长时间的自我封闭，让我的心都快扭曲了。自己在交往上已经跟不上大家了，我简直就像个傻瓜一样，分辨不出同伴们玩笑的好坏，听不出别人一些用语的轻重，也不会灵活地作出反应。

小宁/成都某中学

我是一名高中生，学习成绩还可以，可却不知怎样与同学打交道，我觉得被独立于集体之外。我在以前曾有个阶段学习名列前茅，因而看不起别的同学。我觉得自己特有能力，要把课本上一切知识都掌握得牢牢的，而不只像别人那样只抓重点。所以我特别珍惜时间。爸爸也总是对我说只要好好学习功课，别的事都不要瞎掺和，与别人交往是浪费时间。所以我总是独来独往，长期自我封闭。

本以为这样我就可以保持我的优势，可是事与愿违，虽然憋足了劲儿用功学习，但两年来却发现自己的学习成绩在下降，心情也越来越郁闷烦躁。我不明白这是怎么了。后来，一个与我还有一点交往的朋友，说了一句话刺激了我，他说：“你也不看看，咱班除了我还有谁理你啊。”我当时听了心中很不服气。心想，是我不屑于去理会他们，怎么会是别人不愿意理我呢？只要我愿意，那还不是一下子就能把全班搞定？于是我就证明给他看。

可是，事实证明是我错了。我试了一下才发现，经过这么长时间的自我封闭，自己在交往上已经跟不上大家了，我简直就像个傻瓜一样，分辨不出同伴们玩笑的好坏，听不出别人一些用语的轻重，也不会灵活地作出反应。我发现那些曾经被我不屑一顾的人，并不是像我原先想象的那样无能。我不明白，那些看上去普普通通的同学，怎么在言谈笑语中思维那么敏捷，应对起来那么自然？倒是自以为了不起的我，在同学面前显得思维迟缓，特别呆笨，甚至幼稚得可笑。我这才意识到，是自己过高地估计了自己，实际上已经被同学远远地落下了。我的心里难受极了，尝到了自我封闭的苦果，感到了人际交往的重要。

爸爸仍然要求我一放学就回家，现在我想试着放学后参加一些同学们的活动，爸爸坚决不赞成。我试着把自己的烦恼告诉爸爸，可是爸爸一点也不理解我，他还是那句话：“只要学习好，什么都会有的，别想那么多，中学生讲什么人际关系？你不理他们就是了，去了学校只管自己看书学习，别的什么也不用去想，还会有什么烦恼？”

可是，这么长时间的自我封闭，我的心都快扭曲了，天天生活在人群中，我怎么能不去想呢？我到底应该怎么做，是坚持，还是听父亲的话呢？

私房话

不论我们是否愿意，也不论我们是否觉察到，每个人一来到世间就与他人发生千丝万缕的联系。我们生活的社会，就是由各种错综复杂的人际关系组成的网络。

进入了中学之后，我们对人际交往的需求往往会更加强烈。我们需要进一步认识自我，认识社会，需要获得理解与尊重，渴望人与人之间的关爱。可是，有不少人上了中学以后，却陷入了“一切以学习为中心”的生活之中，交往的需求没有得到应有的重视，交往的能力没能得到发展。

人有各种各样的需要，这是人际交往的心理基础。

“人生没有单行道”，孤立的个人在生活的海洋中不堪一击。常言说得好：一份快乐有人分享，会变成两份快乐；一份痛苦有人分担，会减轻一半。可以说，人生最大的不幸就是任何人都不需要你。友谊是我们的精神支柱之一。

如果把生活比做一道佳肴，人际交往能力就是其中最重要的调味剂；如果把生活比做花园，良好的人际关系就如同阳光雨露！

小宁，你应该走自己的路，但也要注意处理好与你爸爸的关系，可以请你的老师、你信任的亲人帮忙，做做你爸爸的工作。其实，你爸爸也是关心你，希望你能有一个好的成绩，这也是在提醒你：在注意人际交往的同时，也应该努力学习，这样才能真正让你爸爸放心。爱上语文老师

