，引导孩子正确使用金钱。

一个做生意的富豪有一个孩子，因为家里殷实，在上小学的时候，孩子就渐渐地养成了奢侈浪费的习惯。他的父亲为了改掉孩子的坏毛病，和孩子的母亲瞒过所有人，假称生意已经破产，家里变得一贫如洗了，孩子从此也开始了勤俭节约。这样，父母一直瞒了孩子十来年，直到孩子大学毕业。这种矫正孩子乱花钱的教育方式可谓是用心良苦。

一个从小就胡乱花钱的孩子，长大以后不可能是一个理财的能手，因此，就是一个普普通通家庭里的孩子，也要对孩子乱花钱的习惯进行遏制。

有一个大男孩子，今年已经是高二了，家境很好，学习成绩也不错。这个孩子的穿、戴、用一直都是最时尚的，追星也是很疯狂的，因此，孩子在这方面花了不少冤枉钱。而家长对孩子的教育，像“你该如何如何”这样的语言是闭口不提，更不用说他们会带有评判性质的言语了。他们的做法是这样的：

在一个周五，父亲说为使家里的生活过得更前卫，周六家里要开一个“时尚大比拼”活动，参加的是孩子、爸爸、妈妈。题目是“我的时尚历程和谈谈时尚给了我什么”，要求参赛者用近三年所买的实物表现他的时尚历程，并要说出时尚给自己带来的感触。优胜者可以获得家庭给他提供的1000元时尚基金，以此来鼓励他。

在周六，家中的三个人忙活开了。孩子参加的热情很高，他把自己的东西一一摆开：有上百件并没有穿过多久的名牌衣服、名牌鞋帽，还有好几个mp4、电玩……可以说，在孩子的每一件物品中都能看到当时的流行时尚。

父母把他们的东西也一一摆开了。

展示是先从孩子开始的，孩子很兴奋，一一列举着在当时时尚的大潮中具有代表性的东西，可以看出，他的每件东西都是在走着潮流。

值得注意的是，父母的教育关键是看引导。比如在孩子兴奋的评点中，有一个mp4，当时是花了2500元，可两年不到，孩子已经不再用它了。当孩子在评价这个mp4时，有的家长会这样说：

“这么贵，你看太不值了吧！”

“买了你也不用，你还要买，这太亏了！”

“你不感到这是在糟蹋钱吗？”

……(www.daowen.com)

如果家长这样说，举办这次活动的意义就会不再有了，孩子也不愉快，会对活动失去兴奋。当孩子在评价这个mp4时，他的父亲仅仅说一句：

“这是我当时用三个月的奖金给你买的。”

他的母亲插了一句：

“当时我们跑了三家商场才买到，我当时看中了一款新手机，结果把钱省给你买了，但这使我们感受了新产品的魅力，也值。”

……

孩子在评价每一件东西时，听着家长的话，看到自己的东西仅仅是为时尚而已，很多都没有太大的用处，慢慢感知到自己的时尚是建立在父母的艰辛上。

这时，轮到他的父母开始评述自己的物品了。他父母各自的东西不是很多，在父母的介绍中，可以看出他们买这些东西的时候，并不是仅仅看重它的流行程度，而是它的实用性。他的父母指着他们的物品做着不同的评价：

“这件衣服当时很流行，现在穿起来也还是好看的。”

“这件衣服我一直穿了二年。”

“这双鞋是你和儿子那双一道买的，你的是120元，儿子那双是700元吧！”

……

介绍完了各自的东西，该谈感想的时候了。孩子说不出自己有什么感想了，因为他感到自己的时尚是建立在父母节约上的。

在这次家庭活动中，孩子看到：自己的时尚是建立在父母的艰辛与节俭之上的，自己只是在乱花钱，对家庭来说是一种极大的浪费。这种意识使这个男孩子改变了恶习，树立了节约意识。所以，职场妈妈在教育孩子的时候，要讲究一些方法，通过孩子感兴趣的一次活动，引导孩子改变乱花钱的恶习。

一个从小就胡乱花钱的孩子，长大以后不可能是一个理财的能手。就是一个普普通通家庭里的孩子，也要对孩子乱花钱的习惯进行遏制。