人的创造潜力与生俱来。对孩子来讲，创造潜力人皆有之。日本著名创造学家恩田彰认为，这种幼儿的创造性，对别人未必是新颖的创造，但对孩子自身却是前所未有的，是一种自我实现的创造性。它虽然没有社会价值，但可产生独特的个性活动。随着孩子的身心发展，这种人皆有之的创造性就会朝特殊才能的方向发展。也就是说，其中某种低级的、原始的创造力随着孩子的身心发展，会走向高级的、有真正创新意义的创造力。

有位幼儿园老师讲过这样一个事例：

一个三岁男孩穿着背带裤，活动时被小朋友拉掉了裤扣。他没有求助老师，自己叫了一名女孩替他按住胸前的裤兜，自己把两根背带分两边，揽腰系住了裤子，然后继续玩耍。

这个急中生智的办法，对一个学龄孩子来说不算新，对一个成人来说更不足挂齿，但对一个三岁男孩子来说就是一种“前所未有”的创造。他知道不让裤子掉下来除了背带还有第二种方法，即在腰部系住，同时他还“发明”出用背带代替腰带。

有个六岁的孩子看见外婆每次拖完地板总会捶背喊累。他就对外婆说：“我长大了就要造一种拖把，上面有五六个按钮。外婆只要按一个按钮就能自动拖地，再按另外的按钮又能自动洗拖把，再按一个按钮又能自动绞干……”

这是一种大胆的设想，属于孩子的创造性思维活动，在孩子中较为常见。如果注意培养和训练，并形成一种思维方式，或许就能在今后的学习工作中取得优异成绩。

萧伯纳有一句名言：“一般人只看到已经发生的事情而说为什么如此呢？我却梦想从未有过的事物，并问自己为什么不能呢？”年轻人尤其应该有梦想、有希望，因为奋斗的过程和达成目标一样，都能使人产生无比的快乐。你要有勇气梦想自己能成为一位名医、明星、杰出的科学家或作家……等等，而且要全力以赴，奔向理想。(www.daowen.com)

梦想使生活变得美好，使人充满激情和力量。梦想还能使人心情愉悦。所以当孩子有成人看来不切实际的幻想和想法，妈妈千万不要急着打击他，要鼓励他，不要凭一己的经验下结论。

以拍摄《大白鲨》、《ET》、《回到未来》、《侏罗纪公园》、《辛德勒名单》等几部叫好又叫座影片的美国著名导演史蒂文·斯皮尔伯格，当他还是个小孩子的时候，就非常喜欢拍摄八厘米的实验电影，而且通常是自编、自导、自演。从小他就渴望长大之后能从事电影工作。因为好莱坞是电影工业的重镇，所以他跑到那里去寻求发展，经过他个人的努力，加上他本身具有的才华，终于引起制作人的注意，并获得电影公司的青睐，进而开拍如上所述的著名影片，使他成为当代有名的大导演。

在英国曾经做过一个实验，实验的方法是利用拍摄影片的方法去追踪五十个人的生活，从七岁开始到三十五岁截止，前后共花了二十八年的时间，每隔七年就让这些人重新评估自己一次。令人惊讶的是，几乎每个人最后找的工作，都和他在七到十四岁之间的兴趣有关。虽然大多数的人在成长的过程中，基于许多因素，不得不背离了他们的兴趣，但是当他们能力所及时，大多会找机会重拾儿时的梦想，事实也证明，成功的人都是做他们喜欢的事。

孩童时期的志趣和梦想，很可能就是奠定他将来事业发展和成功的基石。因此，当孩子们在述说类似天方夜谭的梦想时，聪明的妈妈应该以一种欣赏的态度，实时给孩子们肯定和增强，例如说：好棒的想法；你有这方面的天分，好好努力美梦一定能成真；放手去做，爸爸妈妈支持你。千万不要以嘲笑的口吻来浇熄孩子们万丈的豪气。

西谚说：梦想，改造一生。孩童因为天真，所以有初生牛犊不畏虎的勇气，有色彩绚丽的梦想世界。只要大人们愿意多鼓励孩子们去实现他们的梦想，深信就会有更多青出于蓝，胜于蓝的佳话出现，这也是所有妈妈所乐于见到的画面，因此就让我们一起来多说一些鼓励孩子们实现梦想的话吧。

尊严有如此大的力量，它能让乞丐变成商人，也能让一个人变成失去灵魂的乞丐。一个孩子是不是有尊严，不取决于家里物质条件的好坏，而在于他们生长和教育的环境。