渐渐地我开始茶饭不思，我要命地感觉到自己已经悄悄地爱上了李老师，我一天不见她心里就觉得少了一点什么，我会在放学后悄悄跟在她身后，目送她回家……

娄伟/成都某中学

教我们语文的吴老师因身体原因提前退休了，学校给我们班安排了一位新的语文老师。这几天，班上的同学们只要一有机会就聚在一起谈论新老师，新来的语文老师会是什么样呢？我是班上的体育委员，所以平时上体育课的一些用具都是由我到体育部去取。那天下午，我刚走到体育部门口，就被一个女孩叫住了。我上下打量了一下她，心想，可能高三的吧？她问我有什么事，我说我是高二（一）班的体育委员，现在要取乒乓球拍和足球。她“哦”了一声，放我通行了。

这件事我没有放在心上，可是三天以后……

那是我们新老师第一次给我们上课，她微笑着走进教室的时候，我愣住了，原来是她！体育部门口的那个女孩，她竟然是我们的语文老师？！我张着嘴半天没有回过神来，以致于班长喊起立的时候，我竟然一个人呆呆地坐着，那形象别提有多丢脸。幸亏新老师没有介意，她让同学们坐下，还对我微微一笑。

班上的同学都很高兴能有一个年轻的女老师给我们上课，大家对她的到来都表示欢迎，但我却有些闷闷不乐，因为我曾经把她当成一个高三的学姐，我上回没有礼貌地对她，这一次又……不知道以后她会不会耿耿于怀呢？(www.daowen.com)

可是她却好像把那件事情忘了一样，她说她姓李，她没说叫李什么，大概是怕同学们知道了会叫她名字吧！我根本无法把她当成我们的语文老师，她看起来那么小，没我高，更没我壮，拿我哥们儿的话来说，她只不过比我们多吃了几年饭罢了！

她上课的时候很认真，只要有同学开小差，她就会委婉地提醒那个同学。平时，她喜欢和大家打成一片，两个星期下来，大家都喜欢上了她。

那天下午，我和同学在篮球场打球，李老师站在场外静静地观看，只要我们一进球，李老师就会像个小孩子一样欢呼起来。突然我感到腿一阵剧烈的疼痛，额头上汗珠一颗颗冒了出来，我惨叫一声瘫坐在地上，队友们都吓坏了，李老师赶紧跑了过来，她给我做了简单的按摩后，叫两个同学把我架到了医务室，她一刻也没离开，就在医务室里守着我，我很感动，李老师竟然对我这么好。

接下来的日子里，李老师更是对我关怀备至，一会儿嘱咐我要注意什么事项，一会儿要我平时少做一些剧烈运动。从那以后，我对李老师的感情便发生了微妙的变化，我总是悄悄地看她上课时神采飞扬的表情，也喜欢看李老师下课时随和地跟大家交流，我们班上的人都说我们运气好，遇上了这样一个好老师。

渐渐地我开始茶饭不思，我要命地感觉到自己已经悄悄地爱上了李老师，我一天不见她心里就觉得少了一点什么，我会在放学后悄悄跟在她身后，目送她回家。我的哥们儿很快就发现了这个秘密，他们说我异想天开，有的说要帮我去告诉李老师。搞得我很苦恼，我怕他们一不小心说漏了嘴。

后来，我和那帮兄弟聚在一起的时候，他们没事就拿李老师来笑话我，还说如果我要是真的喜欢李老师的话就要加把劲，李老师刚刚从大学里毕业出来，可能还没有男朋友，我做她的男朋友最合适不过了。听着他们众说纷纭，我心里很矛盾，我知道自己是真的爱上了李老师，可是，我现在还是一个学生，而她是我的老师，是社会所不能接受的啊！

有一天，李老师走到我的课桌前，递给我一张小纸条，上面写着：“娄伟，下午六点双星剧院不见不散。”看到这张纸条，我一片茫然。我不知道李老师为什么会给我这样一张纸条，正在我纳闷的时候，一个好朋友神秘兮兮地递给我一张电影票，说是给我的，还说他们几个已经帮我约好了李老师。

我恍然大悟，马上愤怒起来，这帮小子太让我难堪了，也让李老师下不了台啊，一个学生约老师看电影，这算什么嘛，传出去的话，以后李老师在学校里可怎么面对那么多双眼睛啊？可是事情到了这份上了，我也只好硬着头皮上了。就算今天上刀山下火海，这电影也要看啊。

我刻意打扮了一番，穿上平时认为最帅的一套衣服，到了电影院的门口时，我远远地就看到了李老师，她还是一脸的笑容，看上去漂亮极了，我心里忍不住一阵激动，李老师向我挥了挥手，我向她跑了过去。

在整个看电影的过程中，我根本无法平心静气地看电影，电影里面演的是什么情节我浑然不知，我一会儿看看坐在我身边的李老师，一会儿又胡思乱想，整个就是心猿意马，倒是李老师一直都在神情专注地看电影，直到电影散场后，李老师才带着一副意犹未尽的表情跟我出了电影院。

我和李老师走出电影院门口的时候，我喜滋滋地想或许李老师对我也有好感吧，没料到李老师指着对面不远处一个男人说：“瞧，我男朋友来接我了！”听到这句话，我像一个泄了气的皮球一样，我不知道自己是怎么迈开步伐走到李老师和她男朋友面前的。

李老师很热情地向我介绍她的男朋友，她的男朋友也很礼貌地跟我打着招呼，我僵着一张脸跟他们说着话，那时，我觉得尴尬极了。看着李老师在她男朋友面前小鸟依人的样子，我又难过又难为情，我知道自己是异想天开，一个老师和一个学生怎么可能发生一些什么故事呢？可是我又忍不住给自己编织了许多美丽的梦想，我总认为李老师和我很相配，如果李老师和我在一起的话，我会对她很好很好，我会很关心她，在生活中也会帮她做一切事情，我以为总有一天我会和李老师走到一起的。

回到学校后，那帮兄弟们都问我结果如何，他们问我有没有对李老师表白，看着他们一张张期待的脸，我大发雷霆，他们一个个都笑了，“不用猜，准是你向李老师表白的时候被人家拒绝了。”我像一只发怒的狮子吼道：“如果谁再提这件事，我就跟谁翻脸，不要怪我无情无义。”他们知道我是真的生气了，也就不再提这件事情了，可是他们哪里知道，我还没有开口就被李老师的男朋友打败了，话又说回来，我怎么向李老师开口说我喜欢她呢？

现在，我只要看到李老师就像做贼一样地躲着，但是看不到她，我心里又总是感觉少了点什么东西，心里面老是感觉不踏实。我又陷入了深深的痛苦中……我恨死自己了，我不知道，这样的日子何时才是一个尽头。

私房话

学生爱上老师在大中学生中十分常见，我们称之为“恋师”。对老师产生爱慕，甚至爱情，这是少男少女性意识发展过程中的一种现象，虽然它的产生对当事人的学习、人际交往、良好人格的发展都有很大影响，甚至是消极影响，但不能就此给予批判，这是年轻人一种很正常的情感。

想想看，那些热切希望飞出“巢穴”、脱离父母监护的年轻人大概会是什么样子？社会经验不足，活动能力较差，在他们感到束手无策、茫然四顾时，身边那些有智慧、有才华、充满成熟美的长者，便自然而然闯入他们的心扉，成为他们崇拜的偶像。这种对长者的迷恋，属于学生对老师印象的眷恋，经过一段时间的迷失之后，当事人会自然回归，走向属于自己的生活之路。你今天的热情很快会消失，你会把同龄异性作为眷恋、向往的对象。

“恋师”与“长者恋”在生活中不可能杜绝，但并非不可以避免。最好的方法是：开拓视野并勇敢地与同龄人交往；在与长者交往的过程中，找准自己的位置——作为学生，给予师长的爱是敬重与爱戴，而这种爱是对父兄之爱，与情侣之爱不能相提并论。